bahan untuk membuat rumah serta perabot rumah tangga. Beberapa hewan menjadikan pohon sebagai rumahnya. Burung-burung membuat sarangnya di atas pohon. Sarang lebah sering kita
temukan menempel di batang dan cabang pohon. Belum lagi semut dan serangga lainnya. Jamurpun tumbuh pada akar dan pohon yang telah lapuk. Selain tempat tinggal, pohon juga menyediakan
makanan bagi makhluk hidup.
Saat matahari bersinar terik, coba berteduhlah di bawah pohon. Apa yang kita rasakan? Hmmm, pasti jadi sejuk udaranya. Tentunya akan lebih terasa nyaman berada di jalan yang ditumbuhi
pohon. Mau tahu kenapa? Pohon bisa menyaring udara yang kotor, lho. Udara yang bercampur dengan asap-asap dari kendaraan, oleh pohon dibersihkan kembali. Pohon bisa membuat polusi
udara berkurang. Pohon juga bisa mencegah bahaya banjir dan tanah longsor. Akar pohon mampu mengikat tanah supaya tidak longsor.
Untuk hewan, manusia, dan lingkungan, pohon sangat berguna. Kalau satu pohon punya banyak manfaat, apa lagi beratus-ratus pohon. Nah, jika saat ini kita sedang menanam sebuah pohon
maka kita membantu menyediakan tempat untuk berbagai makhluk hidup, menyediakan makanan, dan melestarikan lingkungan.
Wien Majalah Kreativitas Mombi
No. 20 Th XIV, 5 Juli 2006
Hari III. Tanaman Subur.
A. Jadwal Kegiatan
No Kegiatan Belajar
Mata Pelajaran
1 2
3 4
5
6
Pembukaan: Menyanyi
Inti: Menceritakan gambar
Menebak dan mendeskripsikan benda Membaca puisi
Menulis. Penutup
Menyanyi. SBK, IPA
B. Indonesia, IPA B. Indonesia, IPA
B. Indonesia, IPA B. Indonesia
SBK
B. Teknis Pelaksanaan 1. Menyanyi
Guru mengajak siswa untuk menyanyikan lagu “ Lihat Kebunku”. Guru mengajak siswa untuk bertanya jawab seputar lagu.
2. Menceritakan gambar Guru mengajak siswa untuk mengamati gambar kegiatan merawat tanaman
Guru membimbing siswa untuk menceritakan gambar dengan kata-katanya sendiri 3. Menebak dan mendeskripsikan benda
Guru mengajak siswa untuk menebak nama buah tanaman berdasarkan cirri-cirinya. Guru menugasi siswa untuk mendeskripsikan benda tanaman dengan cara menyebutkan
cirri-cirinya. 4. Membaca puisi
Guru membimbing siswa untuk membaca puisi “Tanamanku” dengan lafal dan intonasi yang baik.
5. Menulis. Guru memberi contoh cara menulis huruf p, t, d, dan q dengan huruf tegak bersambung.
Guru memberi contoh cara menulis kata-kata yang menggunakan huruf p, t, d, dan q dengan huruf tegak bersambung.
Guru menugasi siswa untuk menyalin huruf dan kata dengan huruf tegak bersambung. 6. Membuat model bunga
Guru mengajak siswa untuk membuat model bunga sesuai langkah-langkah pada buku tematik. C. Catatan
”Tidak ada catatan”
D. Tugas Rumah.
carilah gambar buah dan sayur di majalah atau koran. gunting dan tempelkan pada buku pekerjaan rumahmu
tulislah nama masing-masing gambar
E. Cerita Penutup.
”Tidak ada cerita”
Hari IV. Beternak .
A. Jadwal Kegiatan
No Kegiatan Belajar
Mata Pelajaran
1 2
3 4
5 6
7
8
Pembukaan: Membaca puisi
Inti: Membaca.
Menjawab pertanyaan bacaan. Menceritakan gambar seri
Membaca percakapan Membandingkan tinggi rendah benda
Mengurutkan tinggi benda Penutup
Bermain B. Indonesia, IPA
B. Indonesia, IPA B. Indonesia, IPA
B. Indonesia, IPA B. Indonesia
Matematika Matematika
PJOK
B. Teknis Pelaksanaan 1. Membaca puisi
