25
digunakan secara berulang-ulang, ditayangkan melalui televisi atau media player, mampu mempertahankan perhatian siswa, dapat
digunakan secara klasikal atau individual, pesan yang panjang dapat dibuat secara singkat, dan menampilkan objek gambar dan informasi
yang paling baru.
d. Keuntungan Menggunakan Media Video
Keuntungan menggunakan media video menurut Daryanto 2012:90 antara lain: ukuran tampilan video sangat fleksibel dan dapat
diatur sesuai kebutuhan, video merupakan bahan ajar non cetak yang kaya informasi dan lugas karena dapat sampai kehadapan siswa secara
langsung, dan video menambah suatu dimensi baru terhadap pembelajaran.
Menurut Azhar Arsyad 2011:49 keuntungan atau kelebihan dalam menggunakan media video yaitu :
1 Media video dapat melengkapi pengalaman-pengalaman dasar siswa ketika mereka membaca, berdiskusi, berpraktik dan lain-lain.
2 Media video dapat menggambarkan suatu proses secara tepat yang dapat disaksikan secara berulang-ulang jika dipandang perlu.
3 Disamping mendorong dan meningkatkan motivasi, media video menanamkan sikap dan segi-segi afektif lainnya
4 Media video yang
mengandung nilai-nilai positif dapat mengandung pemikiran dan pembahasan dalam kelompok siswa.
5 Media video dapat menyajikan peristiwa-peristiwa yang berbahaya bila dilihat secara langsung.
6 Media video dapat ditunjukkan pada kelompok besar atau kelompok kecil, kelompok yang heterogen, maupun perorangan.
7 Dengan kemampuan dan teknik pengambilan gambar frame demi frame, video dalam kecepatan normal mamakan waktu satu minggu
dapat ditampilkan dalam satu atau dua menit.
26
Kesimpulan dari keuntungan atau kelebihan video pembelajaran
menurut pendapat dari para ahli di atas yaitu ukuran tampilan video sangat fleksibel dan dapat diatur sesuai kebutuhan, video pembelajaran
merupakan bahan ajar non cetak yang kaya informasi dan lugas karena dapat sampai kehadapan siswa secara langsung, dan video menambah
suatu dimensi baru terhadap pembelajaran. Keuntungan video pembelajaran ini sangat membantu pengajar dalam memberikan
pemahaman kepada siswa sehingga tujuan pembelajaran dapat tercapai, video pembelajaranpun merupakan media yang sesuai bila digunakan
sebagai media yang dapat menjelaskan proses pembuatan batik tulis.
e. Kriteria Video pembelajaran
