1. Home
  2. Lainnya

Rumusan Masalah Pembatasan Masalah

Nurul Hidayah, 2013 Upaya Peningkatan Pemahaman SiswaTerhadap Prinsip Kerja Komponen Pneumatik Berbantuan Perangkat Lunak Multimedia Interaktif Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu

B. Rumusan Masalah

Penelitian ini didasarkan pada pengkajian tentang mengapa para siswa khususnya siswa bidang keahlian Mekatronika sulit memahami materi tentang komponen dasar pneumatik. Berdasarkan latar belakang yang telah diuraikan di atas, maka permasalahan dalam penelitian ini adalah: 1. Apakah multimedia interaktif efektif diterapkan sebagai media pembelajaran untuk meningkatkan pemahaman siswa pada standar kompetensi mengoperasikan peralatan pneumatik? 2. Seberapa banyak siswa yang memperoleh tingkat pemahaman berkategori minimal sedang pada standar kompetensi mengoperasikan peralatan pneumatik menggunakan multimedia interaktif? 3. Bagaimana respon siswa terhadap penggunaan media pembelajaran berbantuan multimedia interaktif pada standar kompetensi mengoperasikan peralatan pneumatik?

C. Pembatasan Masalah

Mengingat terlalu luasnya ruang lingkup penelitian, maka perlu adanya pembatasan masalah agar penelitian ini tepat menuju sasaran dan tidak menyimpang. Dalam penelitian ini peneliti membatasi sebagai berikut. 1. Penelitian hanya difokuskan pada pengembangan dan pengaruh Perangkat Lunak Multimedia Interaktif untuk meningkatkan pemahaman siswa pada standar kompetensi mengoperasikan peralatan pneumatik. 2. Materi penelitian dibatasi hanya pada standar kompetensi mengoperasikan peralatan pneumatik dengan kompetensi dasar menjelaskan prosedur pengoperasian peralatan pneumatik. 3. Variabel yang akan diteliti adalah media, pemahaman siswa, dan proses pembelajaran. Nurul Hidayah, 2013 Upaya Peningkatan Pemahaman SiswaTerhadap Prinsip Kerja Komponen Pneumatik Berbantuan Perangkat Lunak Multimedia Interaktif Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu 4. Penelitian ini dilaksanakan sampai pada uji coba terbatas saja, dan uji coba lebih pada kelompok siswa yang lebih besar kemudian diadakan evaluasi, baik hasil maupun proses sehingga penelitian ini dibatasi pada satu tingkat saja yaitu kelas XI dan di satu Sekolah yaitu SMKN 2 Cimahi.

D. Tujuan Penelitian

Dokumen yang terkait

Pengaruh Penggunaan Multimedia Interaktif Menggunakan 3d Studio Max Terhadap Pemahaman Konsep Matematik Siswa (Quasi Eksperimen Di Smpn 242 Jakarta, Pokok Pembahasan Himpunan)

1 24 215

Pengaruh multimedia interaktif dalam pembelajaran biologi terhadap retensi siswa: kuasi eksperimen pada konsep sistem ekskresi di SMAN 5 Tangerang Selatan

1 11 208

PENGEMBANGAN BAHAN AJAR MULTIMEDIA INTERAKTIF STANDAR KOMPETENSI MENGGAMBAR DENGAN PERANGKAT LUNAK AUTOCAD BAGI SISWA SMK DI LAMPUNG

2 28 108

MODEL EXPLICIT INSTRUCTION UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP SISWA BERBANTUAN MULTIMEDIA INTERAKTIF PADA PELAJARAN TIK.

0 2 44

PENGARUH PEMBELAJARAN BERBANTUAN MULTIMEDIA INTERAKTIF SEL VOLTA TERHADAP PEMAHAMAN REPRESENTASI MAKROSKOPIK, SUBMIKROSKOPIK DAN SIMBOLIK SISWA.

1 9 33

PENERAPAN METODE ROLE PLAYING BERBANTUAN MULTIMEDIA INTERAKTIF UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP SISWA PADA MATA PELAJARAN TIK.

0 3 44

UPAYA PENINGKATAN PEMAHAMAN SISWA TERHADAP PRINSIP KERJA KOMPONEN PNEUMATIK BERBANTUAN PERANGKAT LUNAK MULTIMEDIA INTERAKTIF.

0 0 42

IMPLEMENTASI METODE PEMBELAJARAN FREE INQUIRY BERBANTUAN MULTIMEDIA INTERAKTIF UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN SISWA SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN (SMK).

0 0 46

PENERAPAN MODEL KOOPERATIF GROUP INVESTIGATION BERBANTUAN MULTIMEDIA INTERAKTIF DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN PEMAHAMAN KONSEP SISWA.

0 0 42

Pertimbangan Estetika Dalam Perancangan Multimedia Pembelajaran Interaktif (MPI) atau (Aesthetics Consideration in Interactive Learning Multimedia/ILM Designing

0 0 18