PEMKAB OGAN ILIR: LAKIP OI RENSTRA

R

R

EN

E

N

ST

S

TR

R

A

A

DINAS PENDIDIKAN

KABUPATEN OGAN ILIR

TAHUN 2016-2021

D

DI

IN

N

AS

A

S

P

P

EN

E

N

D

D

ID

I

D

I

I

K

K

A

A

N

N

K

KA

A

BU

B

U

P

P

A

A

TE

T

EN

N

O

O

GA

G

A

N

N

I

IL

LI

IR

R

T

KATA PENGANTAR

Rencana Strategis Dinas Pendidikan Kabupaten Ogan Ilir Tahun 2016 - 2021 disusun dalam rangka menyediakan acuan bagi pelaksanaan Pembangunan pendidikan lima tahun kedepan yang dirancang untuk mengatasi tantangan, peluang, dan potensi pembangunan pendidikan di Kabupaten Ogan Ilir Tahun 2016 - 2021.

Penyusunan Rencana Strategis Dinas Pendidikan Kabupaten Ogan Ilir Tahun 2016 - 2021 selaras dengan Rencana Pembangunan Jangka Menengah Daerah (RPJMD) Kabupaten Ogan Ilir Tahun 2016 – 2021 pada Kebijakan Nasional Bidang Pendidikan. Rencana Strategis Dinas Pendidikan Kabupaten Ogan Ilir Tahun 2016 – 2021 juga sejalan dengan Renstra Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Tahun 2015 - 2019, yang diimpelmentasikan sesuai dengan keadaan, kondisi, dan lingkungan Kabupaten Ogan Ilir.

Fokus Utama Program Pembangunan Pendidikan Kabupaten Ogan Ilir, yaitu melaksanakan layanan prima pendidikan dalam memajukan dan meningkatkan pendidikan yang bermutu, merata, kompetitif yang dilandasi iman dan taqwa serta akhlak mulia.

Renstra ini juga berisi gambaran kondisi pendidikan dan permasalahan pendidikan di Kabupaten Ogan Ilir. Selain itu Renstra ini juga memuat strategi untuk mewujudkan program pokok yang selanjutnya perlu dijabarkan ke dalam Rencana Kerja tahunan, yang disusun berdasarkan proyeksi dan asumsi-asumsi kecendrungan masa yang akan datang.

Indralaya, Agustus 2016 Kepala Dinas Pendidikan Kabupaten Ogan Ilir,

!"#$%!"!#& '

( !"#$%!"!#)

*

+ & '

'

( !"#$%!"!#

# , %, -. . !" ( !""/

' - . 0

( 0 - .

-. . 3/"# )

! , %, -. . /1 ( !""/

. ,

' & . , (

.4 '

' 0 - .

( !""/ -. . #5! ( 0

- -. . 3/31 )

/ , %, -. . !5 ( !""3

' - . 0

-. ( !""3 -. . #"3&

( 0 - .

-. . 33!# )

3 , %, -. . #1 ( !""1

- .

( !""5%!"!5 0

-. ( !""1 -. . //& (

0 - . -. .

31"" )

5 , %, -. . 6 ( !"#5

, %, -. .

!/ ( !"#3

0 - . (

!"#5 -. . 52& ( 0

-. -. . 5$16 )

$ -. . #6 ( !""5

' - . 0

3#& ( 0

-. -. . 336$

-. . /!

( !"#/ 7

-. . #6 ( !""5

' - . )

1 -. . /2 ( !""1

, 7

& .4

8 .

0 - . (

!""1 -. . 2!& ( 0

-. -. . 31/1 )

2 -. . 3# ( !""1

' (

)

6 -. . 2 ( !""2

( & ( 9 : &

;4

0

-. ( !""2 -. . !#&

( 0 - .

-. . 3$62 )

#" -. . !"

( !""1 ,

0

( !""1 -. . !" '

## -. . /

( !""2

) 0

( !""2 -. .

/ ' ;

-. . /

( !"#3

-. . /

( !""2

. 0

( !"#3 -. .

/ )

#! -. . "6

( !"#$

( !"#$%!"!#

; ,(,'

7-; (7 7 '

( !"#$ < !"!#

:

)

; ,7 '

( !"#$ < !"!#

;'7(,

. :

;( =7 7

: )

;; 7(

:

:

& !"#$

; 707 -7' ;-

7-7*, 7(;- =7- 0 &

! "

- #6$!"1!5 #625"/ # ""#

' >

# * )

! )

/ *7 ; 7 )

DAFTAR ISI

Kata Pengantar ………..……….. ii

Daftar Isi ……….. iii

Keputusan Kepala Dinas Pendidikan Kabupaten Ogan Ilir Tentang Penetapan Rencana Strategis Dinas Pendidikan Kabupaten Ogan Ilir Tahun 2016 - 2021 ……….……….…….. v

Daftar Tabel ……….……….. x

Daftar Grafik ……….………..……….. xii

Daftar Gambar ……….………..………….. xiv

BAB I PENDAHULUAN ………..………. 1

A. Latar Belakang ………. 1

B. Landasan Hukum ………..……. 4

C. Maksud dan Tujuan ……….………. 9

D. Sistematika Penulisan ……….………. 10

BAB II GAMBARAN PELAYANAN DINAS PENDIDIKAN ……….. 12

A. Tugas, Fungsi, dan Struktur Organisasi …………..……….. 12

B. Sumber Daya Dinas Pendidikan ……….………. 57

C. Kinerja Pelayanan Dinas Pendidikan ……….…. 58

D. Tantangan dan Peluang Pengembangan Pelayanan Dinas Pendidikan ……….………. 78

BAB III ISU STRATEGIS BERDASARKAN TUGAS POKOK DAN FUNGSI ……….….. 80

A. Identifikasi Permasalahan Berdasarkan Tugas dan Fungsi Pelayanan Dinas Pendidikan …………..……….. 80

D. Telaah RTRW dan Lingkungan Hidup Strategis …………... 93

E. Penentuan Isu-isu Strategis _{………... 98}

BAB IV VISI, MISI, TUJUAN, DAN SASARAN, STRATEGI DAN KEBIJAKAN ………..……….….. 100

A. Visi dan Misi Dinas Pendidikan Kabupaten Ogan Ilir ..…. 100

B. Tujuan dan Sasaran Jangka Menengah Dinas Pendidikan

Kabupaten Ogan Ilir _{………... 102}

C. Strategi dan Kebijakan ………...…. 112

BAB V RENCANA PROGRAM DAN KEGIATAN, INDIKATOR KINERJA, KELOMPOK SASARAN DAN PENDANAAN INDIKATIF ………..……….….. 113

A. Program ..………. 113

B. Kegiatan _{………... 119}

BAB VI INDIKATOR KINERJA DINAS PENDIDIKAN YANG MENGACU PADA TUJUAN DAN SASARAN RPJMD ..….. 140

A. Aspek Kesejahteraan Masyarakat ..………..…. 140

B. Aspek Pelayanan Umum ..………..………..…. 141

DAFTAR TABEL

Tabel 2.1 Jumlah Aparatur berdasarkan Kualifikasi Golongan Ruang

pada Dinas Pendidikan Kabupaten Ogan Ilir …………..…….. 57

Tabel 2.2 Data Perkembangan TK/RA dan Lembaga PAUD di

Kabupaten Ogan Ilir Tahun 2011 – 2015 ……..………..…….. 59

Tabel 2.3 Data Perkembangan SD/SDLB/MI di Kabupaten Ogan Ilir

Tahun 2011 – 2015 ……..………..…….. 61

Tabel 2.4 Data Perkembangan SMP/MTs di Kabupaten Ogan Ilir Tahun

2011 – 2015 ……..………..…….. 62

Tabel 2.5 Rasio Ketersediaan Sekolah terhadap 10.000 Jumlah

Penduduk Jenjang Dikdas di Kabupaten Ogan Ilir Tahun

2011 – 2015 ……..………..…….. 63

Tabel 2.6 Rasio Guru dan Murid Jenjang Dikdas di Kabupaten Ogan Ilir

Tahun 2011 – 2015 ……..………..…….. 64

Tabel 2.7 Data Perkembangan SMA/SMK/MA di Kabupaten Ogan Ilir

Tahun 2011 – 2015 ……..………..…….. 68

Tabel 2.8 Rasio Ketersediaan Sekolah terhadap 10.000 Jumlah

Penduduk Jenjang Dikmen di Kabupaten Ogan Ilir Tahun

2011 – 2015 ……..………..…….. 68

Tabel 2.9 Rasio Guru dan Murid Jenjang Dikmen di Kabupaten Ogan

Ilir Tahun 2011 – 2015 ……..……….. 69

Tabel 2.10 Realisasi Capaian Renstra Tahun 2011 – 2015 Dinas

Pendidikan Kabupaten Ogan Ilir ……….. 76

Tabel 3.1 Luas Wilayah menurut Kecamatan di Kabupaten Ogan Ilir .. 95

Tabel 3.2 Jarak dari Ibukota Kabupaten ke Ibukota Kecamatan di

Kabupaten Ogan Ilir ……….……….. 96

Tabel 4.1 Tujuan dan Sasaran Dinas Pendidikan Kabupaten Ogan Ilir

Tabel 5.1 Rencana Program, Kegiatan, Indikator Kinerja, Kelompok Sasaran, dan Pendanaan Indikatif Dinas Pendidikan

Kabupaten Ogan Ilir Tahun 2016 - 2021 ………... 124

Tabel 6.1 Indikator Kinerja Dinas Pendidikan yang mengacu pada

Tujuan dan Sasaran RPJMD Kabupaten Ogan Ilir Tahun

DAFTAR GRAFIK

Grafik 2.1 Angka Partisipasi Kasar PAUD Kabupaten Ogan Ilir Tahun 2011 - 2015 ………..………..…….. 60 Grafik 2.2 Angka Partisipasi Kasar Wajar Dikdas Kabupaten Ogan Ilir

Tahun 2011 – 2015 ……..……….. 61 Grafik 2.3 Angka Putus Sekolah (DO) Dikdas Kabupaten Ogan Ilir

Tahun 2011 – 2015 ……..………..…….. 64 Grafik 2.4 Angka Lulusan (AL) Jenjang Dikdas Kabupaten Ogan Ilir

Tahun 2011 – 2015 ……..………..…….. 65 Grafik 2.5 Angka Melanjutkan (AT) Jenjang Dikdas Kabupaten Ogan Ilir

Tahun 2011 – 2015 ……..………..…….. 66 Grafik 2.6 Persentase Pendidik Dikdas Berkualifikasi S1/D.4 Kabupaten

Ogan Ilir Tahun 2011 – 2015 ……..……….... 66 Grafik 2.7 Angka Partisipasi Kasar Dikmen Kabupaten Ogan Ilir Tahun

2011 – 2015 ……..………..……….. 67 Grafik 2.8 Angka Putus Sekolah (DO) Dikmen Kabupaten Ogan Ilir

Tahun 2011 – 2015 ……..………..…….. 69 Grafik 2.9 Angka Lulusan (AL) Jenjang Dikmen Kabupaten Ogan Ilir

Tahun 2011 – 2015 ……..………..…….. 70 Grafik 2.10 Angka Melanjutkan (AT) Jenjang Dikmen Kabupaten Ogan

Ilir Tahun 2011 – 2015 ……..……….……..…….. 71 Grafik 2.11 Persentase Pendidik Dikmen Berkualifikasi S1/D.4 Kabupaten

Ogan Ilir Tahun 2011 – 2015 ……..……….... 71 Grafik 2.12 Perkembangan Angka Melek Huruf Kabupaten Ogan Ilir

Tahun 2011 – 2015 ……..……….... 73 Grafik 2.13 Perkembangan Angka Rata-rata Lama Sekolah Kabupaten

Ogan Ilir Tahun 2011 – 2015 ……..………. 74 Grafik 2.14 Perkembangan Angka Partisipasi Kasar (APK) Kabupaten

Grafik 2.15 Perkembangan Angka Partisipasi Murni (APM) Kabupaten Ogan Ilir Tahun 2011 – 2015 ……..………. 76 Grafik 3.1 Luas Wilayah menurut Kecamatan di Kabupaten Ogan Ilir

DAFTAR GA_MBAR

Gambar 1.1 Skema Hubungan Antar Dokumen Perencanaan …….….. 3 Gambar 2.1 Struktur Organisasi Dinas Pendidikan Kabupaten Ogan

Ilir ……….….….. 56

BAB I PENDAHULUAN

A. LATAR BELAKANG

Kabupaten Ogan Ilir dibentuk berdasarkan Undang-Undang Nomor 37 Tahun 2003 Tentang Pembentukan Kabupaten OKU Timur, OKU Selatan dan Kabupaten Ogan Ilir di Provinsi Sumatera Selatan (Lembaran Negara Republik Indonesia Tahun 2004 Nomor 53 Tambahan Lembaran Negara Nomor 4347). Dengan berpedoman pada Undang-Undang Nomor 12 Tahun 2008 tentang Pemerintahan Daerah dan Peraturan Pemerintah Nomor 25 Tahun 2000 tentang kewenangan Pemerintah Pusat dan Daerah sebagai daerah Otonom, hal ini mengisyaratkan terjadinya pergeseran kewenangan dalam pengelolaan pendidikan dan melahirkan wacana akuntabilitas pendidikan.

Desentralisasi pengelolaan pendidikan menunjukkan adanya pelimpahan wewenang dalam pengelolaan pendidikan dari pemerintah pusat ke daerah otonom, yang menempatkan Kabupaten/Kota sebagai sentra desentralisasi. Pergeseran kewenangan ini berkaitan erat dengan konsentrasi perumusan kebijakan dan pengambilan keputusan.

Di era otonomi daerah saat ini, tuntutan dalam bidang pendidikan adalah mewujudkan penyelenggaraan pembangunan pendidikan yang menjamin ketersediaan layanan pendidikan, memperluas keterjangkauan

layanan pendidikan, meningkatkan kualitas dan relevansi pendidikan, mewujudkan kesetaraan bagi semua warga negara dalam layanan pendidikan dan menjamin kepastian layanan pendidikan. Kondisi ini menuntut suatu perencanaan penyelenggaraan pembangunan pendidikan yang akurat, transparan dan akuntabel, sehingga diharapkan kebijakan, strategi, program maupun kegiatan pembangunan dapat mengakomodir kebutuhan pemangku kepentingan pendidikan di daerah.

Sejalan dengan hal tersebut, Dinas Pendidikan Kabupaten Ogan Ilir berupaya melaksanakan pembangunan bidang pendidikan sesuai dengan kewenangan serta tugas pokok dan fungsinya yang berpedoman pada Perda Kabupaten Ogan Ilir Nomor 01 tahun 2005 tentang Pembentukan Organisasi dan Tata Kerja Sekretariat Daerah dan Sekretariat Dewan Perwakilan Rakyat Kabupatan Ogan Ilir, untuk itu dalam penyusunan perencanaan Pendidikan Dinas Pendidikan Kabupaten Ogan Ilir mengutamakan kepentingan masyarakat, dengan mengacu pada data pendukung, dan dalam menetukan sasaran yang tepat guna dan berhasil guna di sesuaikan dengan kemampuan dana yang ada.

Untuk menyelenggarakan tugas pokok tersebut Dinas Pendidikan Kabupaten Ogan Ilir sebagai salah satu SKPD menyusun Rencana Strategis Satuan Kerja Perangkat Daerah atau Renstra SKPD. Renstra SKPD Dinas Pendidikan adalah dokumen perencanaan SKPD Dinas Pendidikan Kabupaten Ogan Ilir untuk periode 5 (lima) tahun kedepan.

Rencana Strategis Satuan Kerja Pembangunan Daerah (SKPD) Dinas Pendidikan Kabupaten Ogan Ilir merupakan dasar komphensif untuk bahan masukan yang realistis dalam pembangunan pendidikan di Kabupaten Ogan Ilir. Dengan disusunnya Rencana Strategis Satuan Kerja Pembangunan Daerah (SKPD) ini dapat diketahui tahapan-tahapan pembangunan pendidikan yang dilaksanakan Dinas Pendidikan setiap tahunnya selama lima tahun kedepan. Dalam menentukan sasaran yang dimaksud tidak terlepas dari faktor-faktor yang ada di daerah termasuk faktor pendukung dan penghambat yang bersifat lokal. Rencana Strategis dirumuskan berdasarkan Program dan Kegiatan pada Dinas Pendidikan Kabupaten Ogan Ilir. Program dan Kegiatan tersebut selanjutnya dijabarkan dalam Rencana Kerja Dinas Pendidikan Kabupaten Ogan Ilir yang menjadi pedoman dalam pelaksanaan program dan kegiatan tahunan.

Gambar 1.1.

B. LANDASAN HUKUM

Dasar hukum Rencana Strategis SKPD Dinas Pendidikan Kabupaten Ogan Ilir Tahun 2016 – 2021 adalah sebagai berikut :

1. Undang-Undang Nomor 17 Tahun 2003 tentang Keuangan Daerah (Lembaran Negara Republik Indonesia Tahun 2003 Nomor 47, Tambahan Lembaran Negara Republik Indonesia Nomor 4286);

2. Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional (Lembaran Negara Republik Indonesia Tahun 2003 Nomor 78, Tambahan Lembaran Negara Republik Indonesia Nomor 4301);

3. U

ndang-Undang

Nomor 37 Tahun 2003 tentang Pembentukan Kabupaten Ogan Komering Ulu Selatan, Ogan komering Ulu Timur dan Kabupaten Ogan Ilir di Provinsi Sumatera Selatan (Lembaran Negara Republik Indonesia Tahun 2003 Nomor 152. Tambahan Lembaran Negara Nomor 4347;

4. Undang-Undang Nomor 1 Tahun 2004 tentang Perbendaharaan Negara (Lembaran Negara Republik Indonesia Tahun 2004 Nomor 5, Tambahan Lembaran Negara Republik Indonesia Nomor 4355);

5. Undang-Undang Nomor 25 Tahun 2004 tentang Sistem Perencanaan Pembangunan Nasional (Lembaran Negara Republik Indonesia Tahun 2004 Nomor 104, Tambahan Lembaran Negara Republik Indonesia Nomor 4421);

6. Undang-Undang Nomor 33 Tahun 2004 tentang Perimbangan Keuangan antara Pemerintah Pusat dan Pemerintahan Daerah (Lembaran Negara Republik Indonesia Tahun 2004 Nomor 126, Tambahan Lembaran Negara Republik Indonesia Nomor 4438);

7. Undang-Undang Nomor 17 Tahun 2007 tentang Rencana Pembangunan Jangka Panjang (RPJP) Nasional Tahun 2005-2025 (Lembaran Negara Republik Indonesia Tahun 2007 Nomor 33, Tambahan Lembaran Negara Republik Indonesia Nomor 4700);

8. Undang-Undang Nomor 26 Tahun 2007 tentang Penataan Ruang (Lembaran Negara Republik Indonesia Tahun 2007 Nomor 68, Tambahan Lembaran Negara Republik Indonesia Nomor 4725);

9. Undang-Undang Nomor 32 Tahun 2009 tentang Perlindungan dan Pengelolaan Lingkungan Hidup (Lembaran Negara Republik Indonesia Tahun 2009 Nomor 140, Tambahan Lembaran Negara Republik Indonesia Nomor 5059);

10. Undang-Undang Nomor 12 Tahun 2011 tentang Pembentukan Peraturan Perundang-undangan (Lembaran Negara Republik Indonesia Tahun 2011 Nomor 82, Tambahan Lembaran Negara Republik Indonesia Nomor 5234); 11. Undang-undang Nomor 23 Tahun 2014 tetang Pemerintahan Daerah

(Lembaran Negara Republik Indonesia Tahun 2014 Nomor 244, Tambahan Lembaran Negara Republik Indonesia Nomor 5587) sebagaimana telah beberapa kali diubah, terakhir dengan Undang-Undang Nomor 9 Tahun 2015 tentang Perubahan Kedua atas Undang-Undang Nomor 23 Tahun 2014 tentang Pemerintahan Daerah (Lembaran Negara Republik Indonesia Tahun 2015 Nomor 58, Tambahan Lembaran Negara Nomor 5679);

12. Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan (Lembaran Negara Republik Indonesia Tahun 2005 Nomor 41, Tambahan Lembaran Negara Republik Indonesia Nomor 4496) sebagaimana telah diubah dengan Peraturan Pemerintah Nomor 32 tahun 2013 tentang Perubahan atas Peraturan Pemerintah Nomor 19 tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan;

13. Peraturan Pemerintah Nomor 55 Tahun 2005 tentang Dana Perimbangan (Lembaran Negara Republik Indonesia Tahun 2005 Nomor 137, Tambahan Lembaran Negara Republik Indonesia Nomor 4575);

14. Peraturan Pemerintah Nomor 57 Tahun 2005 tentang Hibah Kepada Daerah (Lembaran Negara Republik Indonesia Tahun 2005 Nomor 137, Tambahan Lembaran Negara Republik Indonesia Nomor 4577);

15. Peraturan Pemerintah Nomor 58 Tahun 2005 tentang Pengelolaan Keuangan Daerah (Lembaran Negara Republik Indonesia Tahun 2005

Nomor 140, Tambahan Lembaran Negara Republik Indonesia Nomor 4578);

16. Peraturan Pemerintah Nomor 65 Tahun 2005 tentang Pedoman Penyusunan Standar Pelayanan Minimal (SPM) (Lembaran Negara Republik Indonesia Tahun 2005 Nomor 150, Tambahan Lembaran Negara Republik Indonesia Nomor 4585);

17. Peraturan Pemerintah Nomor 40 Tahun 2006 tentang Tata Cara Penyusunan Rencana Pembangunan Nasional (Lembaran Negara Republik Indonesia Tahun 2006 Nomor 97, Tambahan Lembaran Negara Republik Indonesia Nomor 4664);

18. Peraturan Pemerintah Nomor 38 Tahun 2007 tentang Pembagian Urusan Pemerintahan antara Pemerintah, Pemerintah Daerah Provinsi dan Pemerintah Daerah Kabupaten/Kota (Lembaran Negara Republik Indonesia Tahun 2007 Nomor 82, Tambahan Lembaran Negara Republik Indonesia Nomor 4737);

19. Peraturan Pemerintah Nomor 41 Tahun 2007 tentang Organisasi Perangkat Daerah (lembaran Negara Republik Indonesia Tahun 2007 Nomor 89, Tambahan Lembaran Negara Republik Indonesia Nomor 4741); 20. Peraturan Pemerintah Nomor 6 Tahun 2008 tentang Pedoman Evaluasi

Penyelenggaraan Pemerintahan Daerah (Lembaran Negara Republik Indonesia Tahun 2008 Nomor 19, Tambahan Lembaran Negara Republik Indonesia Nomor 4815);

21. Peraturan Pemerintah Nomor 7 Tahun 2008 tentang Dekonsentrasi dan Tugas Pembantuan (Lembaran Negara Republik Indonesia Tahun 2008 Nomor 20, Tambahan Lembaran Negara Republik Indonesia Nomor 4816); 22. Peraturan Pemerintah Nomor 8 Tahun 2008 tentang Tahapan, Tata Cara

Penyusunan, Pengendalian dan Evaluasi Pelaksanaan Rencana Pembangunan Daerah (Lembaran Negara Republik Indonesia Tahun 2008 Nomor 21, Tambahan Lembaran Negara Republik Indonesia Nomor 4817);

23. Peraturan Pemerintah Nomor 26 Tahun 2008 tentang Rencana Tata Ruang Wilayah Nasional (Lembaran Negara Republik Indonesia Tahun 2008 Nomor 48, Tambahan Lembaran Negara Republik Indonesia Nomor 4833); 24. Peraturan Pemerintah Nomor 15 Tahun 2010 tentang Penyelenggaraan

Penataan Ruang (Lembaran Negara Republik Indonesia Tahun 2010 Nomor 21, Tambahan Lembaran Negara Republik Indonesia Nomor 5103); 25. Peraturan Presiden Nomor 32 Tahun 2011 tentang Masterplan Percepatan

dan Perluasan Pembangunan Ekonomi Indonesia 2011-2025;

26. Peraturan Presiden Nomor 2 Tahun 2015 tentang Rencana Pembangunan Jangka Menengah Nasional (RPJMN) Tahun 2015 – 2019;

27. Peraturan Menteri Dalam Negeri Nomor 13 Tahun 2006 tentang Pedoman Pengelolaan Keuangan Daerah sebagaimana telah di ubah dengan Peraturan Menteri Dalam Negeri Nomor 59 Tahun 2007 tentang Perubahan atas Peraturan Menteri Dalam Negeri Nomor 13 Tahun 2006 tentang Pedoman Pengelolaan Keuangan Daerah;

28. Peraturan Pemerintah Nomor 47 Tahun 2007 tentang Wajib Belajar (Lembaran Negara Republik Indonesia Tahun 2008 Nomor 90, Tambahan Lembaran Negara Republik Indonesia Nomor 4863);

29. Peraturan Pemerintah Nomor 17 Tahun 2010 tentang Pengelolaan dan Penyelenggaraan Pendidikan sebagaimana diubah dengan PP Nomor 66 Tahun 2012 tentang Perubahan PP Nomor 17 Tahun 2010 tentang Pengelolaan dan Penyelenggaraan Pendidikan;

30. Peraturan Menteri Dalam Negeri Nomor 73 Tahun 2009 tentang Tata Cara Evaluasi Kinerja Penyelenggaraan Pemerintahan Daerah;

31. Peraturan Menteri Dalam Negeri Nomor 54 Tahun 2010 tentang Pelaksanaan Peraturan Pemerintah Nomor 8 Tahun 2008 tentang tentang Tahapan, Tata Cara Penyusunan, Pengendalian dan Evaluasi Pelaksanaan Rencana Pembangunan Daerah (Berita Negara Republik Indonesia Tahun 2010 Nomor 571);

32. Peraturan Daerah Kabupaten Ogan Ilir Nomor 20 Tahun 2007 tentang Urusan Pemerintahan Kabupaten Ogan Ilir (Lembaran Daerah Kabupaten Ogan Ilir Tahun 2007 Nomor 20 Seri E);

33. Peraturan Daerah Kabupaten Ogan Ilir Nomor 3 Tahun 2008 tentang Pembentukan Organisasi Dinas Daerah Kabupaten Ogan Ilir; (Lembaran Daerah Kabupaten Ogan Ilir Tahun 2008 Nomor 3 Seri E) sebagaimana telah diubah dengan Peraturan Daerah Kabupaten Ogan Ilir Nomor 3 Tahun 2014 tentang Perubahan Ketiga atas Peraturan Daerah Kabupaten Ogan Ilir Nomor 3 Tahun 2008 tentang Pembentukan Organisasi Dinas Daerah Kabupaten ogan Ilir (Lembaran Daerah Kabupaten Ogan Ilir Tahun 2014 Nomor 3);

34. Peraturan Daerah Kabupaten Ogan Ilir Nomor 09 Tahun 2016 tentang RPJMD Kabupaten Ogan Ilir Tahun 2016-2021.

C. MAKSUD DAN TUJUAN

Rencana Strategis SKPD Dinas Pendidikan Kabupaten Ogan Ilir Tahun 2016-2021 disusun dengan maksud menjabarkan visi, misi dan program SKPD Dinas Pendidikan Kabupaten Ogan Ilir ke dalam perencanaan lima tahunan guna memberikan arah dalam melaksanakan pembangunan pendidikan di Kabupaten Ogan Ilir.

Sedangkan tujuan penyusunan Rencana Strategis SKPD Dinas Pendidikan Kabupaten Ogan Ilir tahun 2016-2021 adalah :

1. Sebagai dasar dalam penyusunan Rencana Kerja (Renja) Tahunan Dinas Pendidikan Kabupaten Ogan Ilir;

2. Sebagai alat evaluasi dan pengukuran kinerja bagi keberhasilan dalam mencapai tujuan;

3. Sebagai dasar bagi masyarakat dan stakeholder untuk berpartisipasi aktif dalam pembangunan pendidikan di Kabupaten Ogan Ilir;

4. Sebagai instrumen bagi masyarakat dan stakeholder dalam mengukur keberhasilan kinerja Dinas Pendidikan Kabupaten Ogan Ilir.

D. SISTEMATIKA PENULISAN

Sistematika penulisan Rencana Strategis dirumuskan sebagai berikut :

Bab I Pendahuluan.

Bab ini menguraikan latar belakang, landasan hukum penyusunan, maksud dan tujuan, serta sistematika penulisan.

Bab II Gambaran Pelayanan SKPD.

Bab ini memaparkan Tugas, Fungsi, dan Struktur Organisasi Dinas Pendidikan Kabupaten Ogan Ilir, dengan kondisi Sumber Daya Dinas Pendidikan yang dimiliki dan Kinerja Pelayanan Dinas Pendidikan yang telah dicapai, serta Tantangan dan Peluang Pengembangan Pelayanan Dinas Pendidikan.

Bab III Isu Strategis Berdasarkan Tugas Pokok dan Fungsi.

Bab ini terdiri dari Identifikasi Permasalahan Berdasarkan Tugas dan Fungsi Pelayanan Dinas Pendidikan, Telaah Visi, Misi, dan Program Kepala Daerah terpilih, Telaah Renstra Kemdikbud, serta Penentuan Isu-isu Strategis yang menjadi permasalahan pembangunan pendidikan di Kabupaten Ogan Ilir.

Bab IV Visi, Misi, Tujuan dan Sasaran, Strategi dan Kebijakan.

Bab ini menjabarkan visi, misi Dinas Pendidikan Kabupaten Ogan Ilir tahun 2016-2021, penentuan tujuan dan sasaran jangka menengah, serta strategi, dan kebijakan yang dipilih dalam mencapai tujuan dan sasaran.

Bab V Rencana Program dan Kegiatan, Indikator Kinerja, kelompok Sasaran, dan Pendanaan Indikatif.

Bab ini memaparkan rencana program dan kegiatan dengan indikator kinerja, kelompok sasaran, dan pendanaan indikatif yang dibutuhkan.

Bab VI Indikator Kinerja Dinas Pendidikan mengacu pada tujuan dan sasaran Rencana Pembangunan Jangka Menengah Daerah Kabupaten Ogan Ilir.

Bab ini menjelaskan hubungan Indikator Kinerja Dinas Pendidikan yang mengacu pada tujuan dan sasaran Rencana Pembangunan Jangka Menengah Daerah Kabupaten Ogan Ilir Tahun 2016-2021.

Bab VII Penutup.

Bab ini menjelaskan dengan singkat fungsi dan peran dari dokumen Rencana Strategis Dinas Pendidikan Kabupaten Ogan Ilir tahun 2016-2021.

BAB II

GAMBARAN PELAYANAN DINAS PENDIDIKAN

A. TUGAS, FUNGSI, DAN STRUKTUR ORGANISASI.

Tugas pokok Dinas Pendidikan Kabupaten Ogan Ilir adalah melaksanakan kebijakan otonomi Kabupaten dalam rangka pelaksanaan tugas desentralisasi di bidang pendidikan.

Dalam melaksanakan tugas pokok, Dinas Pendidikan Kabupaten Ogan Ilir menyelenggarakan fungsi :

a. Perumusan kebijakan teknis dibidang pendidikan.

b. Pemberian perizinan dan pelaksanaan pelayanan umum dibidang pendidikan.

c. Pemberian perizinan dan pelaksanaan pelayanan terhadap Unit Pelaksana Teknis Dinas dalam lingkup tugasnya.

d. Pelaksanaan tugas lain yang diberikan oleh Bupati sesuai dengan tugas dan fungsinya.

1. Tugas Pokok dan Fungsi

Tugas Pokok dan Fungsi Dinas Pendidikan Kabupaten Ogan Ilir berpedoman pada Peraturan Daerah Kabupaten Ogan Ilir Nomor 01 Tahun 2005, dimana Dinas Pendidikan di pimpin oleh seorang Kepala Dinas dan dibantu oleh satu orang Sekretaris, satu orang Kepala Bidang TK/SD, satu orang Kepala Bidang SMP, SMA, SMK, satu orang Kepala Bidang Program dan Pembangunan, satu orang Kepala Bidang Dikluspora, satu orang Koordinator Pengawas, dan Unit Pelaksana Teknis Dinas yaitu Cabang Dinas Pendidikan Kecamatan dan Sanggar Kegiatan Belajar. Tiap Kepala Bagian/Bidang dibantu oleh masing-masing oleh 3 (Tiga) Kasubag/Kasi. Tugas Kepala Dinas, Bagian/Bidang, dan Kasubag/Kasi Koordinator Pengawas, serta Unit Pelaksana Teknis yaitu Cabang Dinas Pendidikan Kecamatan, adalah sebagai berikut :

A. KEPALA DINAS

Kepala Dinas Pendidikan Kabupaten Ogan Ilir mempunyai tugas : 1. Membantu Bupati dalam Pembinaan dan Pengurusan Pendidikan

Dasar dan Menengah, Pendidikan Luar Sekolah;

2. Menyusun Rencana dan Program kerja Dinas Pendidikan sebagai pedoman pelaksanaan tugas;

3. Membagi tugas Sekretaris, Kepala Bidang, Kepala Unit Pelaksana Teknis dan Kelompok Fungsional sesuai dengan bidangnya;

4. Memberi arahan kepada Sekretaris, Kepala Bidang, Kepala Unit Pelaksana Teknis dan Kelompok abatan Fungsional untuk kelancaran tugas;

5. Mengkoordinasi Sekretaris, Kepala Bidang, Kepal Unit Pelaksana Teknis dan Kelompok Jabatan Fungsional dalam melaksanakan tugas agar terjalin kerjasama dengan baik;

6. Membina pegawai di Lingkungan Dinas Pendidikan Kabupaten Ogan Ilir untuk meningkatkan kemampuan dan disiplin pegawai; 7. Mengkoordinasikan pelaksanaan tugas Sekretaris, Kepala Bidang,

Kepala Unit Pelaksana Teknis dan Kelompok Jabatan Fungsional sesuai dengan ketentuan yang berlaku;

8. Mengevaluasi pelaksanaan Tugas Sekretaris, Kepala Bidang, Kepala Unit Pelaksana Teknis dan Kelompok Jabatan Fungsional untuk mengetahui permasalahan dan penanggulangannya;

9. Menilai prestasi kerja Sekretaris, Kepala Bidang, Kepala Unit Pelaksana Teknis dan Kelompok Jabatan Fungsional sebagai bahan pembinaan, pengembangan karier serta pengisian Daftar Penilaian Pelaksanaan Pekerjaan (DP3);

10. Menetapkan Kebijakan Teknis di Bidang Ketatausahaan , Pendidikan Prasekolah, Pendidikan Dasar dan Menengah, Pendidikan Luar Sekolah, Unit Pelaksanan Teknis Dinas dan Kelompok Jabatan Fungsional;

11. Menelaah Peraturan Perundang-Undangan di Bidang Ketatausahaan, Pendidikan Prasekolah, Pendidikan Dasar dan Menengah, Pendidikan Luar Sekolah, Unit Pelaksana Teknis Dinas dan Kelompok Jabatan Fungsional;

12. Menyusun sarana alternatif di bidang Ketatausahaan, Pendidikan Prasekolah, Pendidikan Dasar dan Menengah, Pendidikan Luar Sekolah, Unit Pelaksana Teknis Dinas dan Kelompok Jabatan Fungsional;

13. Memantau kegiatan Ketatausahaan, Pendidikan Prasekolah, Pendidikan Dasar dan Menengah, Pendidikan Luar Sekolah, Unit Pelaksana Teknis Dinas dan Kelompok Jabatan Fungsional;

14. Memberikan layanan Teknis di bidang Ketatausahaan, Pendidikan Prasekolah, Pendidikan Dasar dan Menengah, Pendidikan Luar Sekolah, Unit Pelaksana Teknis Dinas danKelompok Jabatan Fungsional;

15. Menetapkan Pengaturan Libur semester dan Kegiatan Bulan Ramadhan Pendidikan Prasekolah, Pendidikan Dasar dan Menengah, Pendidikan Luar Sekolah, Unit Pelaksana Teknis Dinas dan Kelompok Jabatan Fungsional;

16. Menetapkan bentuk bantuan dan peran serta masyarakat dalam menunjang kegiatan pendidikan;

17. Menyusun Laporan Kegiatan Instansi Pemerintah (LAKIP) Dinas Pendidikan sesuai dengan hasil yang dicapai sebagai pertanggung jawaban pelaksana tugas;

18. Melaksanakan pengawasan melekat terhadap bawahan;

19. Melaksanakan tugas-tugas Kedinasan lain yang diberikan oleh Bupati.

B. SEKRETARIAT

I. Sekretariat dipimpin oleh seorang sekretaris dan mempunyai tugas :

1. Membantu Kepala Dinas Pendidikan dalam Bidang Kesekretariatan, menyusun rencana dan program kerja bagian sebagai pelaksana tugas;

2. Membantu tugas Kepala Sub Bagian sesuai dengan bidangnya, memberi petunjuk kepada Kepala Sub Bagian untuk kelancaran pelaksanaan tugas agar terjalin yang telah dicapai sesuai dengan sasaran yang telah ditetapkan ;

3. Menilai prestasi kerja Sub-Bagian dan Kepala Cabang Dinas Pendidikan Kecamatan sebagai bahan pembinaan, pengembangan karier serta pengisiasn Daftar Penilaian Pelaksanaan Pekerjaan (DP3);

4. Menelaah Peraturan Perundang-Undangan di Bidang Kesekretariatan dan Perlengkapan, Kepegawaain dan Keuangan;

5. Menyusun sarana alternatif di Bidang Kesekretariatan dan Perlengkapan, Kepegawaain dan Keuangan;

6. Mengkoordinasikan kegiatan persuratan di lingkungan Dinas Pendidikan sesuai ketentuan yang berlaku untuk kelancaran pelaksanaan tugas, memantau pemeliharaan dan penghapusan arsip di lingkungan Dinas Pendidikan;

7. Mengkoordinasikan kegiatan kerumah-tanggaan di Lingkungan Dinas Pendidikan untuk kelancaran pelaksanaan tugas, menyusun formasi pegawai di Lingkungan Dinas Pendidikan, menyusun rencana pengadaan, penempatan dan pemerataan serta mutasi pengembangan pegawai administrasi dan guru di Lingkungan Dinas Pendidikan, mengkoordinasikan pelaksanaan penerimaan calon PNS

pegawai, guru, jabatan fungsional pengawas, penilik dan pamong belajar di Lingkungan Dinas Pendidikan, memberi pertimbangan atau rekomendasi pengangkatan/mutasi Guru Tetap dan Guru Tidak Tetap;

8. Memproses pemberian izin belajar, pendidikan dan latihan dan tugas belajar pegawai di Lingkungan Dinas Pendidikan, mengkoordinasikan pelaksanaan pendidikan dan latihan prajabatan pegawai, guru, jabatan fungsional pengawas, penilik, pamong belajar di Lingkungan Dinas Pendidikan; 9. Meneliti, memproses, melaksanakan legalisasi STTB dan

SK-SK Kepegawaian, menelaah usul perbantuan pegawai pada Instansi di luar Dinas Pendidikan;

10. Menyusun Anggaran Pendapatan dan Belanja Rutin sesuai dengan rencana dan program kerja, mengkoordinasikan pelaksanaan penerimaan penyimpanan, pengeluaran, pertanggung jawaban dan pembukuan keuangan, memantau pelaksanaan Anggaran Rutin, mengevaluasi pelaksanaan Anggaran Rutin sesuai dengan kebijakan melaksanakan bimbingan dan pembinaan bendaharawan sesuai dengan ketentuan yang berlaku untuk kelancaran pelaksanaan tugas; 11. Mengkoordinasikan pelaksanaan Tuntutan Pembendaharaan / Ganti Rugi (TP/GR) sesuai dengan ketentuan yang berlaku, menyusun laporan Anggaran Rutin berdasarkan data dan informasi sebagai pertanggung jawaban;

12. Menyusun rencana kebutuhan perlengkapan di Lingkungan Dinas Pendidikan berdasarkan usulan dari unit terkait, mengkoordinasikan pelaksanaan pengadaan barang, perlengkapan dinas sesuai dengan ketentuan yang berlaku; 13. Menyusun laporan invetarisasi Barang Milik Negara di

Kabupaten dan Cabang Dinas Pendidikan Kecamatan, menyusun usul penghapusan barang perlengkapan di

lingkungan Dinas Pendidikan berdasarkan data, informasi dan ketentuan yang berlaku, mengkoordinasikan pelaksanaan penghapusan sesuai dengan ketentuan yang berlaku, memantau pelaksanaan pengadaan, penyimpanan, pendistribusian , penggunaan, perawatan inventarisasi dan penghapusan barang perlengkapan untuk mengetahui kebenaran dan kesesuaiannya;

14. Memberikan layanan bagian Teknis di Bidang Sekretariat, Perlengkapan dan Keuangan;

15. Menetapkan Juklak Kendali (Supervisi, Pelaporan dan Monitoring) di Bidang Sekretariat, Perlengkapan dan Keuangan;

16. Melaksanakan pengawasan melekat terhadap bawahan; 17. Melaksanakan tugas-tugas kedinasan lainnya yang diberikan

atasan.

II. Dalam Melaksanakan tugas tersebut sekretaris membawahi : 1. Sub Bagian Kepegawaian

2. Sub Bagian Keuangan

3. Sub Bagian Umum dan Perlengkapan

B.1 Sub Bagian Kepegawaiaan mempunyai tugas :

1. Membantu tugas Sekretaris Dinas di bidang kepegawaaian; 2. Menyusun rencana dan program kerja Sub Bagian Kepegawaai

sebagai pedoman pelaksanaan tugas, membagi tugas kepada pegawai Sub Bagian Kepegawaian untuk kelancaran pelaksanaan tugas, mengkoordinasikan antar pegawai dalam pelaksanaan tugas Sub Bagian agar hasil yang telah dicapai sesuai dengan sasaran yang telah ditetapkan, menilai prestasi kerja pegawai di lingkungan kerja serta pengisian Daftar

3. Menelaah Peraturan Perundang-Undangan di Bidang Kepegawaian;

4. Memproses usul kenaikan gaji berkala dan memproses cuti pegawai administrasi, guru, jabatan fungsional pengawas, penilik dan pamong belajar;

5. Menyusun rencana formasi pengadaan dan penempatan mutasi / pengembangan pegawai administrasi , guru, jabatan fungsional pengawas, penilik dan Pamong Belajar;

6. Meneliti dan memproses angka kredit guru, jabatan fungsional pengawas, peniliki dan Pamong Belajara;

7. Mengusulkan pensiunan pegawai administrasi , guru, jabatan fungsional pengawas, penilik dan pamong belajar;

8. Mengusulkan pemberian tanda penghargaan dan jasa sesuai dengan ketentuan yang berlaku;

9. Melaksanakan pengawasan melekat terhadap bawahan; 10.Melaksanakan tugas-tugas kedinasan lain yang diberi atasan.

B.2 Kepala Sub Bagian Keuangan mempunyai tugas : 1. Membantu tugas Sekretaris di bidang Keuangan;

2. Menyusun rencana dan program kerja Sub Bagian sebagai pedoman pelaksanaan tugas, membagi tugas kepada pegawai Sub Bagian Keuangan untuk kelancaran pelaksanaan tugas, menilai prestasi kerja pegawai di lingkungan Sub-Bagian Keuangan sebagai bahan pembinaan, pengembangan karier serta pengisian Daftar Penilaian Pelaksanaan Pekerjaan (DP3); 3. Menelaah Peraturan-undangan di bidang keuangan;

4. Melaksanakan bimbingan dan pembinaan bendaharawan sesuai dengan ketentuan yang berlaku untuk kelancaran tugas, mengkoordinasikan pelaksanaan penyelesaian Tuntutan Perbendaharawan / Ganti Rugi (TP/GR);

5. Menyusun saran alternatif di Bidang Keuangan, menyusun rencana anggaran pendapatan dan belanja rutin sesuai dengan rencana program kerja dinas pendidikan sebagai bahan masukan atasan, mengkoordinasikan pelaksanaan penerimaan, penyimpanan, pengeluaran dan pertanggung jawaban dan pembukuan keuangan Dinas Pendidikan guna kelancaran pelaksanaan tugas berdasarkan data dan infromasi untuk mengetahui kesesuaiannya;

6. Memberi layanan teknis di bidang keuangan, mengelola data anggaran rutin sebagai bahan penyusun rencana anggaran sebagai bahan masukan atasan;

7. Menyusun data pendukung pembahasan anggaran dengan unit kerja terkait sebagai bahan masukan atasan, mengatur penerimaan, pemyimpanan dan pengeluaran sesuai dengan ketentuan yang berlaku, menyusun bahan penyelesaiaan Tuntutan Pembedaharawan / Ganti Rugi (TP/GR) berdasatkan data penyimpanan, penyalahgunaan serta ketentuan yang berlaku sebagai bahan masukan atasan;

8. Mengusulkan calon bendaharawan dan juru bayar berdasarkan data dan informasi serta ketentuan yang berlaku sebagai bahan amsukan atasan;

9. Menyusun laporan Sub Bagian sesuai dengan hasil yang telah dicapai sebagai pertanggung jawaban pelaksanaan tugas; 10.Melaksanakan pengawasan melekat terhadap bawahan;

11.Melaksanakan tugas-tugas kedinasan lain yang diberikan atasan.

B.3 Kepala Sub Bagian Umum mempunyai tugas : 1. Membantu tugas sekretaris di Bidang Umum;

2. Menyusun rencana dan program kerja Sub Bagian Umum sebagai pedoman pelaksanan tugas, membagi tugas kepada

Sub Bagian Umum untuk kelancaran pelaksanaan tugas, memberi petunjuk kepada pegawai Sub Bagian Umum untuk kelancaran pelaksanan tugas, mengkoordinasikan antar pegawai dalam melaksanakan tugas agar terjalin kerjasama yang baik, menyelia pelaksanaan tugas Sub Bagian agar hasil yang telah dicapai sesuai dengan sasaran yang telah ditetapkan, menilai prestasi kerja pegawai di Lingkungan Sub Bagian Umum sebagai bahan pembinaan dan Pengembangan karier;

3. Menelaah Peraturan Perundang-Undangan di bidang Umum; 4. Menyusun sasaran alternatif di bidang umum, melaksanakan

kegiatan ketatausahaan dan kebutuhan perlengkapan di lingkungan Dinas Pendidikan termasuk unit kerja terkait, membantu pemeliharaan dan penghapusan arsip serta menyusun usul pengadaan penyimpanan dan perawatan barang, perlengkapan sesuai dengan ketetntuan yang berlaku, menyusun rencana pengadaan alat tulis kantor, pemeliharaan gedung dan perlengkapan kantor sesuai dengan ketentuan yang berlaku;

5. Mengkoordinasikan kegiatan penerimaan tamu, rapat dinas dan upacara resmi di lingkungan kantor sesuai dengan ketentuan yang berlaku, melakasanakan kegiatan kerumah-tanggaan di lingkungan kantor;

6. Menyusun rancangan keputusan Kepala Dinas berdasarkan data dan informasi serta ketentuan yang berlaku;

7. Menyusun usul penghapusan barang perlengkapan di Lingkungan Dinas Pendidikan berdasarkan ketentuan yang berlaku, menyusun laporan barang inventaris milik negara di lingkungan Dinas Pendidikan, melaksanakan penghapusan barang perlengkapan sesuai dengan ketentuan yang berlaku;

8. Memberikan layanan inforamasi pendidikan di Lingkungan Dinas Pendidikan dan membantu pelaksanaan, pengadaan, penyimpanan, pendistribusian, penggunaan, perwatan inventaris, penghapusan untuk mengetahui kebenaran dan kesesuaiannya;

9. Melaksanakan pengawasan melekat terhadap bawahan; 10.Memberikan layanan bagian Teknis Umum dan Pelengkapan; 11.Melaksanakan tugas-tugas kedinasan lain yang diberikan

atasan.

C. BIDANG PENDIDIKAN TK/SD

I. Kepala Bidang Pendidikan TK/SD mempunyai tugas :

1. Membantu Kepala Dinas Pendidikan dalam bidang Pendidikan TK/SD;

2. Menyusun rencana dan program kerja bidang TK/SD sebagai pedoman pelaksanaan Tugas;

3. Membagi tugas Kepada Kepala Seksi sesuai dengan bidangnya, memberi petunjuk kepada Kepala Seksi untuk kelancaran pelaksanaan tugas, mengkorodinasikan tugas Kepala Seksi dalam melaksanakan tugas agar terjalin kerjasama yang baik, menyelia pelaksanaan tugas Kepala Seksi agar hasil yang dicapai sesuai dengan sasaran yang ditetapkan, menilai prestasi kerja Kepala Seksi di Bidang TK/SD sebagai bahan pembinaan, pengembangan karier serta pengisian Daftar Penilaian Pelaksanaan Pekerjaan (DP3);

4. Menelaah Peraturan Perundang-undangan di Bidang TK/SD, menyusun saran alternatif di bidang TK/SD, menyusun petunjuk penerimaan siswa baru, pelaksanaan kurikulum dan evaluasi belajar;

serta saran pendidikan berdasarkan data dan informasi, serta ketentuan yang berlaku, menyusun rencana pelatihan guru dan pengawas, menyusun rencana Diklat Calon Kepala Sekolah TK/SD tingkat Kabupaten, menyusun petunjuk pembinaan dan pengembangan karier guru TK/SD, menyusun rencana peningkatan profesional guru dan tenaga kependidikan lainnya sesuai dengan ketentuan yang berlaku; 6. Merekomendasi izin pembukaan TK/SD, memberikan

rekomendasi sebagai bahan pertimbangan pemberian izin belajar guru TK/SD atau izin melaksanakan kegiatan Kelompok Kerja Guru TK/SD;

7. Menyusun usul penyempurnaan kurikulum sistem penyelenggaraan penataran guru dan pengawas TK/SD, mengevaluasi pelaksanaan kurikulum, pemetaan guru dan tenaga kependidikan TK/SD;

8. Menyusun formasi penambahan, penempatan dan pelatihan guru baru TK/SD;

9. Mengkoordinasikan pengelolaan perpustakaan TK/SD memberikan layanan Teknis di bidang TK/SD;

10.Menyusun laporan bidang TK/SD sesuai dengan hasil yang dicapai sebagai pertanggung jawaban pelaksanan tugas; 11.Melaksanakan pengawasan melekat terhadap bawahan;

12.Melaksanakan tugas-tugas kedinasan lain yang diberikan oleh atasan;

II. Dalam Melaksanakan tugas tersebut Kepala Bidang TK/SD membawahi :

1. Seksi Kurikulum TK/SD 2. Seksi Tenaga Tentis TK/SD. 3. Seksi Sarana TK/SD.

C.1 Kepala Seksi Kurikulum TK/SD mempunyai tugas :

1. Membantu tugas Kepal bidang TK/SD dibidang kurikulum Pendidikan TK/SD;

2. Menyusun rencana dan Program seksi;

3. Memberikan tugas dan menilai prestasi kerja bawahan sebagai bahan pembinaa, pengembangan karier serta pengisian Daftar Penilaiaan Pelaksanan Pekerjaan (DP3);

4. Menyusun dan menetapkan juklak dan pengelolaan kurikulum TK/SD

5. Menetapkan kurikulum muatan lokal SD;

6. Mengembangkan soal ujian / penilaiaan hasil belajar sesuai dengan kurikulum dan muatan lokal SD di Kabupaten;

7. Melaksanakan Kurikulum di Bidang Tk/SD;

8. Melaksanakan standar pelayanan minimal TK/SD yang ditetapkan pemerintah, memantau, mengendalikan, menilai pelaksaan proses belajar mengajar dan pengelolaan sekolah TK/SD;

9. Menilai hasil belajar TK/SD berdasarkan kebijakan yang ditetapkan pemerintah;

10.Mengendalikan Standar Kompetensi Minimal TK/SD yang ditetapkan pemerintah;

11.Menetapkan petunjuk pelaksanaan kalender pendidikan TK/SD;

12.Meneliti, memproses dan melaksanakan legalitas STTB SD; 13.Mengkoordinasikan perpustakaan TK/SD;

14.Mengembangkan petunjuk pelaksanaan pengelolaan sarana pendidikan di TK/SD;

15.Menyusun laporan bidang Tk/SD;

16.Menyusun laporan seksi sesuai dengan hasil yang dicapai; 17.Melaksanakan pengawasan melekat terhadap bawahan;

18.Membantu tugas-tugas kedinasan lain yang diberikan oleh atasan

C.2 Kepala Seksi Sarana Pendidikan Tk/SD mempunyai tugas :

1. Membantu tugas Kepala bidang TK/SD dibidang Sarana Pendidikan TK/SD;

2. Menyusun rencana dan program seksi;

3. Menyususn rencana dan melaksanakan pendistribusian pendayahgunaan sarana TK/SD;

4. Menetapkan dan membantu kebutuhan Sarana dan Prasarana belajar jarak jauh;

5. Menyediakan buku pelajaran pokok, buku rapor , dan buku lainnya serta alat-alat peraga yang diperlukan TK/SD;

6. Menyusun rencan kebutuhan, penambahan dan rehabilitasi sarana dan prasarana TK/SD;

7. Mengembangkan petunjuk pelaksanaan pengelolaan sarana Pendidikan di TK/SD;

8. Menyusun laporan seksi;

9. Melaksanakan pengawasan melekat terhadap sekolah bawahan;

10.Membantu tugas-tugas kedinasai lain yang diberikan atasan.

C.3 Kepala Seksi Tenaga Teknis TK/SD mempunyai tugas :

1. Membantu tugas Kepala Bidang Tk/SD di Bidang Tenaga Teknis TK/SD;

2. Menyusun rencana dan program kerja seksi sebagai laporan pedoman pelaksanaan tugas;

3. Membagi tugas kepada staf sesuai dengan bidannya, memberi petunjuk kepada staf untuk kelancaran pelaksaan tugas, menilai prestasi kerja staf sebagai bahan pembinaan,

pengembangan karier serta pengisian Daftar Penilaian Pelaksanaan Pekerjaan (DP3);

4. Memberikan pertimbangan teknis mutasi Tenaga Kependidikan Tk/SD;

5. Melaksanakan rekomendasi sebagai bahan pertimbangan dalam pembinaan dan pengembangan karier Tenaga Kependidikan TK/SD;

6. Mengusulkan calon guru Berprestasi TK/SD tingkat Kabupaten; 7. Memberikan rekomendasi Tes Calon Kepala Tk/SD;

8. Menyusun rencana kebutuhan pengadaan dan penempatan tenaga pendidik TK/SD;

9. Menyusun konsep izin dan tugas belajar guru dan Tenaga Kependidikan lainnya;

10.Menyusun formasi penambahan, penempatan dan pelatihan guru baru TK/SD, memeberi rekomendasi usul pengangkatan / mutasi Guru Bantu Sementara (GBS) dan GT/GTT;

11.Menyusun konsep izin penyelenggaraan TK/SD, melaksanakan Akreditasi TK/SD, melaksanakan monitoring dan evaluasi kinerja lembaga, Kepala Sekolah dan Guru TK/SD;

12.Membina pengelolaan TK/SD termasuk sekolah di Daerah Terpencil, sekolah Rintisan / Unggulan dan sekolah yang terkena musibah / bencana alam;

13.Melaksanakan pengendalian dan pengawasan, evaluasi penyelenggaraan belajar jarak jauh;

14.Melaksanakan pembinaan kegiatan siswa baru TK/SD, menetapkan kebijakan pelaksanaan penerimaan siswa baru TK/SD;

15.Melaksanakan kegiatan Diklat Cakep TK/SD;

16.Menyelenggarakan seleksi guru Berprestasi TK/SD;

17.Melaksanakan pembinaan dan Pengembangan karier guru Tk/SD melalui program penyetaraan D-II, S1 PGSD;

18.Mengevaluasi pelaksaan penataran guru, penyetaraan guru TK/SD sistem penyelenggaraan penataran guru TK/SD, dan pengawasan TK/SD, menyusun laporan seleksi berdasarkan hasil yang telah dicapai sebagai pertanggung jawaban tugas; 19.Menyusun konsep laporan seleksi sebagai bahan masukan

atasan;

20.Melaksanakan pengawasan melekat terhadap bawahan;

21.Membantu tugas-tugas kedinasan lain yang diberikan oleh atasan.

D. BIDANG PENDIDIKAN SMP, SMA DAN SMK

I. Kepala Bidang Pendidikan SMP, SMA dan SMK mempunyai tugas : 1. Membantu Kepala Dinas Pendidikan pada Bidang Pendidikan

SMP, SMA dan SMK;

2. Menyusun rencana dan program kerja Bidang SMP, SMA dan SMK sebagai pedoman pelaksanaan tugas;

3. Membantu tugas Kepala Dinas sesuai dengan Bidangnya, memberi petunjuk kepada Kepala seksi untuk kelancaran pelaksanaan tugas, mengkoordinasikan Kepala Seksi dalam melaksanakan tugas agar terjalin kerjasama yang baik, mengkoordinasikan pelaksanaan tugas kepala seksi agar hasil yang dicapai sesuai dengan sasaran yang telah ditetapkan, menilai prestasi kerja Kepala Seksi sebagai bahan pembinaan, pengembangan karier serta pengisian Daftar Penilaian Pekerjaan (DP3);

4. Melaksanakan standar pelayanan minimal penyelenggaraan pendidikan SMP, SMA dan SMK;

5. Menelaah Peraturan Perundang-Undangan di Bidang SMP, SMA, dan SMK dan menyusun sasaran alternatif di bidang SMP, SMA, dan SMK;

6. Menyusun petunjuk penerimaan siswa baru, pelaksanaan kurikulum dan evaluasi belajar;

7. Memberikan rekomendasi Tes Calon Kepala SMP, SMA, dan SMK;

8. Menyusun rencana kebutuhan guru dan tenaga kependidikan lainnya serta sarana pendidikan berdasarkan data dan informasi serta ketentuan yang berlaku;

9. Menyusun rencana pelatihan guru dan pengawas serta menyusun rencana Dillat Calon Kepala SMP, SMA, dan SMK; 10.Melaksanakan kegiatan seleksi guru berprestasi SMP, SMA,

dan SMK tingkat Kabupaten, menyusun petunjuk pembinaan pengembangan karier SMA, SMA dan SMK;

11.Menyusun rencana, melaksanakan dan mengevaluasi peningkatan Kompetensi pendidik dan tenaga kependidikan lainnya sesuai dengan ketentuan yang berlaku;

12.Memberikan pertimbangan rekomendasi pengangkatan / mutasi;

13.Merekomendasi izin pembukaan SMP, SMA, dan SMK;

14.Memberikan izin belajar guru SMP, SMA, dan SMK, melaksanakan dan mengevaluasi pelaksanaan kurikulum SMP, SMA dan SMK;

15.Meneliti usul dan mmeproses penetapan angka kredit jabatan guru SMP, SMA dan SMK;

16.Menyusun penyempurnaan kurikulum SMP, SMA, dan SMK, melaksanakan dan mengevaluasi pelaksanaan kurikulum SMP, SMA dan SMK;

17.Menyusun formasi penambahan dan penempatan guru SMP, SMA, dan SMK;

18.Mengkoordinasikan pengelolaan perpustakaan SMP, SMA dan SMK;

20.Menyusun laporan Bidang SMP, SMA, dan SMK sesuai dengan hasil yang dicapai sebagai pertanggung jawaban pelaksanaan tugas;

21.Melaksanakan pengawasan melekat terhadap bawahan; 22.Melaksanakan tugas lain yang diberikan oleh atasan.

II. Dalam Melaksanakan tugas tersebut Kepala Bidang SMP, SMA dan SMK membawahi :

1. Seksi Kurikulum SMP, SMA dan SMK 2. Seksi Tenaga Teknis SMP, SMA dan SMK 3. Seksi Sarana SMP, SMA, dan SMK

D.1 Kepala Seksi Kurikulum SMP, SMA, dan SMK mempunyai tugas : 1. Membantu tugas Kepala Bidang SMP, SMA dan SMK di Bidang

Kurikulum;

2. Menyusun Rencana dan Program kerja seksi sebagai pedoman pelaksanaan tugas;

3. Membagi tugas kepada pegawai sesuai dengan bidang tugasnya, menilai prestasi kerja bawahan sebagai bahan pembinaan, pengembangan karier sefta pengisiaan Daftar Penilaian Pekerjaan (DP3);

4. Melaksanakan standar pelayanan minimal penyelenggaraan pendidikan SMP, SMA dan SMKdi Bidang Kurikulum;

5. Melaksanakan kurikulum Nasional Bidang SMP, SMA dan SMK; 6. Menetapkan kurikulum muatan lokal SMP, SMA dan SMK,

mengembangkan soal ujian / penilaian hasil belajar sesuai dengan kurikulum nasional dan muatan lokal SMP, SMA dan SMK;

7. Memonitor dan Mengevaluasi pelaksanaan kegiatan belajar mengajar di SMP, SMA dan SMK;

8. Menilai hasil belajar SMP, SMA dan SMK berdasarkan kebijakan yang ditetapkan pemerintah dan mengendalikan standar kompetensi minimal SMP, SMA dan SMK yang ditetapkan pemerintah;

9. Menetapkan kalender pendidikan SMP, SMA dan SMK;

10.Menetapkan kebijakan pelaksanaan penerimaan siswa baru SMP, SMA dan SMK;

11.Melaksanakan pembinaan kegiatan siswa baru SMP, SMA dan SMK;

12.Melaksanakan inovasi kurikulum pendidikan SMP, SMA dan SMK;

13.Meneliti, memproses legalisasi ijazah dan SKHUN SMP, SMA, dan SMK;

14.Mendayahgunakan laboratorium SMP, SMA dan SMK; 15.Mendayahgunakan perpustakaan SMP, SMA, dan SMK;

16.Menyusun Laporan Seksi untuk kegiatan kurikulum sesuai dengan hasil yang dicapai;

17.Melaksanakan tugas-tugas lain yang diberikan oleh atasan.

D.2 Kepala Seksi Sarana Pendidikan SMP, SMA dan SMK mempunyai tugas :

1. Membantu tugas Kepala Bidang SMP, SMA dan SMK di Bidang Sarana Prasarana Pendidikan;

2. Menyusun rencana dan program seksi sebagai pedoman pelaksanaan tugas;

3. Membagi tugas kepala staf sesuai dengan bidangnya, memberi petunjuk kepada staf untuk kelancaran pelaksanaan tugas, menilai prestasi kerja sataf sebagai bahan pembinaan, pengembangan karier serta pengisian Daftar Penilaian Pelaksanaan Pekerjaan (DP3);

4. Melaksanakan standar pelayanan minimal penyelenggaraan pendidikan SMP, SMA dan SMK di bidang sarana dan prasarana;

5. Mengembangkan petunjuk pelaksanaan pengelolaan sarana prasarana pendidikan di SMP, SMA dan SMK;

6. Mendata dan menganalisis kebutuhan dan kondisi sarana prasarana SMP, SMA dan SMK;

7. Menyusun rencana program pengadaan / pembangunan sarana prasarana;

8. Melaksanakan monitoring dan evaluasi pendayahgunaan sarana prasarana SMP, SMA dan SMK;

9. Melaksanakan inovasi sarana prasarana pendidikan SMP, SMA dan SMK;

10.Menyusun laporan seksi berdasarkan hasil yang telah dicapai sebagai pertanggung jawaban tugas;

11.Melaksanakan pengawasan melakt terhadap bawahan; 12.Melaksanakan tugas-tugas lain yang diberikan oleh atasan.

D.3 Kepala Seksi Tenaga Teknis SMP, SMA dan SMK mempunyai tugas :

1. Membantu tugas Kepala Bidang SMP, SMA dan SMK;

2. Menyusun rencana dan program kerja seksi sebagai pedoman pelaksanaan tugas;

3. Membagi tugas staf sesuai dengan bidangnya, memberi petunjuk kepada staf untuk kelancaran pelaksanaan tugas, menilai prestasi kerja staf sebagai bahan pembinaan, pengembangan karier serta pengisian Daftar Penilaian Pelaksanaan Pekerjaan (DP3);

4. Melaksanakan standar pelayanan minimal penyelenggaraan pendidikan SMP, SMA dan SMK di bidang tenaga teknis;

6. Menyusun rencana pengadaan dan penempatan guru SMP, SMA dan SMK;

7. Memberikan teknis mutasi guru SMP, SMA dan SMK serta memberi rekomendasi sebagai bahan pertimbangan dalam pembinaan dan pengambangan karier tenaga pendidik SMP, SMA dan SMK;

8. Menyusun rencana , melaksanakan dan mengevaluasi kegiatan peningkatan Kualifikasi guru SMP, SMA dan SMK;

9. Menyusun rencana melaksanakan dan mengevaluasi kegiatan peningkatan kompetensi guru SMP, SMA dan SMK;

10.Menyusun rencana, melaksanakan dan mengevaluasi seleksi dan Diklat Calon Kepala SMP, SMA dan SMK;

11.Menyusun rencana, melaksanakan dan mengevaluasi Seleksi Guru Berprestasi / Teladan SMP, SMA dan SMK;

12.Melaksanakan Monitoring dan Evaluasi kinerja lembaga, Kepala Sekolah, dan Guru SMP,SMA dan SMK;

13.Membina Pengelolaan SMP, SMA, dan SMK termasuk sekolah di Daerah Terpencil, Sekolah Rintisan/ Unggulan, dan Sekolah yang terkena musibah bencana alam;

14.Meleksanakan pengendalian dan pengawasan , serta evaluasi penyelenggaraan belajar jarak jauh;

15.Memproses berkas usul penetapan angka kredit Guru SMP, SMA , SMK dan Pengawas;

16.Menyusun laporan seksi berdasarkan hasil yang telah dicapai sebagai pertanggung jawaban tugas;

17.Melaksanakan pengawasan melekat terhadap bawahan;

18.Melaksanakan tugas-tugas kedinasan lainnya yang diberikan oleh atasan.

E. BIDANG PENDIDIKAN LUAR SEKOLAH PEMUDA DAN OLAHRAGA (DIKLUSEPORA)

I. Bidang Pendidikan Luar Sekolah Pemuda dan Olahraga (DIKLUSEPORA) dipimpin oleh seorang Kepala Bidang dan mempunyai tugas :

1. Membantu Kepala Dinas Pendidikan di Bidang Dikluspora; 2. Menyusun rencana dan program kerja Bidang Diklusepora

sebagai pedoman pelaksanaan tugas;

3. Membagi tugas Kepala Seksi sesuai dengan bidangnya, memberi petunjuk Kepada Kepala Seksi untuk kelancaran pelaksanaan tugas, mengkoordinasikan Kepala Seksi dalam melaksanakan tugas agar terjalin kerjsama yang baik, menyelia pelaksanaan tugas Kepala Seksi agar hasil yang dicapai sesuai dengan sasaran yang telah ditetapkan, menilai prestasi kerja Kepala Seksi sebagai bahan pembinaan dan pengembangan karier serta pengisian Daftar Penilaian Pelaksanaan Pekerjaan (DP3);

4. Menelaah Peraturan Perundang-Undangan Pendidikan Luar Sekolah, menyusun saran alternatif Pendidikan Luar Sekolah, Pembinaan Generasi Muda/ Pramuka , Kesiswaan dan Keolahragaan dan UKS;

5. Menyusun rencana kegiatan serta pembinaan dan pengembangan Pendidikan Luar Sekolah, Pembinaan Generasi Muda/ Pramuka, Kesiswaan dan Keolahragaan berdasarkan data dan informasi, menyusun petunjuk teknis penyelenggaraan kegiatan Pendidikan Luar Sekolah, Pembinaan Generasi Muda/ Pramuka, Kesisiwaan dan Keolahragaan sesuai dengan ketentuan yang berlaku;

6. Menyusun rencana kebutuhan dan pengadaan Tenaga Teknis dan Sarana Pendidika Luar sekolah, Pembinaan Generasi

Muda/ Pramuka, Kesiswaan dan Keolahragaan berdasarkan usul dari unit kerja tersebut;

7. Menyusun rencana penetapan izin lembaga yang melaksanakan program Pendidikan Luar Sekolah sesuai dengan ketentuan yang berlaku;

8. Membantu pelaksanaan kegiatan Pendidikan Luar Sekolah, pembinaan dan Pengembangan Generasi Muda/ Pramuka, Kesiswaan dan Keolahragaan sesuai dengan ketentuan yang berlaku, mengevaluasi pelaksanaan kegiatan Pendidikan Luar Sekolah, Pembinaan dan Pengembangan Generasi Muda / Pramuka, Kesiswaan dan Keolahragaan;

9. Melaksanakan kerja sama dengan Instansi Pemerintah dan Organisasi yang melaksanakan kegiatan Pendidikan Luar Sekolah, Generasi Muda/ Pramuka, Kesiswaan dan Keolahragaan sesuai dengan ketentuan yang berlaku;

10.Melaksanakn pembinaan / lomba perpustakaan sekolah;

11.Melaksanakan pembinaan / lomba festival sanggara-sanggar seni di sekolah;

12.Melaksanakan lomba siswa berprestasi , guru berprestasi, kepala sekolah berprestasi dan pengawas berprestasi;

13.Melaksanakan pembinaan dan Lomba MTQ bagi guru-guru se Kabupaten;

14.Melaksanakan pembinaan dan Lomba Usaha Kesehatan Sekolah;

15.Melaksanakan Pembinaan dan Lomba Kepemimpinan Siswa; 16.Melaksanakan Pembinaan dan lomba seni melukis di

lingkungan sekolah;

17.Melaskanakan pembinaan kepada PKBM, TBM, Rumah Pintar, Kursus-kursus dan Lembaga Pendidikan Anak Usian Dini (PAUD);

18.Merekomendasi usul pemberian bantuan kepada kelompok masyarakat dan Organisasi yang menyelenggarakan kegiatan Pendidikan Luar Sekolah, Pembinaan Generasi Muda/ Pramuka, Kessiwaan dan Keolahragaan serta izin dan tugas belajar tenaga Dikluspora;

19.Memberi pelayan teknis bidang Pendidikan Luar Sekolah, Pembinaan dan Pengembangan Generasi Muda/ Pramuka , Kesiswaan dan Keolahragaan;

20.Menetapkan kurikulum muatan lokal Pendidikan Luar Sekolah; 21.Menyusun usl penyempurnaan sistem penyelenggaraan

penataran Penilik Diklusepora;

22.Menyusun rencana pelatihan penilik Diklusepora, melaksanakan kegiatan seleksi Tenaga Kependidikan Diklusepora, Menyusun pembinaan dan peningkatan profesional Tenaga Kependidikan Diklusepora;

23.Memantau pelaksanaan penataran penilik Diklusepora, menyusun usul penyempurnaan sistem penyelenggaraan penataran penilik Diklusepora;

24.Menetapkan Juklak Penyelenggaraan Program Pendidikan Luar Sekola , Penyelenggaraan kursus, pemberdayaan pemuda dan kegiatan keloahragaan di sekolah dan luar sekolah;

25.Menetapkan juknis penilaian hasil belajar Pendidikan Luar Sekolah;

26.Menyusun laporan Bidang Diklusepora sesuai dengan hasil yang dicapai sebagai pertangggung jawaban pelaksanaan tugas;

27.Mengusulkan pengangkatan panilik PLS, genera muda , Pramuka dan Olahraga;

28.Melaksanakan pengawasan melekat terhadap bawahan; 29.Melaksanakan tugas lain yang diberikan oleh atasan.

II. Dalam Melaksanakan tugas tersebut Kepal Bidang Pendidikan Luar Sekolah Pemuda dan Olahraga membawahi :

1. Seksi Pendidikan Masyarakat dan Kesetaraan 2. Seksi Kesiswaan, Pemuda dan Olahraga. 3. Seksi Pendidikan Anak Usia Dini dan Kursus.

E.1 Kepala Seksi Masyarakat dan Kesetaraan mempunyai tugas : 1. Membantu tugas Kepala Bidang Diklusepora;

2. Menyusun rencana dan program kerja seksi sebagai pedoman pelaksanaan tugas;

3. Membagi tugas kepada pegawai sesuai dengan bidangnya; 4. Memberi petunjuk kepada pegawai untuk kelancaran

pelaksanaan tugas;

5. Menyusun konsep program kegiatan serta pembinaan dan pengembangan Pendidikan Masyarakat dan Kesetaraan berdasarkan data dan informasi serta ketentuan yang berlaku; 6. Menyusun konsep petunjuk teknis dan kegiatan Pendidikan

Kesetaraan sesuai dengan ketentuan yang berlaku; 7. Menyusun konsep usul ujian dan tugas belajar penilik;

8. Menyusun bahan kerja sama pembinaan dan pengembangan Penilik dengan Instansi terkait sesuai dengan ketentuan yang berlaku sebagai bahan masukan atasan;

9. Merencanakan kebutuhan pengadaan dan penetapan Penilik; 10.Melaksanakan Pembinaan Penilik;

11.Menyusun instrumen pemantau pelaksanaan Pendidikan Masyarakat dan Kesetaraan;

12.Menganalisis data pelaksanaan kegiatan Pendidikan Masyarakat dan Kesetaraan sebagai bahan masukan atasan; 13.Menyusun bahan pelaksanaan kerja sama kegiatan Pendidikan

14.Melaksanakan kurikulum Nasional dan muatan lokal Pendidikan Masyarakat dan Kesetaraan;

15.Mengawasi dan mengandalikan pelaksanaan kurikulum Nasional dan muatan lokal Pendidikan Masyarakat dan Kesetaraan;

16.Menyelenggarakan program pendidikan Masyarakat dan Kesetaraan;

17.Mengawasi dan mengedalikan pelaksanaan kurikulum Nasional dan Muatan Lokal Pendidikan Masyarakat dan Kesetaraan; 18. Menyelenggarakan program Pendidikan Masyarakat dan

Kesetaraan;

19.Melaksanakan evaluasi hasil belajar Pendidikan masyarakat dan kesetaraan;

20.Mendayahgunakan program Teknologi komunikasi untuk pengelolaan Pendidikan Masyarakat dan Kesetaraan;

21.Menyediakan bahan belajar , mengatur tempat belajar dan falitas lainnya bagi Pendidikan Masyarakat dan Kesetaraan; 22.Mengembangkan soal ujian / penilaian hasil belajar Pendidikan

Masyarakat dan Kesetaraaan;

23.Melaksanakan inovasi Pendidikan Masyarakat dan Kesetaraan; 24.Menyelenggarakan seleksi pamong , Tutor dan Penilik;

25.Memproses berkas usul penetapan angka kredit jabatan fungsional penilik dan Pamong belajar;

26.Menyusun instrumen Pelaksanaan penataran Peniliki; 27.Menganalisis data pelaksanaan penataran penilik; 28.Mengevaluasi pelaksanaan penataran penilik;

29.Menyusun bahan penyempurnaan sistem pengembangan penataran penilik;

31.Menyusun laporan seksi Pendidikan Masyarakat dan Kesetaraan sesuai dengan hasil yang dicapai sebagai pertanggung jawaban pelaksanan tugas;

32.Melaksanakan tugas lain yang diberikan oleh atasan.

E.2 Kepala Seksi Kesiswaan, Pemuda dan Olahraga mempunyai tugas:

1. Membantu tugas Kepala Bidang Diklusepora;

2. Menyusun rancana dan program kerja seksi sebagai bahan pedoman pelaksanaan tugas;

3. Membagi tugas kepada staf sesuai dengan bidangnya;

4. Memberi petunjuk kepada staf untuk kelancaran pelaksanaan tugas;

5. Menyelia pelaksanaan tugas staf agar hasil yang dicapai sesuai dengan sasaran yang telah ditetapkan;

6. Menilai prestasi kerja pegawai di lingkungan seksi pembinaan generasi muda, Pramuka, Kesiswaan dan olahraga sebagai bahan pembinaan dan pengembangan karier;

7. Menelaah peraturan Perundang-Undangan di seksi pembinaan generasi muda / pramuka, kesiswaan , olahraga dan seni; 8. Menyusun saran alternatif di seksi pembinaan generasi muda/

pramuka, kesiswaan, olahraga dan seni;

9. Menyusun rencana kegiatan pembinaan dan pengembangan pembinaan generasi muda/ pramuka, kesiswaan , olahraga dan seni berdasarkan data dan informasi;

10.Menyusun petunjuk Teknis penyelenggaraan kegiatan pembinaan dan pengembangan generasi muda / pramuka, kesiswaan, olahraga dan seni sesuai;

11.Menyusun rencana kebutuhan dan pengadaan tenaga teknis serta sarana pembinaan dan pengembangan generasi muda /

pramuka, kesiswaan dan olahraga berdasarkan usul dari unit terkait;

12.Memberikan izin karyawisata siswa;

13.Memantau pelaksanaan kegiatan pembinaan dan pengembangan generasi muda/ pramuka, kesiswaan, olahraga dan seni sesuai dengan ketentuan yang berlaku;

14.Melaksanakan kerjasama dengan instansi pemerintah dan organisasi yang menyeleggarakan kegiatan pembinaan dan pengembangan generasi muda / Pramuka, kesiswaan, olahraga dan seni sesuai dengan ketentuan yang berlaku; 15.Mengevaluasi pelaksanaan kegiatan pembinaan dan

pengembangan generasi muda / pramuka, kesiswaan, olahraga dan seni;

16.Merekomendasi usul pemberian bantuan kepada organisasi yang menyelenggarakan kegiatan pembinaan pengembangan generasi muda / pramuka, Kesiswaan, olahraga dan seni; 17.Memberikan layanan teknis pembinaan dan pengembangan

generasi muda / pramuka, kesiswaan, olahraga dan seni sesuai dengan ketentuan yang berlaku;

18.Melaksanakan pembinaan Paskibraka;

19.Melaksanakan pembinaan bidang perpustakaan sekolah; 20.Melaksanakan pembinaan Latihan Kepemimpinan Siswa (LKS); 21.Melaksankan seleksi siswa, guru , kepala sekolah, dan

pengawas berprestasi / berdedikasi;

22.Melaksankan lomba MTQ guru tingkat Kabupaten; 23.Melaksanakan seleksi pertukaran pemuda;

24.Melaksanakan kerjasama dengan instansi pemerintah dan organisasi yang menyelenggarakan kegiatan pembinaan dan pengembangan keolahragaan sesuai dengan ketentuan yang berlaku;

25.Merekomendasikan usul bantuan kepada organisasi yang menyelenggarakan kegiatan pembinaan dan pengembangan keolahragaan dan seni;

26.Memberi layanan teknis dibidang keolahragaan dan seni; 27.Memfasilitasi pelaksanaan kegiatan olahraga dan seni

tradisional;

28.Menyusun konsep program kegiatan serta pembinaan tenaga teknis kesiswaan pemuda dan olahraga berdasarkan data dan informasi serta ketentuan yang berlaku;

29.Menyusun konsep petunjuk kegiatan tenaga teknis penilki generasi muda dan olahraga sesuai dengan ketentuan yang berlaku;

30.Menyusun konsep usul ujian dan tugas belajar penilik generasi muda dan olahraga;

31.Menyusun bahan kerjasama pembinaan dan pengembangan Penilik generasi muda, olahraga dan seni;

32.Merekomedasikan pengadaan kebutuhan dan penetapan tenaga Penilki Generasi mud, olahraga dan seni;

33.Melaksanakan pembinaan tenaga teknis Penilik generasi muda dan olahraga;

34.Menyelenggarakan seleksi Penilik teladan generasi muda dan olahraga;

35.Menyusun instrumen pemantauan pelaksanaan penataran penilik generasi muda dan olahraga;

36.Menganlisis data pelaksanaan penataran Penilik generasi muda dan olahraga;

37.Mengevaluasi pelaksanaan penataran Penilik generasi muda dan olahraga;

38.Menyusun bahan penyempurnaan sistem pengembangan penataran Penilik generasi muda dan olahraga;

39.Menyusun laporan seksi berdasarkan hasil yang dicapai sebagai pertanggung jawaban pelaksanaan tugas;

40.Melaksanakan tugas lain yang diberikan atasan.

E.3 Kepala Seksi Pendidikan Anak Usia Dini dan Kursus mempunyai tugas :

1. Membatu tugas Kepala Bidang Diklusepora;

2. Menyusun rencana dan program kerja seksi sebagai pedoman pelaksanaan tugas;

3. Membagi tugas kepada pegawai sesuai dengan bidangya; 4. Memberi petunjuk kepada pegawai untuk kelancaran

pelaksanaan tugas;

5. Menilai prestasi kerja pegawai sebagai bahan pembinaan dan pengembangan karier;

6. Menyusun konsep program kegiatan serta pembinaan dan pengembangan PAUD dan Kursus berdasarkan data dan informasi serta ketentuan yang berlaku;

7. Menyusun konsep petunjuk teknis dan kegiatan PAUD dan KURSUS sesuai dengan ketentuan yang berlaku;

8. Menyusun bahan kerja pembinaan dan pengembagan Penilik Pendidikan luar sekolah dengan instansi terkait sesuai dengan ketentuan yang berlaku sebagai masukan atasan;

9. Menyusun istrumen pemantauan pelaksanaan PAUD dan Kursus;

10.Menganalisis data pelaksanaan kegiatan PAUD dan Kursus sebagai bahan masukan atasan;

11.Menyusun konsep pemberian izin penyelenggaraan PAUD Diklusepora sesuai dengan ketentuan yang berlaku;

12.Menyusun konsep pemberian izin penyelenggaraan Kursus Dikluespora sesuai dengan ketentuan yang berlaku;

13.Menyusun bahan pelaksanaan kerja sama kegiatan PAUD dan Kursus dengan Instansi yang terkait sesuai dengan ketentuan yang berlaku;

14.Melaksanakan kurikulum Nasional dan Muatan lokal PAUD dan Kursus;

15.Mengawasi dan mengedalikan pelaksanaan kegiatan di Rumah Pintar;

16.Melaksanakan progam PAUD dan Kursus;

17.Melaksanakan evaluasi hasil belajar PAUD dan Kursus;

18.Mendayahgunakan program teknologi komunikasi untuk pengelolaan PAUD dan Kursus;

19.Menyediakan bahan belajar, mengatur tempat belajar dan fasilitas lainnya bagi PAUD dan Kursus;

20.Melaksanakan evaluasi penyelenggaraan PAUD dan Kursus; 21.Meneliti dan mengembangkan model program PAUD dan

Kursus;

22.Mengembangkan soal ujian / penilaian hasil belajar PAUD dan Kursus;

23.Melaksanakan inovasi PAUD dan Kursus; 24.Menyusun laporan Bidang Diklusepora;

25. Menyusun laporan seksi sesuai dengan hasil yang dicapai sebagai pertanggung jawaban pelaksanaan tugas;

26.Melaksanakan tugas lain yang diberikan oleh atasan.

F. BIDANG PROGRAM DAN PEMBANGUNAN

I. Bidang Program dan Pembangunan dipimpin oleh seorang Kepala Bidang dan mempunyai tugas :

1. Membantu Kepala Dinas di Bidang Program dan Pembangunan;

3. Membagi tugas Kepala Seksi untuk kelancaran tugas, mmeberi petunjuk kepada Kepala Seksi untuk kelancaran pelaksanaan tugas, mengkoordinasikan tugas kepala seksi agar terjalin kerjasama yang baik, menyelia pelaksanaan tugas Kepala Seksi agar hasil yang dicapai sesuai dengan sasaran yang ditetapkan,menilai prestasi kerja Kepala Seksi di lingkungan Bidang Program dan Pembangunan sebagai bahan pembinaan, pengembangan karier serta pengisiaan Daftar Penilaian Pelaksanaan Pekerjaan (DP3);

4. Menelaah peraturan Perundang-Undangan di Bidang Program dan Pembangunan, menyusun saran alternatif di Bidang Program dan Pembangunan , menganalisa data perencanaan pendidikan sebagai bahan masukan atasan, menyusun proyeksi perkembangan pendidikan sebagai bahan penyusunan kebijakan, menyusun usul pra daftar Usulan Kegiatan (Pra-DUK) dan pra-Daftar Usulan Proyek (Pra-DUP) Dinas Pendidikan Bekerjasama dengan bagian dan bidang sebagai bahan masukan atasan;

5. Menyusun konsep usul penentuan lokasi pembangunan dan rehabilitasi gedung sekolah;

6. Mengusulkan dan alokasi khusus pengelolaan Pendidikan bersumber dari dana Anggaran Pendapatan dan Belanja Negara;

7. Menyelenggarakan pembangunan gedung dan sekolah , melaksanakan rehabilitasi gedung sekolah, mengadakan invetarisasi gedung-gedung / bangunan yang digunakan untuk kegiatan pendidikan;

8. Menyusun laporan bidang sesuai dengan hasil yang telah ditetapkan sebagai pertanggung jawaban tugas;

10.Melasanakan tugas-tugas kedinasan lain yang diberikan oleh atasan.

II. Dalam Melaksanakan tugas tersebut Kepala Bidang Program dan Pembangunan membawahi :

1. Kepala Seksi Pendataan

2. Kepala Seksi Program dan Pelaporan 3. Kepala Seksi Pembangunan dan Subsidi

C.1 Kepala Seksi Pendataan mempunyai tugas :

1. Membantu tugas Kepala Bidang Program dan Pembangunan di Bidang Penyusunan Program dan Pelaporan;

2. Menyusun rencana dan program kerja seksi Pendataan sebagai pedoman pelaksanaan tugas;

3. Membagi tugas pegawai sesuai dengan bidangnya, memberi petunjuk kepada pegawai untuk kelancaran pelaksanaan tugas, menilai prestasi kerja pegawai sebagai bahan pembinaan, pengembangan karier serta pengisian Daftar Penilaian Pelaksanaan Pekerjaan (DP3);

4. Menyusun instrumen data pengelolaan sekolah, Pendidikan Luar Sekolah dan Pembinaan generasi muda, kesiswaan, keolahragaan, serta data dan informasi demografi ekonomi dan sosial;

5. Menganalisis data sekolah , pendidikan luar sekolah dan pembinaan generasi muda, kesiswaan, keolahragaan, serta data dan informasi demografi, ekonomi sebagai bahan perencanaan pendidikan nasional, menyajikan data pendidikan nasional sebagai bahan informasi;

6. Mengkoordinasikan pengelolaan data sekolah, Pendidikan Luar sekolah sesuai dengan ketentuan yang berlaku, mmeberikan

layanan data Pendidikan Nasioanl sesuai dengan ketentuan yang berlaku;

7. Mengatur Pelaksanaan pengumpulan data dan program , program sektoral tahunan, bagian , bidang dan Cabang Dinas Pendidikan dan Sanggar Kegiatan Belajar;

8. Menyusun konsep proyeksi pengembangan Pendidikan Luar Sekolah, Pembinaan Generasi Muda, Kesiswaan dan Keolahragaan;

9. Melaksanakan pengawasan melekat terhdap bawahan;

10.Melaksankan tugas-tugas kedinasan lain yang diberikan oleh atasan;

C.2 Kepala Seksi Program dan Pelaporan mempunyai tugas :

1. Membantu tugas Kepala Bidang Program Pembangunan di Bidang Penyusunan Program dan Pelaporan;

2. Menyusun rencana program kerja seksi penyusunan dan laporan sebagai pedoman pelaksanaan tugas;

3. Membagi tugas kepada pegawai sesuai dengan bidangnya, memberi petunjuk kepada pegawai untuk kelancaran pelaksanaan tugas, menilai prestasi kerja pegawai sebagai bahan pembinaan, pengembangan karier serta pengisian Daftar Penilaian Pelaksanaan Pekerjaan (DP3);

4. Menyusun bahan rencana dan program kerja Pendidikan Nasional sebagai bahan masukan atasan;

5. Mengusulkan dana alokasi khusus pengelolahan Pendidikan Nasional Bersumber dari Dana Anggaran Pendapatan dan Belanja Negara;

6. Menyusun usul penetapan lokasi pembangunan dan rehabilitasi gedung sekolah;

7. Menyusun konsep rencana tahunan Pendidikan Nasional (Renja);

8. Menyusun konsep Pra-Daftar usulan Kegiatan (Pra-DUK) dan Pra-Daftar Usulan Proyek (Pra-DUP) di lingkungan Pendidikan Nasional;

9. Menyusun instrumen menotoring pelaksanaan kegiatan rutin dan pembangunan Pendidikan Nasional;

10.Menganalisa data perkembangan pelaksanaan kegiatan Pendidikan Nasional, dan pembangunan sebagai bahan masukan atasan, menyusun konsep usulan program kegiatan Dinas Pendidikan Nasional dan menyusun laporan seksi sesuai dengan hasil Intansi Pemerintahan (LAKIP) Dinas Pendidikan Nasional;

11.Melaksanakan pengawasan melekat pada bawahan;

12.Melaksanakan tugas-tugas kedinasan lain yang diberikan oleh atasan.

C.3 Kepala Seksi Pembangunan dan Subsidi mempunyai tugas : 1. Membatu tugas Kepala Bidang Program dan Pembangunan di

Bidang Bangunan Gedung dan Subsidi;

2. Menyusun rencana dan program kerja seksi Bangunan Gedung dan Subsidi;

3. Membagi tugas, memberikan petunjuk danmenilai pelaksanaan kegiatan pegawai, menilai prestasi kerja bawahan sebagai bahan pembinaan pengembangan karier serta pengisian Daftar Penillaian Pelaksanaan Pekerjaan (DP3);

4. Menyelenggarakan pembangunan gedung dan subsidi, menyusun konsep alokasi pembangunan gedung sekolah, melaksanakan rehabilitasi pembangunan gedung sekolah; 5. Menginvetarisasi gedung dan bagunan sekolah, menyusun

petunjuk penggunaan subsidi bantuan pendidikan;

6. Menyusun rencana dan mempersiapkan subsidi bantuan penyelenggaraan pendidikan, menyusun, dan menyebarkan

format subsidi bantuan penyelenggaraan pendidikan, mengadakan evaluasi pelaksanaan pembangunan dan subsidi penyelenggaraan pendidikan;

7. Menyusun laporan seksi sesuai hasil telah dicapai sebagai bahan pertanggung jawaban pelaksanaan tugas;

8. Melasanakan pengawasan melekat terhadap bawahan; 9. Melaksanakan tugas-tugas lain yang diberikan oleh atasan.

G. UNIT PELAKSANA TEKNIS DINAS (UPTD)

1. Cabang Dinas Pendidikan dipimpin oleh seorang Kepala Cabang Dinas Pendidikan dan mempunyai tugas :

1. Membantu Kepala Dinas Pendidikan dalam Bidang Ketatausahaan dan Pendidikan;

2. Menyusun rencana dan prgram kerja cabang Dinas Pendidikan Kecamatan sebagai pedoman pelaksanaan tugas;

3. Membagi tugas kepada bawahan sesuai dengan bidangnya, memberi petunjuk kepada bawahan untuk kelancaran pelaksanaan tugas, mengkoordinasikan kepada bawahan dalam melaksanakan tugas agar terjalin kerjasama yang baik, menyelia pelaksanaan tugas bawahan agar hasil yang di capai sesuai dengan sasaran yang telah ditetapkan, menilai prestasi kerja bawahan sebagai bahan pembinaa, pengembangan karier serta pengisian Daftar Penilaian Pelaksanaan Pekerjaan (DP3);

4. Membuat usulan rencana pengadaan alat tulis kantor, pemeliharaan gedung dan perlengkapan Cabang Dinas Pendidikan Kecamatan;

5. Mengusulkan formasi pegawai Cabang Dinas Pendidikan Kecamatan;

6. Mengusulkan rencana pengadaan penempatan dan pemerataan serta mutasi pengembangan pegawai administrasi

dan guru Cabang Dinas Pendidikan Kecamatan, mengusulkan mutasi pegawai ,guru, jabatan fungsional pengawas, penilik dan cabang Dinas Pendidikan Kecamatan;

7. Menyusun Daftar Urut Kepangkatan Pegawai Cabang Dinas Pendidikan Kecamatan;

8. Memantua pengaturan arsip surat menyurat untuk tertib administrasi;

9. Mengusulkan Anggaran Rutin Cabang Dinas Pendidikan Kecamatan, menyusun laporan Anggaran Rutin berdsarkan data dan informasi sebagai pertanggung jawaban Cabang Dinas Pendidikan Kecamatan;

10.Mengkoordinasikan kegiatan urusan ketatausahaan , ketenagaan, perlengkapan, keuangan, dan kelompok jabatan fungsional tingkat kecamatan;

11.Mendata dan menginventarisasi keadaan gedung dan bangunan serta sarana dan prasarana sekolah tingkat kecamatan, mendata dan melaporkan keadaan sekolah TK, SD, MI, SMP, SMA, dan SMK Tingkat Kecamatan;

12.Mengkoordinasikan serta membagi tugas kepada para pengawas TK, SD, MI dan Penilik Pendidikan Luar Sekolah; 13.Memantau dan Mengevaluasi pelaksanaan pendidikan TK, SD

dan Pendidikan Luar Sekolah Tingkat Kecamatan, melaksanakan koordinasi kegiatan pendidikan SMP, SMA dan SMK tingkat Kecamatan;

2. Sanggar Kegiatan Belajar (SKB) dipimpin oleh seorang Kepala Sanggar Kegiatan Belajar (SKB) dan mempunyai tugas :

1. Membantu Kepala Dinas Pendidikan dalam bidang ketatausahaan dan Pendidikan Luar Sekolah;

2. Menyusun rencana dan program kerja Sanggar Kegiatan Beajar sebagai pedoman pelaksanaan tugas;

1 2 3 4 5 6 7 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 18 19 275.000.000

500.000.000 550.000.000 600.000.000 650.000.000 700.000.000 Kegiatan

1. Penataan, Penguasaan Pemilikan, Penggunaan dan Pemanfaatan Tanah

75.000.000

200.000.000 220.000.000 240.000.000 260.000.000 280.000.000 2. Pematangan Lahan Sekolah,

Pembuatan Talud dan Pagar Sekolah

200.000.000

300.000.000 330.000.000 360.000.000 390.000.000 420.000.000 Terlaksananya

Program penataan Daerah Otonomi Baru

BAB VI

INDIKATOR KINERJA DINAS PENDIDIKAN YANG MENGACU PADA TUJUAN DAN SASARAN RPJMD

Dalam rangka memberikan layanan dasar di bidang pendidikan sebagaimana yang ditetapkan dalam Peraturan Daerah Kabupaten Ogan Ilir Nomor 09 Tahun 2016 Tentang Rencana Pembangunan Jangka Menengah Daerah (RPJMD) Kabupaten Ogan Ilir Tahun 2016 – 2021, Dinas Pendidikan Kabupaten Ogan Ilir menyelenggarakan program – program pembangunan bidang pendidikan yang diorientasikan untuk mendukung pencapaian visi, misi dan program Bupati Ogan Ilir.

A. ASPEK KESEJAHTERAAN MASYARAKAT

Dalam Aspek Kesejahteraan Masyarakat terfokus pada Kesejahteraan Sosial melalui 6 (enam) indikator, yaitu Angka Melek Huruf pada tahun 2015 sebesar 98,8% dan target kinerja hingga akhir periode sebesar 100%; Angka Rata-rata Lama Sekolah pada tahun 2015 sebesar 7,3 Tahun dan target kinerja hingga akhir periode sebesar 9,5 Tahun; Angka Partisipasi Kasar (APK) SD/MI/Paket A pada tahun 2015 sebesar 103,35% dan target kinerja hingga akhir periode sebesar 100%; Angka Partisipasi Kasar (APK) SMP/MTs/Paket B pada tahun 2015 sebesar 100,9% dan target kinerja hingga akhir periode sebesar 100%; Angka Partisipasi Murni (APM) SD/MI/Paket A pada tahun 2015 sebesar 98% dan target kinerja hingga akhir periode sebesar 99%; dan Angka Partisipasi Murni (APM) SMP/MTs/Paket B pada tahun 2015 sebesar 80% sedangkan target kinerja hingga akhir periode sebesar 82,5%.

B. ASPEK PELAYANAN UMUM

Dalam Aspek Pelayanan Umum terfokus pada Layanan Urusan Wajib melalui 12 (dua belas) indikator, yaitu Angka Partisipasi Sekolah pada tahun 2015 sebesar 928,28 orang dan target kinerja hingga akhir periode sebesar 950 orang; Rasio Ketersediaan Sekolah terhadap Penduduk Usia Sekolah pada tahun 2015 sebesar 54,57 orang dan target kinerja hingga akhir periode sebesar 55,75 orang; Rasio Guru terhadap Murid pada tahun 2015 sebesar 812,99 orang dan target kinerja hingga akhir periode sebesar 820 orang; Rasio Guru terhadap Murid perkelas Rata-rata pada tahun 2015 sebesar 0,03 orang dan target kinerja hingga akhir periode sebesar 0,11 orang; Penduduk yang berusia>15 tahun Melek Huruf (tidak buta aksara) pada tahun 2015 sebesar 98,8% dan target kinerja hingga akhir periode sebesar 100%; Persentase PAUD pada tahun 2015 sebesar 53,07% dan target kinerja hingga akhir periode sebesar 80%; Angka Putus Sekolah (APS) SD/MI pada tahun 2015 sebesar 0,05% dan target kinerja hingga akhir periode sebesar 0,03%; Angka Putus Sekolah (APS) SMP/MTs pada tahun 2015 sebesar 0,05% dan target kinerja hingga akhir periode sebesar 0,04%; Angka Kelulusan (AL) SD/MI pada tahun 2015 sebesar 100% dan target kinerja hingga akhir periode sebesar 100%; Angka Kelulusan (AL) SMP/MTs pada tahun 2015 sebesar 100% dan target kinerja hingga akhir periode sebesar 100%; Angka Melanjutkan (AM) dari SD/MI ke SMP/MTs pada tahun 2015 sebesar 95,38% dan target kinerja hingga akhir periode sebesar 99,80%; dan Guru yang memenuhi kualifikasi S1/D.IV pada tahun 2015 sebesar 76,89% sedangkan target kinerja hingga akhir periode sebesar 100%.

Secara rinci target Capaian Indikator Kinerja Dinas Pendidikan Kabupaten Ogan Ilir yang terkait dengan tujuan dan sasaran RPJMD Kabupaten Ogan Ilir Tahun 2016-2021 dapat dilihat pada tabel 6.1 di bawah ini.

2016 2017 2018 2019 2020

1 2 3 4 5 6 7 8 9

ASPEK KESEJAHTERAAN MASYARAKAT

I. Fokus Kesejahteraan Sosial

1.1 Angka Melek Huruf 98,8 99 99,25 99,5 99,75 100 100

1.2 Angka Rata-rata lama sekolah 7,3 7,4 7,5 8 8,5 9 9,5

1.3 APK SD/MI/Paket A 103,35 100 100 100 100 100 100

1.3 APK SMP/MTs/Paket B 100,9 100 100 100 100 100 100

1.5 APM SD/MI/Paket A 98 98,00 98,10 98,25 98,50 98,75 99,00

1.6 APM SMP/MTs/Paket B 80 80,25 80,50 81,00 81,50 82,00 82,50

ASPEK PELAYANAN UMUM

I. Fokus Layanan Urusan Wajib

1 Pendidikan Dasar

1.1 Angka Partisipasi Sekolah 928,28 929 930 935 940 945 950

1.2 Rasio Ketersediaan sekolah terhadap penduduk usia sekolah

54,57 54,60 54,75 55,00 55,25 55,50 55,75

1.3 Rasio Guru terhadap murid 812,99 813 814 816 817 819 820

1.4 Rasio Guru terhadap murid perkelas rata-rata

0,03 0,04 0,05 0,06 0,07 0,09 0,11

2 Penduduk yang berusia>15 tahun melek

huruf (tidak buta aksara)

98,8 99 99,25 99,5 99,75 100 100

Tabel 6.1

Indikator Kinerja Dinas Pendidikan yang Mengacu pada Tujuan dan Sasaran RPJMD

Kondisi Kinerja pada awal periode RPJMD

Kondisi Kinerja pada akhir periode RPJMD Target Capaian Setiap Tahun

1 2 3 4 5 6 7 8 9

3 Pendidikan anak usia dini (PAUD)

3.1 Persentase pendidikan anak usia dini (PAUD)

53,07 60 65 70 75 80 80

4 Angka putus sekolah

4.1 Angka putus sekolah (APS) SD/MI 0,050 0,050 0,050 0,045 0,040 0,035 0,030

4.2 Angka putus sekolah (APS) SMP/MTs 0,050 0,050 0,050 0,045 0,045 0,040 0,040

5 Angka kelulusan

5.1 Angka kelulusan (AL) SD/MI 100 100 100 100 100 100 100

5.2 Angka kelulusan (AL) SMP/MTS 100 100 100 100 100 100 100

5.3 Angka melanjutkan (AM) dari SD/MI ke SMP/MTS

95,38 99,60 99,60 99,65 99,70 99,75 99,80

BAB VII PENUTUP

Rencana Strategis (RENSTRA) Dinas Pendidikan Kabupaten Ogan Ilir Tahun 2016-2021 merupakan dokumen perencanaan jangka menengah yang disusun dengan berpedoman pada RJPMD Kabupaten Ogan Ilir Tahun 2016-2021 serta sesuai dengan tugas pokok dan fungsi Dinas Pendidikan Kabupaten Ogan Ilir dan merupakan pedoman dalam penyusunan Rencana Kerja Satuan Kerja Perangkat Daerah Dinas Pendidikan Kabupaten Ogan Ilir.

Dengan ditetapkannya visi, misi, tujuan, sasaran, strategi, kebijakan, program dan kegiatan yang tercantum dalam Rencana Strategis Pembangunan Pendidikan Kabupaten Ogan Ilir Tahun 2016-2021 ini, diharapkan menjadi acuan pelaksanaan tugas-tugas organisasi dalam lima tahun kedepan sehingga dapat memberikan kontribusi dalam pencapaian visi dan misi Pemerintah Kabupaten Ogan Ilir.

Keberhasilan pencapaian target kinerja pembangunan pendidikan di Kabupaten Ogan Ilir kurun waktu 2016-2021 bergantung pada kemitraan antara Pemerintah, Pemerintah Provinsi dan Kabupaten/Kota serta peran serta masyarakat dan stakeholder pendidikan utamanya dalam pelaksanaan rencana kerja SKPD. Renstra yang tersusun ini sekaligus sebagai dasar evaluasi dan laporan atas kinerja tahunan lima tahunan dalam pembangunan pendidikan.