Pengayaan PANDUAN PENILAIAN UNTUK SMP 2016

K E M E N T E R I A N P E N D I D I K A N DA N K E B U DAYA A N 20 kepada peserta didik berupa pemecahan masalah nyata. Selain itu, secara kelompok peserta didik dapat diminta untuk menyelesaikan sebuah pro­ yek atau penelitian ilmiah. 2 Belajar mandiri, yaitu secara mandiri peserta didik belajar mengenai sesu­ atu yang diminati, menjadi tutor bagi teman yang membutuhkan. Kegiatan pemecahan masalah nyata, tugas proyek, ataupun penelitian ilmiah juga dapat dilakukan oleh peserta didik secara mandiri jika kegiatan tersebut diminati secara individu. PA N D U A N P E N I L A I A N O L E H P E N D I D I K DA N S AT U A N P E N D I D I K A N U N T U K S M P 21

a. PeNilaiaN SikaP 1. Pengertian Penilaian Sikap

Penilaian sikap merupakan kegiatan untuk mengetahui ke­ cenderungan perilaku spiritual dan sosial peserta didik da­ lam kehidupan sehari­hari, baik di dalam maupun di luar ke­ las sebagai hasil pendidikan. Penilaian sikap ditujukan untuk mengetahui capaianperkembangan sikap peserta didik dan memfasilitasi tumbuhnya perilaku peserta didik sesuai butir­ butir nilai sikap dari KI­1 dan KI­2.

2. Teknik Penilaian

Penilaian sikap dilakukan dengan teknik observasi atau tek­ nik lainnya yang relevan, Teknik penilaian observasi dapat menggunakan instrumen berupa lembar observasi, atau buku jurnal yang selanjutnya disebut jurnal. Teknik penilaian lain yang dapat digunakan adalah penilaian diri dan penilaian antar teman. Penilaian diri dan penilaian antar teman dapat PENILAIAN OLEH PENDIDIK 3 K E M E N T E R I A N P E N D I D I K A N DA N K E B U DAYA A N 22 dilakukan dalam rangka pembinaan dan pembentukan karakter peserta didik, yang hasilnya dapat dijadikan sebagai salah satu data konirmasi dari hasil pe­ nilaian sikap oleh pendidik. Skema penilaian sikap dapat dilihat pada Gambar 3.1 berikut. gambar 3.1. Skema Penilaian Sikap

a. Observasi

Penerapan teknik observasi dapat dilakukan menggunakan lembar observasi. Lembar observasi merupakan instrumen yang dapat digunakan oleh pendidik untuk memudahkan dalam membuat laporan hasil pengamatan terhadap peri­ laku peserta didik yang berkaitan dengan sikap spiritual dan sikap sosial. Sikap yang diamati adalah sikap yang tercantum dalam indikator pencapaian kom­ UTAMA PENUNJANG PENILAIAN SIKAP Observasi oleh guru mata pel ajar an selama satu semester. Observasi oleh wali kelas dan guru BK selama satu semester. Penilaian antar teman dan penilaian diri. Dilaksanakan di luar jam pembelajaran baik secara langsung maupun berdasarkan informasi yang valid. Dilaksanakan selama proses jam pembelajaran danatau di luar jam pembelajaran yang ter amati mapel PABP dan PPKN, untuk mapel lainnya dilaksanakan dalam proses pembelajaran. Dilaksanakan sekurang kurangnya satu kali dalam satu semester, menjelang akhir semester.