KEGIATAN DESKRIPSI KEGIATAN
ALOKASI WAKTU
Informasi yang dicari terdiri dari gambar, penjelasan tentang sumber
daya alam tersebut dan bagaimana cara melestarikannya.
Informasi yang telah diperoleh ditempel di kertas karton
Siswa diminta berdiskusi tentang hak dan kewajiban sebagai warga dalam melestarikan sumber daya alam
Siswa diminta mendefinisikan hak dan kewajiban sebagai warga dalam
melestarikan sumber daya alam
Siswa membuat daftar hak dan kewajiban sebagai warga dalam melestarikan sumber daya alam di halaman 45
Untuk mengetahui kompetensi, siswa diminta merangkum
pembelajaran hari ini dengan mengisi tabel pada halaman 45
Untuk mengetahui kompetensi, siswa diminta berlatih mengerjakan soal di halaman 46 dan menjawab pertanyaan dengan benar.
Penutup
Guru menutup kegiatan dengan menanyakan kepada siswa kegiatan
apa saja yang dilakukan hari ini dan apa yang siswa rasakan?
Guru menanyakan kepada siswa tentang energi dan sumber energi.
Guru menanyakan kepada siswa tentang energi panas dan manfaatnya bagi kehidupan manusia.
Guru menanyakan kepada siswa tentang sumber daya alam
Guru menanyakan kepada siswa tentang hak dan kewajiban dalam
memanfaatkan dan melestarikan sumber daya alam
Guru menanyakan kepada siswa tentang kegiatan membuat kolase
Guru menyampaikan pesan moral agar senantiasa bersyukur atas nikmat keberagaman
Guru mengucapkan salam dan doa penutup.
10 menit
H. Penilaian Hasil Pembelajaran
1. Penilaian sikap 2. Penilaian unjuk kerja hasil kerja kelompok
3. Penilaian unjuk produk kolase Matahari
Instrumen penilaian terlampir. ________, 2013,
Kepala SD ............. Guru Kelas
.............................. ……………………………………
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP
Satuan Pendidikan : SD .....................
KelasSemester : 41
Tema : Selalu berhemat energi
Subtema :
Energi di sekitar kita Pertemuan Ke
: 2 Alokasi Waktu
: 5x 35 Menit
A. Kompetensi Dasar Bahasa Indonesia
1.2 Mengakui dan mensyukuri anugerah Tuhan Yang Maha Esa atas keberadaan lingkungan dan sumber daya alam, alat teknologi modern dan tradisional, perkembangan teknologi,
energy, serta permasalahan sosial. Indikator :
- Menjawab pertanyaan sesuai teks bacaan dengan benar
2.1 Memiliki kepedulian terhadap gaya, gerak, energi panas, bunyi, cahaya, dan energi alternatif melalui pemanfaatan Bahasa Indonesia.
Indikator : -
Mengamati benda-benda di sekitar dan energi yang mempengaruhi benda tersebut. -
Mengamati benda-benda di sekitar dan energi yang dihasilkan benda tersebut
3.1 Menggali informasi dari teks laporan hasil pengamatan tentang gaya, gerak, energi panas, bunyi, dan cahaya dengan bantuan guru dan teman dalam bahasa Indonesia lisan dan
tulis dengan memilih dan memilah kosakata baru. Indikator :
- Menemukan kata baku dan tidak baku dalam teks bacaan dan menulisnya dalam
bahasa indonesia yang benar -
Dapat menjelaskan hasil pengamatan dengan menggunakan bahasa Indonesia yang benar
4.1 Mengamati, mengolah, dan menyajikan teks laporan hasil pengamatan tentang gaya, gerak, energi panas, bunyi, dan cahaya dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis dengan
memilih dan memilah kosakata baku. Indikator :
- Mempresentasikan laporan pengamatan dengan menggunakan bahasa Indonesia
yang baik dan benar
Matematka 2.1 Menunjukkan sikap kritis, cermat dan teliti, jujur, tertib dan mengikuti aturan, peduli,
disiplin, tidak mudah menyerah serta bertanggung jawab dalam mengerjakan tugas. Indikator :
-
Bersikap cermat dan teliti dalam mengerjakan soal
3.9 Memahami konsep bilangan negatif menggunakan hal-hal yang konkrit dan garis bilangan Indikator :
- Memahami konsep bilangan bulat negarif
- Dapat membaca dan menulis lambang bilangan bulat
- Dapat membaca bilangan bulat menggunakan garis bilangan
SBDP 2.1 Menunjukkan sikap berani mengekspresikan diri dalam berkarya seni.
Indikator : -
Menyanyikan lagu wajib dengan semangan dan penuh penghayatan 4.8 Memainkan alat musik melodis lagu yang telah dikenal sesuai dengan isi lagu
Indikator : -
Memainkan melodi menggunan rekorder
IPS
2.3 Menunjukkan perilaku santun, toleran, dan peduli dalam melakukan interaksi sosial dengan lingkungan dan teman sebaya.
Indikator :
-
Menyampaikan pendapat dengan baik dan sopan dalam diskusi kelompok
- Dapat bekerjasama dalam menyelesaikan tugas kelompok
IPA
2.1 Menunjukkan perilaku ilmiah memiliki rasa ingin tahu; obyektif; jujur; teliti; cermat; tekun; hati-hati; bertanggung jawab; terbuka; dan peduli lingkungan dalam aktifitas sehari-hari
sebagai wujud implementasi sikap dalam melakukan inkuiri ilmiah dan berdiskusi.
Indikator :
-
Mengamati manfaat energi panas dalam kehidupan sehari-hari
3.4 Membedakan berbagai bentuk energi melalui pengamatan dan mendeskripsikan pemanfaatannya dalam kehidupan sehari-hari
Indikator :
- Mengetahui macam-macam perpindahan panas
PPKn
1.1 Menghargai kebhinekatunggalikaan dan keragaman agama, suku bangsa, pakaian tradisional, bahasa, rumah adat, makanan khas, upacara adat, sosial dan ekonomi di
lingkungan rumah, sekolah, dan masyarakat sekitar. Indikator :
- Menghargai lagu wajib nasional
B. Tujuan Pembelajaran
