6
Pengajaran Remedial Pada Siswa Kelas VIII Semester II SMP Negeri 25 Semarang Tahun Pelajaran 20062007”.
B. Rumusan Permasalahan
Berdasarkan latar belakang di atas, permasalahan dalam penelitian ini adalah ”Apakah hasil belajar siswa dapat ditingkatkan melalui metode tutor
sebaya dalam pengajaran remedial matematika?”.
C. Batasan Masalah
Penelitian ini dibatasi pada materi pokok bangun ruang sisi datar yang terdiri atas.
1. Menentukan luas permukaan dan volum prisma 2. Menghitung luas permukaan dan volum prisma.
2. Menentukam luas permukaan dan volum limas. 4. Menghitung luas permukaan dan volum limas.
D. Pemecahan Masalah
Pemecahan masalah dalam penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar siswa melalui metode tutor sebaya dalam pengajaran remedial.
Masih banyak siswa yang mengalami kesulitan belajar, untuk mengatasi kesulitan belajar peneliti memberikan pengajaran remedial melalui metode tutor
sebaya. Tutor bertugas untuk membimbing anggota kelompoknya agar bersaing dengan kelompok lain atau antar tutor sendiri. Peneliti memberikan motivasi
7
kepada tutor dalam mengerjakan soal-soal untuk dapat membimbing anggota kelompoknya agar dapat memperoleh hasil yang optimal dan tutor akan
mendapatkan tambahan nilai tersendiri.
E. Tujuan dan Manfaat
1. Tujuan Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah melalui
metode tutor sebaya dapat meningkatkan hasil belajar matematika siswa dalam pengajaran remedial.
2. Manfaat Manfaat dari penelitian ini adalah sebagai berikut.
a. Bagi Peneliti, menambah pengetahuan dan keterampilan mengenai pengajaran remedial matematika dengan menggunakan metode tutor
sebaya. b. Bagi
Guru 1 Dapat menerapkan metode pembelajaran tutor sebaya.
2 Dapat mengembangkan kreativitas guru dalam menciptakan variasi pembelajaran di kelas.
3 Dapat sebagai masukan dalam usaha untuk meningkatkan hasil belajar siswa.
c. Bagi Siswa
1 Menumbuhkan dan meningkatkan aktivitas siswa dalam
pembelajaran.
8
2 Memberi kesempatan kepada siswa untuk menunjukkan kemampuan masing-masing.
3 Melatih siswa agar berani untuk mengemukakan pendapat atau mengajukan pertanyaan.
4 Meningkatkan kerja sama bagi siswa dalam kelompok dan meningkatkan kemampuan bersosialisasi siswa.
5 Menumbuhkan semangat dan meningkatkan aktivitas siswa yang menjadi tutor.
F. Penegasan Istilah
