Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP
Satuan Pendidikan : SD .....................
KelasSemester : 41
Tema : Selalu berhemat energi
Subtema :
Energi di sekitar kita Pertemuan Ke
: 1 Alokasi Waktu
: 5x 35 Menit
A. Kompetensi Dasar Bahasa Indonesia
1.2 Mengakui dan mensyukuri anugerah Tuhan Yang Maha Esa atas keberadaan lingkungan dan sumber daya alam, alat teknologi modern dan tradisional, perkembangan teknologi,
energi, serta permasalahan sosial. Indikator :
- Menjawab pertanyaan sesuai teks bacaan dengan benar
2.1 Memiliki kepedulian terhadap gaya, gerak, energi panas, bunyi, cahaya, dan energy alternatif melalui pemanfaatan Bahasa Indonesia.
Indikator : -
Mengamati benda-benda di sekitar dan gaya yang mempengaruhi benda tersebut. 3.1 Menggali informasi dari teks laporan hasil pengamatan tentang gaya, gerak, energi panas,
bunyi, dan cahaya dengan bantuan guru dan teman dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis dengan memilih dan memilah kosakata baru.
Indikator :
- Menemukan pokok pikiran dalam teks bacaan dan menulisnya dalam bahasa
indonesia yang benar -
Membaca percakapan dengan intonasi suara yang benar -
Memahami isi percakapan
4.1 Mengamati, mengolah, dan menyajikan teks laporan hasil pengamatan tentang gaya, gerak, energy panas, bunyi, dan cahaya dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis dengan
memilih dan memilah kosakata baku.
Indikator :
- Membuat laporan hasil pengamatan tentang energi
SBDP
1.1 Mengagumi ciri khas keindahan karya seni dan karya kreatif masing-masing daerah sebagai anugerah Tuhan.
Indikator :
- Menghargai tarian-tarian daerah sebagai hasil karya manusia
2.1 Menunjukkan sikap berani mengekspresikan diri dalam berkarya seni. Indikator :
- Dapat mengekpresikan diri dengan memilih warna yang sesuai dan membuat garis
4.2 Membuat karya seni kolase dengan berbagai bahan di lingkungan sekitar Indikator :
- Dapat membuat kolase seseui dengan langkah kerja
IPS
2.3 Menunjukkan perilaku santun, toleran, dan peduli dalam melakukan interaksi sosial dengan lingkungan dan teman sebaya.
Indikator :
-
Menyampaikan pendapat dengan baik dan sopan dalam diskusi kelompok
- Dapat bekerjasama dalam menyelesaikan tugas kelompok
4.5 Menceritakan manusia dalam dinamika interaksi dengan lingkungan alam, sosial, budaya, dan ekonomi.
Indikator :
-
Mencari dan mengolah informasi tentang sumber daya alam
IPA
2.1 Menunjukkan perilaku ilmiah memiliki rasa ingin tahu; obyektif; jujur; teliti; cermat; tekun; hati-hati; bertanggung jawab; terbuka; dan peduli lingkungan dalam aktifitas sehari-hari
sebagai wujud implementasi sikap dalam melakukan inkuiri ilmiah dan berdiskusi. Indikator :
- Mengamati bermcama-macam energi dalam kehidupan sehari-hari
3.4 Membedakan berbagai bentuk energi melalui pengamatan dan mendeskripsikan pemanfaatannya dalam kehidupan sehari-hari
Indikator :
- Mengetahui macam-macam energi yang terjadi dalam peristiwa sehari-hari
- Mengetahui sumber energi yang menghasilkan energi
3.7 Mendeskripsikan hubungan antara sumber daya alam dengan lingkungan, teknologi, dan masyarakat
Indikator :
- Dapat membedakan sumber daya alam yang dapat diperbaharui dan tidak dapat
diperbaharui
- Dapat menjelaskan hubungan sumber daya alam dengan kegiatan sehari-hari
PPKn
2.3 Menunjukkan perilaku yang sesuai dengan hak dan kewajiban sebagai warga dalam kehidupan sehari-hari di rumah, sekolah dan masyarakat sekitar
Indikator :
- Dapat bersikap sesuai dengan hak dan kewajiban dalam memanfaatkan sumber daya
alam 3.2 Memahami hak dan kewajiban sebagai warga dalam kehidupan sehari-hari di rumah,
sekolah, dan masyarakat Indikator :
- Memahami hak dan kewajiban sebagai warga dalam melestarikan sumber daya alam
B. Tujuan Pembelajaran
