Gejala kehidupan Materi Pembelajaran 1.

Kegiatan pengamatan merupakan proses untuk mengenal objek dan peristiwa melalui indra. Kegiatan pengamatan dapat dilakukan dengan melihat, mendengar,mencicipi, meraba, mencium, dan mengukur. Pengukuran membutuhkan alat bantu, misalnya thermometer dan onemometer. 2 Mengelompokkan Mengelompokkan merupakan cara menggolongkan suatu objek dengan mengamati persamaan dan perbedaan ciri yang dimiliki. Objek dengan ciri sama akan digolongkan pada kelompok yang sama. 3 MenggunakanAlat Pemilihan alat dalam kerja ilmiah bergantung pada percobaan yang dilakukan. Jika alat sudah ditetapkan, kalian harus tahu cara menggunakan alat tersebut secara benar. 4 Menafsirkan Menafsirkan adalah kegiatan menginterpretasi atau menjelaskan data pengamatan sehingga data tersebut mempunyai makna. Interpretasi data membutuhkan suatu patokan atau acuan. 5 Memprediksi atau Meramalkan Memprediksi adalah meramalkan berdasarkan data yang diperoleh melalui cara-cara tertentu yang sudah baku. 6 Menganalisis dan Mensintesis Analisis merupakan kegiatan menguraikan data-data yang diperoleh sehingga dapat digunakan untuk membuat suatu kesimpulan. Analisis data memerlukan. Perhitungan secara matematik dan statistik. Data yang Telah dianalisis digunakan untuk membuat kesimpulan sintesis. 7 Melakukan Percobaan atau Penyelidikan Percobaan merupakan tahap-tahap yang harus dilalui dalam melakukan penyelidikan. Tahap- tahap ini akan dipelajari dalam metode ilmiah. 8 Mengomunikasikan Hasil Hasil penelitian dapat dikomunikasikan dengan berbagai cara berikut: a Secara tertulis, dapat berupa laporan penelitian atau publikasi melalui majalah, koran, atau jurnal. b Secara lisan, melalui presentasi dalam pertemuan ilmiah atau lomba KIR Karya Ilmiah Remaja.

F. Metodepembelajaran

1. Model : cooperatif learning, 2. Metode : diskusi kelompok

G. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran 1. Pertemuan Pertama

Kegiatan Kegiatan Guru Kegiatan Siswa Alokasi Waktu Pembukaan 1. Guru masuk kelas ,menyapa siswa memeriksa kehadiran, “ Assalamu’alaikum wr. Wr. Selamat siang anak- anak? Bagaimana kabar hari ini? apakah ada yang tidak masuk hari ini?” serta menghantarkan untuk berdoa. “marilah kita awali pertemuan hari ini dengan berdoa”

2. Fase Orientasi :

Guru mempersiapkan siswa memulai pelajaran dengan membagi siswa menjadi 8 kelompok, sekaligus membagikan LKS kepada masing- masing kelompok. Guru kemudian menjelaskan pokok kegiatan dan tujuan yang akan dicapai

1. Siswa menjawab pertanyaan

dari guru dan berdoa menurut keyakinan masing- masing 2. Siswa mengkondisikan untuk masuk ke kelompoknya masing-masing 3. Dengan tenang siswa memperhatikan penjelasan guru 10 menit