1. Home
  2. Lainnya

Tujuan Penelitian Manfaat Penelitian

B. Implikasi

Berdasarkan hasil dan kesimpulan penelitian di atas maka dapat dibuat implikasi penelitian.Perlu diupayakan peningkatan Disiplin Belajardan motivasi Belajar untuk meningkatkan hasil Belajar Menghitung Volume Konstruksi Bangunan Sederhana. 1. Dengan diterimanya hipotesis pertama, maka Disiplin Belajar perlu ditekankan untuk siswa dalam meningkatkan Hasil Belajar Menghitung Volume Konstruksi Bangunan Sederhana. Bagaimanapun penguasaan teorinya dan perakteknya berpengaruh dalam Bidang Konstruksi Bangunan, Sebagai implikasinya, dimana akan meningkatkan hasil Belajar Menghitung Volume Konstruksi Bangunan Sederhana. 2. Dengan diterimanya hipotesis kedua, maka hasil Motivasi Belajar perlu ditekankan untuk siswa dalam Hasil Belajar Menghitung Volume Konstruksi Bangunan Sederhana. Bagaimanapun hasil Motivasi Belajar berpengaruh dalam Bidang Konstruksi Sebagai implikasinya, dimana siswa akan terbiasa dengan hidup yang termotivasi dalam segala bidang. 3. Dengan diterimanya hipotesis ketiga, maka hal ini menggambarkan lebih jauh bahwa Disiplin Belajar dan Motivasi Belajar mempunyai hubungan dengan Hasil Belajar Menghitung Volume Konstruksi Bangunan Sederhana. Untuk itu perlu pertimbangan kepada pengelola SMK untuk menggunakan penguasaan teoripada mata pelajaran kejuruan terkhusus Menghitung Volume Konstruksi Bangunan Sederhana pada peserta didik untuk meningkatkan Hasil Belajar Menghitung Volume Konstruksi Bangunan Sederhana.

C. Saran

Berdasarkan kesimpulan, implikasi penelitian maka dapat dibuat saran penelitian: 1. Dengan ditemukannya Disiplin Belajar siswa dalam kategori tinggi, upaya mempertahankan dan lebih meningkatkan perlu dilakukan. Peningkatan tersebut hendaknya dilakukan secara bersama-sama antara guru Konstruksi Batu Dan Beton dan sekolah dalam hal penentuan metode mengajar dan literatur. 2. Untuk meningkatkan Motivasi Belajar pengelola SMK di harapkan mau dan Mampu melakukan tes Metivasi Belajar dan memberikan dorongan dan pola pikir yang luas bagi siswa Karena hal ini akan sangat membantu menangani pengangguran di Negara kita ini. 3. Perlu kiranya penelitian lebih lanjut dan lebih mendalam untuk mencari hubungan antara Disiplin Belajar dan Motivasi Belajar dengan hasil Belajar Menghitung Volume Konstruksi Bangunan Sederhana, guna mendapat hasil yang lebih optimal. DAFTAR PUSTAKA Ahmadi. 2000. Psikologi Umum. Jakarta: Rineka Cipta. Arikunto, Suharsimi. 1997. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktek Edisi Revisi V. Jakarta: PT. Rineka Cipta. . 2006. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktek. Jakarta : PT. Rineka Cipta. Dalyono. 2005. Prestasi Belajar. Jakarta: Rineka Cipta. Djali. 2008. Psikologi Pendidikan. Jakarta : Bumi Aksara. Djamarah. 2006. Psokologi belajar. Jakarta: Erlangga. Efendi, Praja. 2004. Belajar Dan Pembelajaran 1. Jakarta: Universitas Terbuka. Eysenck, Slameto. 2010. Belajar Faktor-Faktor yang Mempengaruhinya. Jakarta: PT. Rineka Cipta. Hamalik, 2001. Pengembangan Sumber Daya Manusia Manajemen. Jakarta : PT. Bumi Aksara. Irwan Nainggolan. 2013. Hubungan Disiplin Belajar Dan Motivasi Berprestasi Dengan Hasil Belajar Gambar Teknik Instalasi Permesinan Perkapalan SMK Swasta Bahari Hang Tuah. Medan. Skripsi : Universitas Negeri Medan. Lembanas. 1997. Disiplin nasional. Jakarta: Balai Pustaka. Leberti Henri. 2006. Pola Asuh Orang Tua Dalam Membentuk Anak Mengembangkan Disiplin Diri, Jakarta: Rineka Cipta. Purba Edwarrd. 2002. Perkembangan Anak. Jakarta: Erlangga. Poerwadarminta. 2005. Kamus Umum Bahasa Indonesia. Jakarta : PN. Balai Pustaka. Ruben Oliver Matondang. 2014. Hubungan Pengetahuan Kewirausahaan Dan Hasil Praktek Kerja Industri Dengan Minat Berwirausaha Pada Siswa Kelas Xii Smk Negeri 2 Pematang Siantar. Skripsi : Universitas Negeri Medan Sardiman. 2003. Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar. Jakarta : Rajawali Press.

Dokumen yang terkait

HUBUNGAN PENGUASAAN FISIKA DAN DISIPLIN BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR MEKANIKA TEKNIK PADA SISWA KELAS XI PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK GAMBAR BANGUNAN SMK NEGERI 1 LUBUK PAKAM.

0 3 32

HUBUNGAN MOTIVASI BELAJAR DAN SELF EFFICACY DENGAN HASIL BELAJAR KONSTRUKSI BETON BERTULANG PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK KONSTRUKSI BATU DAN BETON SISWA SMK NEGERI 1 MEMPURA KAB. SIAK PROV. RIAU.

0 3 26

HUBUNGAN PENGELOLAAN KELAS DAN MOTIVASI BELAJAR DENGAN HASIL BELAJAR KONSTRUKSI BANGUNAN SISWA KELAS X PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK GAMBAR BANGUNAN SMK NEGERI 1 LUBUK PAKAM.

0 4 27

HUBUNGAN DISIPLIN BELAJAR DAN MOTIVASI BELAJAR DENGAN HASIL BELAJAR MENYUSUN RENCANA ANGGARAN BIAYA (RAB) PADA SISWA KELAS XI PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK KONSTRUKSI BATU DAN BETON DI SMK NEGERI 2 BINJAI.

3 10 30

PERBEDAAN HASIL BELAJAR PRAKTEK KERJA BATU ANTARA METODE PEMBELAJARAN SIMULASI DAN METODE PEMBELAJARAN DEMONSTRASI PADA SISWA KELAS XI SMK NEGERI 1 BALIGE PROGRAM KEAHLIAN KONSTRUKSI BATU BETON.

0 2 17

HUBUNGAN ANTARA KEMAMPUAN MATEMATIKA DAN DISIPLIN BELAJAR DENGAN HASIL BELAJAR MEKANIKA TEKNIK SISWA KELAS X PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK KONSTRUKSI BATU DAN BETON SMK NEGERI 1 PERCUT SEI TUAN.

1 3 39

HUBUNGAN ANTARA FASILITAS BENGKEL BANGUNAN DAN MINAT BELAJAR SISWA DENGAN HASIL BELAJAR PRAKTEK BATU PADA SISWA KELAS XI PROGRAM KEAHLIAN KONSTRUKSI BATU DAN BETON SMK NEGERI 2 PEMATANGSIANTAR.

0 1 16

HUBUNGAN ANTARA MOTIVASI BELAJAR DAN DISIPLIN BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR PENGETAHUAN DASAR TEKNIK BANGUNAN (PDTB) PADA SISWA KELAS X PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK GAMBAR BANGUNAN SMK NEGERI 1 STABAT.

0 3 15

HUBUNGAN ANTARA MOTIVASI BELAJAR DAN DISIPLIN BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR PENGETAHUAN DASAR TEKNIK BANGUNAN PADA SISWA KELAS X PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK GAMBAR BANGUNAN SMK NEGERI 1 STABAT TAHUN PELAJARAN 2012/2013.

0 1 20

HUBUNGAN GAYA BELAJAR DENGAN HASIL BELAJAR SISWA PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK GAMBAR BANGUNAN KELAS XI SMK NEGERI 6 BANDUNG.

0 2 39