3.
Kegiatan Belajar Mengajar
Tahap Durasi Waktu
menit ke Kegiatan Pengajar
Kegiatan Mahasiswa Media Alat
Pendahuluan 1 – 10
Memberi salam pembukaan Mereview materi minggu yang lalu
Menyampaikan garis besar materi hari ini Mendengarkan,
menjawab salam, mencatat, menyimak,
diskusi, tanya jawab.
White board, Viewer, OHP.
Penyajian Mengidentifikasikan dan menjelaskan pentingnya delapan
faktor yang memiliki pengaruh signifikan dalam perkembangan dunia akuntansi.
Memberikan pemahaman tentang empat pendekatan perkembangan akuntansi yang ditemukan dalam ekonomi dunia
barat yang berorientasi pasar dan mengidentifikasikan di Negara- negara tersebut pendekatan yang dominan.
Menjelaskan tentang klasifikasi akuntansi dan bagaimana klasifikasi tersebut dibandingkan satu sama lain.
Menjelaskan perbedaan antara orientasi “penyajian wajar” dan “kepatuhan terhadap hukum” dan mengidentifikasikan Negara
yang dominan memiliki orientasi tersebut. Menjelaskan mengapa perbedaan akuntansi pada tingkat
nasional menjadi tidak jelas. Mendengarkan,
mencatat, menyimak, diskusi, tanya jawab.
White board, Viewer, OHP.
Penutup Memberikan soal latihan untuk dikerjakan secara mandiri oleh
mahasiswa Mengumpulkan jawaban mahasiswa
Membahas jawaban Menutup perkuliahan dengan salam
Mendengarkan, mencatat, menyimak,
diskusi, tanya jawab, menjawab salam.
White board, Viewer, OHP.
4. Evaluasi :
Tugas kelompokmandiri
REFERENSI:
1. Choi, Frederick D.S., dan Meek, Gary K., 2010, International Accounting Buku-1, Penerbit Salemba Empat.
Page
13
SATUAN ACARA PERKULIAHAN PENGAJARAN
Mata Kuliah : AKUNTANSI INTERNASIONAL
Kode Mata Kuliah : AK022308
SKS : 3
Waktu Pertemuan : 150 menit
Pertemuan ke : 3
Tujuan Instruksional Umum: Mata Kuliah Pilihan Akuntansi Internasional merupakan mata kuliah yang diharapkan mampu meningkatkan kompetensi mahasiswa dalam mengejar
karier profesional yang didominasi oleh bisnis global dan penanaman modal tanpa batas. Mahasiswa mampu mengambil keputusan berdasarkan pada data keuangan, serta memahami komunikasi keuangan internal dan eksternal.
Tujuan Instruksional Khusus TIK: Membekali mahasiswa agar lebih paham bagaimana pelaporan keuangan diatur dan diperkuat, khususnya pada lima Negara Eropa : Perancis, Jerman,
Republik Ceko, Belanda dan Inggris. Mampu mengientifikasikan persamaan dan perbedaan pokok diantara sistem akuntansi lima Negara tersebut. Mengidentifikasikan menggunakan Standar Laporan Keuangan Internasional pada tingkat perusahaan individu dan laporan keuangan secara konsolidasian di
lima Negara tersebut. Mendeskrisikan mekanisme pengawasan audit pada lima Negara tersebut.
1. Pokok Bahasan : AKUNTANSI KOMPARATIF : EROPA
2. Sub Pokok Bahasan
Pengamatan tentang standard an praktek akuntansi
Page
14
IFRS dalam Uni Eropa Sistem akuntansi keuangan lima negara
3.
Kegiatan Belajar Mengajar
Tahap Durasi Waktu
menit ke Kegiatan Pengajar
Kegiatan Mahasiswa Media Alat
Pendahuluan 1 – 10
Memberi salam pembukaan Mereview materi minggu yang lalu
Menyampaikan garis besar materi hari ini Mendengarkan,
menjawab salam, mencatat, menyimak,
diskusi, tanya jawab.
White board, Viewer, OHP.
Penyajian Menjelaskan bagaimana pelaporan keuangan diatur dan
diperkuat, khususnya pada lima Negara Eropa : Prancis, Jerman, Republik Ceko, Belanda dan Inggris.
Menjelaskan persamaan dan perbedaan pokok diantara sistem akuntansi di lima Negara tersebut.
Menjelaskan Standar Laporan Keuangan Internasional pada tingkat individu dan laporan keuangan secara konsolidasi di lima
Negara tersebut Menjelaskan mekanisme pengawasan audit pada lima Negara
tersebut Mendengarkan,
mencatat, menyimak, diskusi, tanya jawab.
White board, Viewer, OHP.
Penutup Memberikan soal latihan untuk dikerjakan secara mandiri oleh
mahasiswa Mengumpulkan jawaban mahasiswa
Membahas jawaban Menutup perkuliahan dengan salam
Mendengarkan, mencatat, menyimak,
diskusi, tanya jawab, menjawab salam.
White board, Viewer, OHP.
4. Evaluasi :
