Cara Mempelajari Gejala Alam

F. Metodepembelajaran

1. Model : cooperatif learning, 2. Metode : diskusi kelompok

G. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran 1. Pertemuan Pertama

Kegiatan Kegiatan Guru Kegiatan Siswa Alokasi Waktu Pembukaan 1. Guru masuk kelas ,menyapa siswa memeriksa kehadiran, “ Assalamu’alaikum wr. Wr. Selamat siang anak- anak? Bagaimana kabar hari ini? apakah ada yang tidak masuk hari ini?” serta menghantarkan untuk berdoa. “marilah kita awali pertemuan hari ini dengan berdoa”

2. Fase Orientasi :

Guru mempersiapkan siswa memulai pelajaran dengan membagi siswa menjadi 8 kelompok, sekaligus membagikan LKS kepada masing- masing kelompok. Guru kemudian menjelaskan pokok kegiatan dan tujuan yang akan dicapai

1. Siswa menjawab pertanyaan

dari guru dan berdoa menurut keyakinan masing- masing 2. Siswa mengkondisikan untuk masuk ke kelompoknya masing-masing 3. Dengan tenang siswa memperhatikan penjelasan guru 10 menit dalam pembelajaran. “Pada pembelajaran IPA hari ini kita akan belajar tentang mengamati gejala alam .” 3. Fase Menyajikan pertanyaan Guru memberikan pertanyaan sebagai apersepsi dan motivasi siswa: Apersepsi dengan bertanya “gejala alam apakah yang muncul dari makhuk hidup?” 4. Guru memberikan kesempatan pada siswa untuk mengeluarkan pendapat. 4. Siswa menjawab pertanyaan dari guru Inti 5. Fase observasi Guru membimbing siswa untuk melakukan observasi objek di luar kelas dengan menggunakan kaca pembesar dan mengurutkan langkah- langkah percobaan sesuai yang terdapat pada LKS. 6. Fase Melakukan berdiskusi dan menuliskan hasil 5. Siswa memahamai LKS yang dibagikan guru sambil mendengarkan penjelasan guru . Perwakilan kelompok mengambil alat dan bahan yang digunakan dalam percobaan 6. Siswa didalam kelompoknya masing- masing melakukan pengamatan, berdiskusi dan menuangkan dalam 60 menit pengamatan di LKS Guru memimpin forum untuk presentasi hasil pengamatan. LKS. Siswa dalam mempresentasikan hasil diskusi Penutup 11. Fasemembuatkesimp ulan: Guru membimbingpeserta didikmenyimpulkan pelajaran yang telahdilakukan 12. Guru memberikantugasru mahkepadasiswaunt ukmemcariinformasi tentangstrukturmata dan proses melihat 13. Menutupkegiatanpe mbelajarandenganbe rdoadanmengucapsal am 11. Bersama guru, siswamenyimpulkan pembelajaran yang telahdilakukan 12. Siswamencatattugas yang diberikanoleh guru 13. Berdoa, sesuaikeyakinanma sing–masing 10 menit 11. Fase membuat kesimpulan: Guru membimbing peserta didik menyimpulkan pelajaran yang telah dilakukan 12. Guru memberikan tugas rumah untuk mencari contoh gejala alam biotik dan abiotik 13. Menutup kegiatan pembelajaran dengan berdoa dan mengucap salam. 11. Bersama guru, siswamenyimpulkanpe mbelajaran yang telahdilakukan 12. Siswamencatattugas yang diberikanoleh guru 13. Berdoa, sesuaikeyakinanmasin g–masing 10 menit 11. Bersama guru, siswa menyimpulkan pembelajaran yang telah dilakukan 12. Siswa mencatat tugas yang diberikan oleh guru

13. Berdoa, sesuai keyakinan masing –

masing 10 menit

2. pertemuan kedua

Kegiatan Kegiatan Guru Kegiatan Siswa Alokasi Waktu Pembukaan 1. Guru masuk kelas ,menyapa siswa

3. Siswa menjawab pertanyaan

dari guru 5 menit