1. Home
  2. Lainnya

Teknik Pengambilan Data Instrumen Penelitian

59

E. Teknik Pengambilan Data

Teknik pengumpulan data adalah cara-cara yang digunakan oleh peneliti untuk mengumpulkan data penelitian. Metode pengumpulan data yang akan digunakan dalam penelitian ini adalah menggunakan metode kuesioner angket selanjutnya hasil dari metode tersebut dianalisis untuk diambil kesimpulan. Metode kuesioner angket adalah sejumlah pertanyaan tertulis yang digunakan untuk memperoleh informasi dari responden dalam arti laporan tentang pribadinya, atau hal-hal yang ia ketahui Suharsimi Arikunto, 2006 : 151. Instrumen yang digunakan dalam metode kuesioner adalah berupa angketkuesioner. Kuesioner yang digunakan dalam penelitian ini berupa kuesioner tertutup dengan bentuk check list √. Skala kategori jawaban yang digunakan menggunakan skala likert dengan 4 alternatif jawaban, yaitu: sangat setuju SS, setuju S, tidak setuju TS, dan sangat tidak setuju STS. Kuesioner ini digunakan untuk menjaring data tentang persepsi siswa kelas X terhadap penyajian materi, pengelolaan kelas, dan latihan siswa dengan pengajaran team teaching pada mata diklat memperbaiki roda dan ban.

F. Instrumen Penelitian

Menurut Suharsimi Arikunto 2006 instrumen penelitian adalah alat atau fasilitas yang digunakan peneliti dalam mengumpulkan data agar pekerjaannya lebih mudah dan hasilnya lebih baik, dalam arti lebih cermat, lengkap dan sistematis sehingga lebih mudah diolah dan diinterprestasikan. 60 Hal ini senada dengan pendapat Sukardi 2010:121 yang menyatakan bahwa instrument penelitian merupakan alat untuk memperoleh data dan informasi dari objek atau subjek yang akan diteliti yang berasal dari lapangan. Instrumen yang digunakan yakni instrumen untuk mengukur tingkat persepsi siswa kelas X Program Keahlian Mekanik Otomotif SMK Muhammadiyah 3 Yogyakarta terhadap pengajaran team teaching mata diklat memperbaiki roda dan ban yang berupa kuesioner angket. Instrumen yang ada, dibuat dengan mengacu pada kisi-kisi instrument yang telah dibuat. Kisi-kisi instrument tersebut dapat dilihat pada table berikut. Tabel 3. Kisi-kisi Instrumen Variabel Penelitian Indikator Nomor Item Persepsi Siswa Kelas X Program Keahlian Mekanik Otomotif SMK Muhammadiyah 3 Yogyakarta Terhadap Pengajaran Team Teaching pada Mata Diklat Memperbaiki Roda dan Ban Persepsi Siswa Terhadap Penyajian Materi dengan Pengajaran Team Teaching 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12 Persepsi Siswa Terhadap Pengelolaan Kelas dengan Pengajaran Team Teaching 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19, 20, 21, 22, 23, 24, 25, 26 Persepsi Siswa Terhadap Latihan Siswa dengan Pengajaran Team Teaching 27, 28, 29, 30, 31, 32, 33, 34, 35, 36, 37, 38, 39, 40 Instrumen tersebut dipergunakan untuk memperoleh data persepsi siswa kelas X terutama dalam proses penyajian materi, pengelolaan kelas, dan latihan siswa selama proses pembelajaran dengan menggunakan pengajaran team teaching berlangsung. 61

G. Validitas Instrumen

Dokumen yang terkait

PENGARUH MOTIVASI BELAJAR DAN MINAT BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR MATA DIKLAT KELISTRIKAN OTOMOTIF PADA SISWA KELAS XI PROGRAM KEAHLIAN MEKANIK OTOMOTIF SMK NEGERI 2 PATI TAHUN AJARAN 2008 2009

1 11 133

RELASI KOMPETENSI GURU PRODUKTIF PROGRAM KEAHLIAN MEKANIK OTOMOTIF TERHADAP Relasi Kompetensi Guru Produktif Program Keahlian Mekanik Otomotif Terhadap Relevansi Praktek Kerja Industri Siswa Kelas III TMO SMK Muhammadiyah 1 Blora Tahun 2010/2011.

0 0 14

STUDI EKPLORASI PERSEPSI SISWA JURUSAN TKR TERHADAP STANDAR KESEHATAN DAN KESELAMATAN KERJA (K3) PADA MATA DIKLAT MEMPERBAIKI RODA DAN BAN DI SMK NEGERI 6 BANDUNG.

0 2 32

(ABSTRAK) PENGARUH MOTIVASI BELAJAR DAN MINAT BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR MATA DIKLAT KELISTRIKAN OTOMOTIF PADA SISWA KELAS XI PROGRAM KEAHLIAN MEKANIK OTOMOTIF SMK NEGERI 2 PATI TAHUN AJARAN 2008/2009.

0 0 2

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN QUANTUM TEACHING PADA PELAJARAN TEKNOLOGI MEKANIK SISWA KELAS X TP SMK MUHAMMADIYAH 3 YOGYAKARTA.

0 0 164

PENERAPAN METODE BELAJAR PEER TEACHING UNTUK MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS X MEKANIK OTOMOTIF B PADA MATA PELAJARAN DASAR-DASAR OTOMOTIF DI SMK TAMANSISWA JETIS YOGYAKARTA.

0 8 172

STUDI KASUS PENERAPAN KESEHATAN DAN KESELAMATAN KERJA MATA DIKLAT PERBAIKAN BODI OTOMOTIF DI PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK MEKANIK OTOMOTIF SMK N 2 DEPOK SLEMAN YOGYAKARTA.

0 0 184

PENGARUH PEMBERIAN TUGAS TERSTRUKTUR TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA DIKLAT OTOMOTIF DASAR SISWA KELAS X TEKNIK KENDARAAN RINGAN SMK MUHAMMADIYAH 3 YOGYAKARTA.

1 1 184

PENGARUH METODE PEMBELAJARAN TEAM QUIZ TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN TEKNOLOGI DASAR OTOMOTIF KELAS X JURUSAN TEKNIK KENDARAAN RINGAN SMK MUHAMMADIYAH 3 YOGYAKARTA.

10 63 141

PENGARUH PENGGUNAAN VIDEO PEMBELAJARAN TERHADAP MINAT BELAJAR SISWA KELAS X PADA MATA PELAJARAN RODA DAN BAN DI SMK MUHAMMADIYAH 3 YOGYAKARTA.

0 0 1