4. pertemuan ketiga
Kegiatan Kegiatan Guru
Kegiatan Siswa Alokasi Waktu
Pembukaan 1. Guru masuk kelas
,menyapa siswa memeriksa kehadiran, “
Assalamu’alaikum wr. Wr. Selamat siang anak-
anak? Bagaimana kabar hari ini? apakah ada
yang tidak masuk hari ini?” serta
menghantarkan untuk berdoa. “marilah kita
awali pertemuan hari ini dengan berdoa”
2. Fase Orientasi :
Guru mempersiapkan siswa memulai pelajaran
dengan mengkondisikan menyiapkan siswa siap
belajar dan menyampaikan tujuan
pembelajaran hari ini “Pada pembelajaran IPA
hari ini kita akan belajar kinerja ilmiah .”
3. Fase Menyajikan pertanyaan
Guru memberikan pertanyaan sebagai
apersepsi dan motivasi siswa: Apersepsi dengan
bertanya “adakah yang
5. Siswa menjawab pertanyaan
dari guru dan berdoa menurut
keyakinan masing- masing
2. Siswa mengkondisikan untuk
masuk ke kelompoknya masing-masing
3. Dengan tenang siswa memperhatikan
penjelasan guru 4. Siswa menjawab
pertanyaan dari guru 10 menit
mengenal tokoh ilmuan Albert Ainsten?”
4. Guru memberikan kesempatan pada siswa
untuk mengeluarkan pendapat dan
mengarahkan bahwa setiap ilmuan melakukan
kinerja ilmiah. Inti
5. Fase menyampaikan materi.
Guru menyampaikan materi tentang kinerja
ilmiah 6. Fase Melakukan
berdiskusi dan mengerjakan soal. Guru
memimpin hasil diskusi siswa.
5. Siswa memperhatikan
penjelasan guru dan mencatat apa yang
disampaikan. 6. Siswa didalam
kelompoknya masing- masing melakukan
diskusi dan mengerjakan evaluasi.
Siswa dalam mempresentasikan hasil
diskusi 60 menit
Penutup 11.
Fasemembuatkesimp ulan:
Guru membimbingpeserta
didikmenyimpulkan pelajaran yang
telahdilakukan 12. Guru
memberikantugasru mahkepadasiswaunt
ukmemcariinformasi tentangstrukturmata
dan proses melihat 13.
Menutupkegiatanpe mbelajarandenganbe
rdoadanmengucapsal am
11. Bersama guru, siswamenyimpulkan
pembelajaran yang telahdilakukan
12. Siswamencatattugas
yang diberikanoleh guru
13. Berdoa,
sesuaikeyakinanma sing–masing
10 menit 11. Fase membuat
kesimpulan: Guru membimbing
peserta didik menyimpulkan
pelajaran yang telah dilakukan
12. Guru memberikan pesan untuk belajar bab
selanjutnya membaca bab Suhu dan
pengukurannya 13. Menutup kegiatan
pembelajaran dengan berdoa dan mengucap
salam. 11. Bersama guru,
siswamenyimpulkanpe mbelajaran yang
telahdilakukan 12. Siswamencatattugas
yang diberikanoleh guru
13. Berdoa,
sesuaikeyakinanmasin g–masing
10 menit 11. Bersama guru,
siswa menyimpulkan pembelajaran yang
telah dilakukan 12. Siswa mencatat
tugas yang diberikan oleh guru
13. Berdoa, sesuai keyakinan masing –
masing
10 menit
H. SumberBelajar
1. Teguh Sugiyarto, 2009, Alam Sekitar IPA Terpadu kelas VII. Jakarta: BSE 2. LKS tentang pengamatan objek biotik abiotic
3. Power point metode ilmiah 4. Perangkat TIK yang biasa digunakan : Laptop, LCD proyektor, Internet
5. Waldjinah, 2009, Alam Sekitar IPA Terpadu kelas VII. Jakarta: BSE
Kategori