1. Home
  2. Lainnya

Teknik Pengumpulan Data METODE PENELITIAN

Eka Yuli Astuti, 2014 Pengembangan Program Intervensi Dini Bersumberdaya Keluarga Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu melalui expert judgment oleh beberapa orang ahli pendidikan kebutuhan khusus. Hasil dari validasi ini adalah program. 3. Tahap Pelaksanaan Program Pada tahap ini data akan dikumpulkan melalui observasi dan wawancara tidak terstruktur. Data akan dilengkapi dengan perekaman audio dan visual.

E. Instrumen Penelitian

Instrumen dalam penelitian ini berupa pedoman observasi dan pedoman wawancara. Instrumen digunakan pada tahap studi pendahuluan dan tahap pelaksanaan program, dan selengkapnya akan dijelaskan sebagai berikut : a. Instrumen pada tahap studi pendahuluan Pada tahap ini menggunakan pedoman observasi dan wawancara. Pedoman observasi digunakan untuk mendapatkan kondisi objektif anak. Sedangkan pedoman wawancara digunakan untuk menggali data mengenai keluarga dan pengasuhan. Pedoman observasi disusun berdasarkan milestone perkembangan anak dua tahun pertama atau nol sampai dua tahun pada aspek motorik kasar dan halus, Milestone Gross and Fine Motor Development In The First 2 Years Berk, 2003. Pedoman observasi ini lengkapi dengan observasi motorik yang diambil dari Basic Motor Ability Test-Revised Payne, 2012: 527 pada aspek koordinasi, keseimbangan, dan lokomosi .Kisi-kisi instrumennya adalah sebagai berikut : Tabel 3. 3 Eka Yuli Astuti, 2014 Pengembangan Program Intervensi Dini Bersumberdaya Keluarga Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu Kisi-Kisi Instrumen Motorik Anak No Aspek Indikator Subyek penelitian Teknik Pengambila n Data 1 Motorik Kasar 1.1 Kontrol kepala 1.2 Kontrol badan 1.3 Berputar dalam posisi tengkurap 1.4 Duduk sendiri 1.5 Merangkak 1.6 Berdiri berpegangan 1.7 Berdiri sendiri 1.8 Berjalan 1.9 Naik tangga berpegangan Anak dan orangtua Observasi Wawancara 2 Motorik Halus 2.1 Menggenggam benda 2.2 Meraih benda 2.3 Bertepuk tangan 2.4 Memindahkan benda 2.5 Menumpuk dua benda 2.6 Menjumput, memegang dengan jari Anak dan orangtua Observasi Wawancara 3 Keseimbangan 3.1 Keseimbangan dalam bergerak 3.2 Kestabilan posisi Anak dan orangtua Observasi Wawancara 4 Koordinasi 4.1 Koordinasi bilateral 4.2 Koordinasi tangan dan mulut 4.3 Koordinasi mata dan tangan Anak dan orangtua Observasi Wawancara 5 Lokomosi 5.1 Berguling 5.2 Merangkak 5.3 Berjalan Anak dan orangtua Observasi Wawancara

Dokumen yang terkait

PROGRAM INTERVENSI DINI PADA KELUARGA YANG MEMILIKI ANAK AUTISME DENGAN HAMBATAN KOMUNIKASI VERBAL.

0 1 35

PROGRAM INTERVENSI DINI BERSUMBERDAYA KELUARGA UNTUK MENGOPTIMALKAN PERKEMBANGAN KOGNITIF ANAK CEREBRAL VISUAL IMPAIRMENT (CVI).

5 23 46

PENGARUH INTERVENSI DINI BERSUMBERDAYA KELUARGA DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN MOTORIK TANGAN ANAK CEREBRAL PALSY USIA DINI.

1 4 43

STUDI KASUS PELAKSANAAN INTERVENSI TERHADAP ANAK DENGAN HAMBATAN KOMUNIKASI DI LINGKUNGAN KELUARGA.

0 4 33

PROGRAM INTERVENSI DINI BERSUMBERDAYA KELUARGA PADA ANAK DENGAN KETERLAMBATAN PERKEMBANGAN MOTORIK.

4 14 10

PROGRAM PELATIHAN ORANGTUA UNTUK INTERVENSI DINI ANAK DENGAN GANGGUAN KOMUNIKASI.

0 7 50

PENGEMBANGAN MODEL INTERVENSI PSIKOMOTOR PADA ANAK DENGAN HAMBATAN KONTROL POSTURAL DAN KOORDINASI BILATERAL YANG BERDAMPAK PADA PEMBELAJARAN MENULIS.

0 0 62

PENGARUH INTERVENSI DINI BERSUMBERDAYA KELUARGA DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN MOTORIK TANGAN ANAK CEREBRAL PALSY USIA DINI - repository UPI S PKH 1103749 Title

0 1 4

PROGRAM INTERVENSI DINI BERSUMBERDAYA KELUARGA PADA ANAK DENGAN KETERLAMBATAN PERKEMBANGAN MOTORIK - repository UPI T PLB 1201180 title

0 1 5

PENGEMBANGAN PROGRAM INTERVENSI DINI BERSUMBERDAYA KELUARGA PADA ANAK CEREBRAL PALSY DENGAN HAMBATAN KOMUNIKASI - repository UPI T PKH 1402376 Title

0 0 3