Pertemuan ke 1 LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN

Kegiatan Pembelajaran Alokasi Waktu Kegiatan Awal Pendahuluan 7. Peserta didik menjawab salam yang disampaikan guru 8. Peserta didik diajak berdoa sebelum melaksanakan pembelajaran 9. Mengecek kehadiran peserta didik dan persiapannya 10. Peserta didik diberikan informasi tentang tujuan pembelajaran yang akan dicapai Aperserpsi 11. Peserta didik diingatkan kembali mengenai materi ekonomi yang telah dipelajari pada pertemuan sebelumnya yaitu mengenai pembangunan ekonomi Motivasi 12. Peserta didik diinformasikan tentang manfaat pembelajaran 15 Menit Kegiatan Inti Mengamati 11. Peserta didik di minta membentuk kelompok menjadi 5 kelompok dalam satu kelas. yaitu kelompok Ketenagakerjaan KT, Tenaga kerja TK, Angkatan Kerja AK, Kesempatan kerja KK, dan Jenis-jenis tenaga kerja JK. 12. Masing-masing kelompok di minta mencari pengertian dari nama kelompok tersebut. 13. Peserta didik diminta mengamati berbagai pengertian tersebut dari berbagai sumber dengan cara membacanya. Menanya 14. Perwakilan 2 orang dari setiap kelompok untuk berkunjung ke kelompok lain untuk menanyakan informasi yang lain. Mengumpulkan Data dan Informasi 15. Guru memberikan kesempatan kepada 2 perwakilan peserta didik untuk mencari informasi lebih lanjut tentang hal yang berkaitan dengan materi pelajaran, 60 Menit yaitu ketenagakerjaan dari kelompok yang lain. kemudian menyatatnya dalam suatu kertas. Menalar 16. Peserta didik diminta untuk mengolah informasi yang diperoleh dari berbagai kelompok tersebut. 17. Peserta didik diminta untuk merumuskan dan menyimpulkan jawaban atas pertanyaan dalam bentuk tulisan dalam selembar kertas yang telah disediakan guru. Mengkomunikasikan Hasil 18. Dipilih secara acak satu kelompok untuk mempresentasikan hasil diskusinya dan kelompok lain menanggapi. Penutup 5. Guru membimbing peserta didik untuk menyimpulkan hasil pembelajaran hari ini yaitu dengan menghubungkan kelima materi tersebut sehingga peserta didik mengetahui secara menyeluruh. 6. Guru bersama peserta didik membuat kesimpulan tentang Ketenagakerjaan. 7. Guru menginformasikan materi pada pertemuan berikutnya yaitu tentang Upaya-Upaya untuk meningkatkan kualitas tenaga kerja. 8. Setelah pembelajaran selesai diakhiri dengan berdoa. 15 Menit

H. PENILAIAN

1. Teknik Penilaian dan bentuk instrumen

Teknik Penilaian Bentuk Instrumen 1. Pengamatan sikap afektif : Lembar pengamatan sikap spiritual, sosial 2. Pengamatan : Lembar pengamatan keterampilan keterampilan Psikomotorik 3. Pengamatan pengetahuan kognitif : soal kasus, soal pilihan ganda dan uraian.

2. Instrumen

a. Lembar Pengamatan Sikap Afektif

No Nama LP Bersyukur Tekun Disiplin Kerjasama 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 1     2     3     4     5     6     7     8     9     10     Rubrik Penilaian Sikap No. Aspek yang dinilai Rubrik 1. Menunjukan rasa syukur atas karunia Tuhan sesuai agama masing-masing 4. Sangat Bersyukur atas karunia Tuhan sesuai agama masing- 3. Bersyukur atas karunia Tuhan sesuai agama masing- 2. Belum Bersyukur atas karunia Tuhan sesuai agama masing 1. Tidak menunjukan Bersyukur atas karunia Tuhan sesuai agama masing 2.. Menunjukkan sikap ketekunan dalam melakukan pengamatan, diskusi atau mengerjakan tugas. 4. Sangat Menunjukkan sikap ketekunan dalam melakukan pengamatan, diskusi atau mengerjakan tugas dengan uapaya melakukannya sebaik mungkin. 3. Menunjukkan sikap ketekunan dalam melakukan pengamatan, diskusi atau mengerjakan tugas dengan uapaya melakukannya sebaik mungkin. 2. Belum menunjukkan sikap ketekunan