RENSTRA DINAS PENDIDIKAN KABUPATEN OGAN ILIR TAHUN 2016-2021
76
Grafik 2.15 Perkembangan Angka Partisipasi Murni APM
Kabupaten Ogan Ilir Tahun 2011 – 2015
9 5
,3 4
6 7
,2 7
3 9
,9 7
9 7
,1 5
7 8
,2 8
5 3
,0 4
9 7
,4 7
7 8
,5 2
5 5
,4 6
9 7
,8 7
9 ,5
5
5 7
,6 7
9 8
,4 8
1 ,8
1
6 ,0
7
10 20
30 40
50 60
70 80
90 100
P e
rs e
n ta
s e
2011 2012
2013 2014
2015
Tahun
SDMI SMPMTs
SMASMKMA
4. Pencapaian Kinerja Pelayanan SKPD
Pencapaian kinerja pelayanan SKPD diukur melalui capaian kinerja Dinas Pendidikan Kabupaten Ogan Ilir Tahun 2011 s.d. 2015 yang dapat dilihat
pada tabel berikut:
Tabel 2.10 Realisasi Capaian Renstra Tahun 2011 – 2015
Dinas Pendidikan Kabupaten Ogan Ilir
No Program dan Indikator
Kinerja Satuan
Realisasi Capaian Indikator RPJMD 2011
2012 2013
2014 2015
1 2
3 4
5 6
7 8
I Program Pendidikan
Anak Usia Dini 1
Angka Partisipasi Kasar APK TKPAUD
46,11 43,31
39,62 43,57
53,07 II
Program Wajib Belajar Pendidikan Dasar
Sembilan Tahun
1 Angka Partisipasi Kasar
APK SDMIPaket A 106,39 104,94 104,45 104,67 103.35
RENSTRA DINAS PENDIDIKAN KABUPATEN OGAN ILIR TAHUN 2016-2021
77
1 2
3 4
5 6
7 8
2 Angka Partisipasi Kasar
APK SMPMTsPaket B 91,59
91,64 96,95
99,94 100.90
3 Angka Partisipasi Murni
APM SDMIPaket A 95,34
97,15 97,47
97,80 98,40
4 Angka Partisipasi Murni
APM SMPMTsPaket B 67,27
78,28 78,52
79,55 81,81
5 Angka Putus Sekolah
SDMI 0,038
0,026 0,09
0,06 0,05
6 Angka Putus Sekolah
SMPMTs 0,22
0,028 0,13
0,07 0,05
7 Angka Kelulusan SDMI
100 100
100 100
100 8
Angka Kelulusan SMPMTs
99,59 99,95
99,97 100
100 9
Angka Melanjutkan dari SDMI ke SMPMTs
100,97 94,13
99,37 99,57
95,38 III
Program Pendidikan Menengah
1 Angka Partisipasi Kasar
APK SMASMKMAPaket C
65,77 66,68
72,01 72,84
79.58 2
Angka Partisipasi Murni APM
SMASMKMAPaket C 39,97
53,04 55,46
57,75 60,07
3 Angka Putus Sekolah
SMASMKMA 0,15
0,06 0,19
0,08 0,10
4 Angka Kelulusan
SMASMKMA 99,97
99,95 99,89
99,98 99,98
5 Angka Melanjutkan dari
SMPMTs ke SMASMKMA
101,54 90,97
92,71 94,02
94,17 IV
Program Pendidikan Non Formal dan Informal
1 Angka Melek Huruf Buta
Aksara 99,96
99,96 99,97
99,99 99.99
V Program Peningkatan
Mutu Pendidikan dan Tenaga Kependidikan
1 Guru yang memiliki
kualifikasi S1DIV 48,77
49,41 63,96
68,32 76,89
2 Guru yang memiliki
Sertifikasi 30,05
40,05 58,24
68,70 71.68
RENSTRA DINAS PENDIDIKAN KABUPATEN OGAN ILIR TAHUN 2016-2021
78
D. TANTANGAN DAN PELUANG PENGEMBANGAN PELAYANAN DINAS PENDIDIKAN
1. Tantangan.
Dalam mewujudkan tercapainya tugas pokok dan fungsi Dinas Pendidikan Kabupaten Ogan Ilir sesuai kondisi yang diharapkan, terdapat
tantangan yang berpotensi menghambat pencapaian tersebut sebagai berikut :
a. Pemulihan ekonomi nasional yang belum optimal dan inflasi yang cukup tinggi, berpengaruh terhadap kemampuan Pemerintah dan
sebagian orang tua dalam membiayai pendidikan. b. Keterbatasan kemampuan keuangan PemerintahPemerintah Daerah
untuk pembiayaan pendidikan. c. Kurangnya kesadaran masyarakat untuk menyekolahkan anak sampai
jenjang pendidikan menengah terkait faktor ekonomi dan budaya. d. Memenuhi komitmen global untuk pencapaian sasaran-sasaran
Milinium Development Goals MDG’s, Education for All EFA, dan Human Development Index HDI.
e. Meningkatkan kualitas dan kuantitas layanan pendidikan untuk memenuhi kebutuhan lokal dan nasional serta mampu bersaing
secara global. f. Ketersediaan layanan pendidikan yang tercukupi dan terjangkau oleh
seluruh lapisan masyarakat. g. Meningkatkan partisipasikemitraan dengan dunia usaha dan industri,
organisasi masyarakat dan organisasi profesi.
2. Peluang.
Sekalipun dalam upaya pencapaian pelayanan Dinas Pendidikan Kabupaten Ogan Ilir dihadapkan pada tantangan di atas, namun dalam
pelaksanaannya juga terdapat kondisi yang merupakan peluang bagi upaya pencapaian pelayanan. Peluang tersebut diantaranya adalah :
