Akidah Akhlak, Kurikulum 2013 33
V. Proses Pembelajaran a. Pendahuluan
1. Guru mengucapkan salam dan berdoa bersama. 2. Guru memeriksa kehadiran, kerapian berpakaian, posisi tempat duduk
disesuaikan dengan kegiatan pembelajaran. 4. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran.
5. Guru mengajukan pertanyaan secara komunikatif materi sebelumnya dan mengaitkan dengan induk-induk akhlak tercela
6. Mediaalat peragaalat bantu bisa berupa tulisan manual di papan tulis, kertas karton tulisan yang besar dan mudah dilihatdibaca, atau dapat
juga menggunakan multimedia berbasis ICT atau media lainnya. 7. Untuk menguasai kompetensi ini salah satu model pembelajaran yang
cocok
b. Pelaksanaan
1. Guru meminta peserta didik untuk mencermati gambar beserta perenungannya yang ada pada kolom “Mari Mengamati”.
2. Peserta didik mengemukakan pendapatnya tentang hasil pencermatannya tentang gambar analisa perenungannya.
3. Guru memberikan penjelasan tambahan dan penguatan terhadap hasil pencermatannya peserta didik.
4. Guru meminta kembali peserta didik untuk mengamati gambar yang ada yang ada di kolom “Mari Mengamati”.
5. Peserta didik mengemukakan pendapatnya tentang gambar tersebut. 6. Guru memberikan penjelaskan tambahan kembali dan penguatan yang
dikemukakan peserta didik tentang isi gambar tersebut. 7. Peserta didik melakukan tanya jawab seputar akhlak tercela
8. Peserta didik menyimak penyampaian ceritakisah dari guru melalui EDQWXDQJDPEDUDWDXWD\DQJDQYLVXDO¿OPWHQWDQJDNKODNWHUFHOD
9. Peserta didik dibagi menjadi beberapa kelompok dan diberikan tugas untuk berdiskusi sesuai dengan tema yang telah ditentukan.
10. Secara bergantian masing-masing kelompok menyampaikan hasil
diskusi sedangkan kelompok lainnya memperhatikanmenyimak dan memberikan tanggapan.
11. Guru memberikan penambahan dan penguatan kepada peserta didik tentang materi tersebut.
12. Pada kolom “Ayo Berlatih”, guru: a. Meminta peserta didik untuk mengerjakan bagian uraian singkat
dan essai b. Membimbing peserta didik untuk mengisi tabel dan memberi
komentar pada bagian portofolio.
Buku Guru Kelas X MA
34 c. Kegiatan akhir pembelajaran
a. Penguatan materi : Pendidik memberikan ulasan secara umum terkait dengan proses
pembelajaran dan hasil diskusi. b. Mengadakan tanya jawab tentang induk-induk akhlak tercela
F XUXPHUHÀHNVLWHUMDGLQ\DDNKODNWHUFHODGDODPNHKLGXSDQ d. Menutup pelajaran dengan membaca salam, kafaratul majlis dan
membaca hamdalah.
VI . Penilaian 1. Pilihan Ganda
1. Perilaku tercela disebut dengan akhlakul.... a. karimah
b. kazmumah c. jamilah
d. mar’ah e. syaitaniyah
2. Memperlihatkan amal perbuatan agar dipuji orang lain disebut sikap.... a. riya’
b. sombong c. ujub
d. sum’ah e. Syaja’ah
3. Riya’ harus dilawan dengan sikap.... a. sabar
b. syukur c. hasad
d. syajaah e. ikhlas
4. Melakukan shalat dengan pura-pura khusyu’ adalah termasuk... a. riya’ dengan badan
b. riya’ dengan amal perbuatan c. riya’ dengan pakaian
d. riya’ dengan ucapan e. riya’ dengan banyak teman dan pergaulan
5. Berbicara dengan selalu mendasarkan diri pada al-Quran dan hadits, agar disebut orang lain sebagai ahli ilmu adalah termasuk....
a. riya’ dengan badan b. riya’ dengan amal perbuatan
Kategori