www.divapendidikan.com
1. Pertemuan Ke-1 4 x 45 m Sintak
Model
Pembelajaran
Orientasi peserta
didik kepada
masalah
Men
Pese perha
Se
deng
www.divapendidikan.com
45 menit Kegiatan Inti
Kegiatan Pembelajaran engamati
eserta didik diberi motivasi atau rangsanga rhatian pada topik
Sel Penyusun Makhluk Hidup Sejarah Penemuan Sel
Komponen Kimiawi Sel Struktur dan Fungsi Sel
ngan cara :
Melihat tanpa atau dengan alat
Menayangkan gambarfototabel berikut ini
www.divapendidikan.com
Waktu an
ngan untuk memusatkan
ini
150 menit
www.divapendidikan.com
www.divapendidikan.com
1. Pertemuan Ke-1 4 x 45 m
Mengorganisasikan peserta didik
Men Guru
meng deng
belaj
www.divapendidikan.com
45 menit
Mengamati
lembar kerja, pemberian contoh-contoh m dikembangkan peserta didik, dari media
berhubungan dengan Sel Penyusun Makhluk Hidup
Sejarah Penemuan Sel Komponen Kimiawi Sel
Struktur dan Fungsi Sel
Membaca dilakukan di rumah sebelum k
berlangsung, materi dari buku paket atau buku-buku
internetmateri yang berhubungan dengan Sel Penyusun Makhluk Hidup
Sejarah Penemuan Sel Komponen Kimiawi Sel
Struktur dan Fungsi Sel
Mendengar
pemberian materi oleh guru yang berkaitan de Sel Penyusun Makhluk Hidup
Sejarah Penemuan Sel Komponen Kimiawi Sel
Struktur dan Fungsi Sel
Menyimak,
penjelasan pengantar kegiatanmateri seca tentang materi pelajaran mengenai :
Sel Penyusun Makhluk Hidup Sejarah Penemuan Sel
Komponen Kimiawi Sel Struktur dan Fungsi Sel
untuk melatih kesungguhan, ketelitian, menc
enanya
uru memberikan
kesempatan pada
pe engidentifikasi sebanyak mungkin pertany
ngan gambar yang disajikan dan akan dijaw lajar, contohnya :
Mengajukan pertanyaan tentang :
Sel Penyusun Makhluk Hidup Sejarah Penemuan Sel
Komponen Kimiawi Sel Struktur dan Fungsi Sel
yang tidak dipahami dari apa yang diamati mendapatkan informasi tambahan tentang
dimulai dari pertanyaan faktual sampai bersifat hipotetik untuk mengembangkan
tahu, kemampuan merumuskan pertanyaa pikiran kritis yang perlu untuk hidup cerdas
hayat. Misalnya :
www.divapendidikan.com
Waktu
materisoal untuk dapat
dia interaktif, dsb yang
kegiatan pembelajaran ku penunjang lain, dari
n dengan
ecara garis besarglobal
encari informasi. peserta
didik untuk
anyaan yang berkaitan dijawab melalui kegiatan
ati atau pertanyaan untuk
tang apa yang diamati pai ke pertanyaan yang
n kreativitas, rasa ingin nyaan untuk membentuk
das dan belajar sepanjang
www.divapendidikan.com
www.divapendidikan.com
1. Pertemuan Ke-1 4 x 45 m
Kategori