sedangkan empiris proses penyelesainya didasarkan pada data dan fakta yang jelas.
28
Proses penyimpulan dari model pembelajran berbasis masalah ini dilakukan dengan sistematis dan empiris.
d. Tahapan-tahapan dalam Pembelajaran Berbasis Masalah
Beberapa ahli yang menjelaskan bentuk penerapan pembelajaran berbasis masalah. John Dewey seorang ahli pendidikan berkebangsaan Amerika menjelaskan
6 hal langkah pembelajaran berbasis masalah yang kemudian dinamakan metode pemecahan masalah diantaranya ialah :
1. Merumuskan masalah, yaitu langkah siswa menentukan masalah
2. Menganalisis masalah, yaitu langkah siswa meninjau masalah secara kritis dan
berbagai sudut pandang 3.
Merumuskan hipotesis, yaitu langkah siswa merumuskan berbagai kemungkinan pemecahan sesuai dengan pengetahuan yang dimilikinya
4. Mengumpulkan data, yaitu langkah siswa mencari dan menggambarkan informasi
yang diperlukan untuk pemecahan masalah 5.
Pengujian hipotesis, yaitu langkah siswa mengambil atau merumuskan kesimpulan sesuai dengan penerimaan dan penolakan hipotesis yang diajukan
6. Merumuskan
rekomendasi pemecahan
masalah, yaitu
langkah siswa
menggambarkan rekomendasi yang dapat dilakukan sesuai rumusan hasil pengujian hipotesis dan rumusan kesimpulan
29
28
Ibid, h 69-70
Table 2.1 Langkah-Langkah Pembelajaran Berbasis Masalah No.
Tahapan dalam Pelaksanaan Kegiatan Pembelajaran
Aktivitas Yang Dilakukan Guru
1 Orientasi pada masalah
Menjelaskan tujuan pembelajaran, menjelaskan logistik yang diperlukan,
dan motivasi siswa terlibat pada aktivitas pemecahan masalah
2 Mengorganisasi siswa untuk
belajar Membantu siswa mengidentifikasikan
dan mengorganisasikan tugas belajar yang berhububungan dengan masalah
tersebut
3 Membimbing pengalaman
individual atau klompok Mendorong siswa untuk mengumpulkan
informasi yang sesuai, melaksanakan eksperimen untuk mendapatkan
penjelasan dan pemecahan masalah
4 Mengembangkan dan
menyajikan hasil karya Membantu siswa dalam merenccanakan
dan menyiapkan karya yang sesuaiseperti laporan, dan membantu mereka untuk
berbagai tugas dengan temanya
5 Menganalisi dan mengevaluasi
proses pemecahan masalah Membantu siswa untuk melakukan
refleksi atau evaluasi terhadap penyelidikan mereka dan proses yang
mereka rangkum
Sumber : Rusman . Model-model Pembelajaran. Jakarta : Rajawali Pers. 2012
e. Tujuan Problem Based Learning
