K ... ... ... ...
T
Penutup :
- Peserta didik bersama guru menarik kesimpulan tentang cara – cara pembibitan tanaman. - Pemberian tugas PR
VI. Penilaian Hasil Belajar
Rubrik Penilaian 1. Jenis Penilaian
: Tulisan 2. Bentuk Penilaian
: Quiz dan isian 3. Instrumen Penilaian :
Indikator pembelajaran
Indikator soal Butir – butir soal
Kunci jawaban
Menjelaskan cara – cara pembibitan
tanaman biji 1. Menyebutkan bagian
tanaman biji yang dijadikan bibit
tanaman. 1,Bagian tanaman cabe
yang dijadikan bibit adalah . . . .
bijinya
2. Menyebutkan fungsi persemaian.
2. Pesemaian adalah tempat untuk . . .
tanaman. pembibitan
Menjelaskan cara – cara pembibitan
tanaman tidak berbiji 3. Menyebutkan bagian
tanaman tidak berbiji yang
dijadikan bibit tanaman.
3. Bagian tanaman kangkung yang
dijadikan bibit adalah . . . .
batangnya
4. Bagian tanaman kunyit yang dijadikan
bibit adalah . . . . batang
5. Bagian tanaman cocor bebek yang dijadikan
bibit adalah . . . . tunas daun
Disajikan sebuah quiz, siswa dapat
menyebutkan jenis tanaman yang
dimaksud 6. Aku sejenis tanaman.
Aku tanaman obat. Aku juga tergolong
bumbu dapur. Aku menghilangkan bau
amis. Sering digunakan para
ibu jika memepes ikan. Pembibitanku sangat
mudah. Walau aku kelas II SD,
aku bisa membibitnya. Cukup mengambil 1
lempeng, lalu dikubur. Selesai.
Tanaman apakah aku? Aku adalah
Pedoman penskoran : Skor maksimal 70
N o
Kriteria Skor
1. Soal no 1 dijawab dengan benar dan tepat 10
2. Soal no 2 dijawab dengan benar dan tepat 10
3. Soal no 3 dijawab dengan benar, dan tepat 10
4. Soal no 4 dijawab dengan benar dan tepat 10
5. Soal no 5 dijawab dengan benar dan tepat 10
6. Soal no 6 dijawab dengan benar dan tepat Penentuan nilai akhir Jumlahkan semua skor perolehan dibagi skor maksimal x
100 Contoh : Nilai Ujang
No 1 mendapat skor 10 No 2 mendapat skor 10
No 3 mendapat skor 10 No 4 mendapat skor 10
No 5 mendapat skor 10 No 6 mendapat skor 0
Jumlah skor perolehan 50 Penghitungan nilai akhir 50 : 70 x 100
Nilai akhir yang diperoleh Ujang 71,42
VII. Sumner Belajar :
1. Lingkungan sebagai sumber belajar. 2. Buku Pendidikan Lingkungan Hidup Kelas II Tim Guru Cinta Lingkungan,
Erlangga
Lampiran :
1. Lembar Kerja Siswa 2. Syair lagu Kebun Sayur
3. Soal Tes tulis
Mengetahui Kudu, .................
20.... Kepala SDN Kudu II
Guru Kelas II
HARIADI,S.Pd INA
PURNANING,S.Pd
NIP. 19580814 198201 1 008 NIP.
Lampiran 1
Bertanyalah kepada teman atau guru. Jangan bertanya pada guru kelas II
Isilah tabel berikut
Nama Tumbuhan
Bagian yang dibibit Cara Pembibitan
Nilai : Kelompok :
Nama : 1.
2. 3.
4. 5.
Lampiran 2
K ... ... ... ...
T
Irama lagu Lihat Kebunku
Kebun Sayurku
Lihat kebunku Penuh pohon sayur
Ada pohon tomat, juga pohon cabe Ayah dan ibu, senang merawatnya
Aku dan kakak, juga membantunya
Lampiran 3 Soal Tes Tertulis
Isilah
1,Bagian tanaman cabe yang dijadikan bibit adalah . . . . 2. Pesemaian adalah tempat untuk . . . tanaman.
3. Bagian tanaman kangkung yang dijadikan bibit adalah . . . . 4. Bagian tanaman kunyit yang dijadikan bibit adalah . . . .
5. Bagian tanaman cocor bebek yang dijadikan bibit adalah . . . . 6. Aku sejenis tanaman.
Aku tanaman obat. Aku juga tergolong bumbu dapur.
Aku menghilangkan bau amis. Sering digunakan para ibu jika memepes ikan.
Pembibitanku sangat mudah. Walau aku kelas II SD, aku bisa membibitnya.
Cukup mengambil 1 lempeng, lalu dikubur. Selesai.
Tanaman apakah aku?
Aku adalah
MODEL RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
2
Satuan Pendidikan : SDN SDN KUDU II Kelas
: I I dua Semester
: 1 Mata Pelajaran
: Pendidikan Lingkungan Hidup Jumlah pertemuan : 1 kali pertemuan
Standar Kompetensi :
1. Melakukan berbagai cara pembibitan sesuai dengan jenis tanaman.
Kompetensi Dasar :
1.2 Menyenangi kegiatan pembibitan tanaman.
Indikator Pencapaian Kompetensi : 1.2.1 Mejelaskan cara – cara membibit tanaman kesukaan
I. Tujuan Pembelajaran :
