Potensi dan masalah Pengumpulan data Desain produk

35

3.4 Prosedur Pengembangan

Prosedur pengembangan prototipe perangkat pembelajaran yang dilakukan oleh peneliti adalah hasil modifikasi dari prosedur menurut Sugiyono, tahap pengembangan produk yang dilakukan hanya sampai tahap revisi produk. Prosedur pengembangan yang dilakukan oleh peneliti adalah sebagai berikut: Gambar 3.2 Prosedur Pengembangan dengan Modifikasi Peneliti melakukan langkah-langkah pengembangan prototipe perangkat pembelajaran sebagai berikut:

3.4.1 Potensi dan masalah

Langkah awal yang dilakukan peneliti pada tahap ini adalah mencari potensi dan masalah yang ada di SD Negeri Ambarukmo dengan analisis kebutuhan. Analisis kebutuhan dilakukan oleh peneliti dengan melakukan observasi pembelajaran matematika mengenai materi bangun datar di kelas 1.

3.4.2 Pengumpulan data

Langkah selanjutnya setelah peneliti menemukan potensi dan masalah adalah mengumpulkan data. Peneliti melakukan pengumpulan data dengan Potensi dan Masalah Pengumpulan Data Desain Produk Revisi Desain Ujicoba Produk Validasi Desain 36 membagikan angket pra-penelitian kepada guru kelas 2 di SD N Ambarukmo. Peneliti juga membagikan angket kepada siswa kelas 2, peneliti memilih kelas 2 karena sudah mendapatkan materi pada saat kelas 1 semester genap. Data yang peneliti dapatkan akan digunakan peneliti guna mengetahui kesulitan yang dialami oleh siswa dalam mempelajari geometri dan juga dapat dijadikan sebagai acuan peneliti dalam membuat perangkat pembelajaran geometri berdasarkan teori van Hiele. Selain itu, peneliti mencari sumber-sumber yang bisa digunakan sebagai acuan untuk mendapatkan solusi dalam mendesain produk guna mengatasi potensi dan masalah.

3.4.3 Desain produk

Setelah melakukan analisis kebutuhan dan pengumpulan data, langkah selanjutnya adalah pembuatan desain produk yang akan dikembangkan sesuai dengan masalah dan kebutuhan guru dan siswa. Prototipe terdiri dari 3 bagian. Bagian pertama: a tentang kekhasan tingkat berpikir dalam belajar geometri berdasarkan van Hiele, b lima fase dalam pembelajaran van Hiele, c proses pembelajaran menggunakan van Hiele. Bagian kedua berisi silabus dan 2 RPP tentang materi bangun datar segitiga, segiempat, dan lingkaran. Bagian ketiga berisi LKS untuk pembelajaran 1 dan 2 materi segitiga, segiempat, dan lingkaran. Kemudian perangkat pembelajaran ini memuat lima fase van Hiele pada setiap langkah pembelajarannya.

3.4.4 Validasi desain