PENDAHULUAN 1.1.Latar Belakang Masalah TINJAUAN PUSTAKA 2.1. METODE PENELITIAN 3.1.Lokasi dan Waktu Penelitian

DAFTAR ISI Halaman Lembar Pengesahan Riwayat Hidup Abstrak Kata Pengantar Daftar Isi Daftar Gambar Daftar Tabel Daftar Lampiran

BAB I PENDAHULUAN 1.1.Latar Belakang Masalah

1.2.Ruang Lingkup 1.3.Rumusan Masalah 1.4.Batasan Masalah 1.5.Tujuan Penelitian 1.6.Manfaat Penelitian 1.7.Definisi Operasional

BAB II TINJAUAN PUSTAKA 2.1.

Kerangka Teoritis 2.1.1. Pengertian Belajar dan Hasil Belajar 2.1.2. Hakikat Belajar Kimia 2.1.3. Aktivitas Belajar 2.1.4. Pendekatan Scientific 2.1.4.1. Pengertian Pendekatan Scientific 2.1.4.2. Kriteria Pembelajaran Scientific 2.1.4.3. Langkah-langkah Pendekatan Scientific 2.1.4.4. Kelebihan Pendekatan Scientific 2.1.4.5. Kekurangan Pendekatan Scientific 2.1.5. Media Pembelajaran 2.1.5.1. Pengertian Media Pembelajaran 2.1.5.2. Fungsi Media Pembelajaran 2.1.5.3. Karakteristik Pemilihan Media Pembelajaran 2.1.5.4. Media Pembelajaran Berbasis Komputer 2.1.5.5. Macromedia Flash 2.1.5.6. Kelebihan Macromedia Flash 2.1.5.7. Kekurangan Macromedi Flash 2.1.6. Sistem Koloid 2.1.6.1. Sistem Dispersi 2.1.6.2. Jenis Koloid 2.1.6.3. Sifat-sifat Koloid 2.1.6.4. Koloid Liofil dan Koloid Liofob i ii iii iv vi ix x xi 1 1 5 5 5 6 6 7 8 8 8 9 10 10 10 11 12 15 16 16 16 17 18 19 19 20 20 20 20 23 24 28 2.1.6.5. Pembuatan Koloid 2.1.6.6. Koloid Dalam Industri 2.2. Kerangka Konseptual 2.3. Hipotesis Penelitian 2.3.1. Hipotesis Verbal 2.3.2. Hipotesis Statistik

BAB III METODE PENELITIAN 3.1.Lokasi dan Waktu Penelitian

3.2.Populasi dan Sampel Penelitian 3.2.1. Populasi Penelitian 3.2.2. Sampel Penelitian 3.3.Variabel Penelitian 3.3.1. Variabel Bebas 3.3.2. Variabel Terikat 3.3.3. Variabel Kontrol 3.4. Instrumen Penelitian 3.4.1 Instrumen Tes 3.4.1.1. Validitas Instrumen 3.4.1.2. Reliabilitas Tes 3.4.1.3. Tingkat Kesukaran 3.4.1.4. Daya Pembeda 3.4.1.5. Distruktor Pengecoh 3.4.2. Instrumen Non-tes 3.5.Rancangan Penelitian 3.6.Teknik Pengumpulan Data 3.7.Teknik Analisis Data 3.7.1. Pedoman Penilaian Instrumen Tes 3.7.1.1. Menentukan Nilai Rata-rata dan simpangan Baku 3.7.1.2. Uji Normalitas 3.7.1.3. Uji Homogenitas Data 3.7.1.4. Uji Hipotesis 3.7.1.5. Uji Korelasi 3.7.2. Pedoman penilaian Instrumen Non-tes BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN 4.1. Analisis Data Instrumen 4.1.1. Analisis Data Instrumen Tes 4.1.2. Analisis Data Instrumen Non-Tes 4.2. Deskripsi Data Hasil Penelitian 4.2.1. Hasil Belajar Siswa 4.2.2. Aktivitas Belajar Siswa 4.3. Analisis Data Hasil Penelitian 4.3.1. Uji Normalitas 4.3.1.1. Uji Normalitas Data Hasil Belajar Siswa 4.3.1.2. Uji Normalitas Data Aktivitas Siswa 29 31 32 33 33 34 35 35 35 35 35 35 35 36 36 36 36 36 38 38 39 39 40 41 42 44 44 45 45 46 46 47 48 49 49 49 51 51 51 52 55 55 55 56 4.3.2. Uji Homogenitas 4.3.2.1. Uji Homogenitas Data Hasil Belajar Siswa 4.3.2.2. Uji Homogenitas Data Aktivitas Belajar Siswa 4.3.3. Uji Hipotesis 4.3.3.1. Pengujian Hipotesis I 4.3.3.2. Pengujian Hipotesis II 4.3.3.3. Pengujian Hipotesis III 4.4. Pembahasan

BAB V KESIMPULAN DAN SARAN 5.1. Kesimpulan

Dokumen yang terkait

PENGARUH PENDEKATAN SAINTIFIK BERMEDIAKAN MACROMEDIA FLASH TERHADAP HASIL BELAJAR DAN AKTIVITAS BELAJAR KIMIA SISWA PADA PEMBELAJARAN KELARUTAN DAN HASIL KALI KELARUTAN DI KELAS XI SMA.

0 3 35

EFEKTIVITAS PENGGUNAAN MEDIA MACROMEDIA FLASH PADA MATERI PEMBELAJARAN SISTEM KOLOID TERHADAP HASIL BELAJAR KIMIA SISWA MELALUI PENDEKATAN SCIENTIFIC.

0 3 20

EFEKTIVITAS PENGGUNAAN MEDIA MACROMEDIA FLASH PADA MATERI PEMBELAJARAN ASAM BASA TERHADAP HASIL BELAJAR KIMIA SISWA MELALUI PENDEKATAN SCIENTIFIC.

2 8 19

EFEKTIVITAS PENGGUNAAN MEDIA MACROMEDIA FLASH PADAMATERI PEMBELAJARAN ASAM BASA TERHADAP HASIL BELAJAR DAN AKTIVITAS BELAJAR KIMIA SISWA MELALUI PENDEKATAN SCIENTIFIC.

0 2 29

PENGARUH MEDIA PEMBELAJARAN TERHADAP HASIL BELAJAR KIMIA SISWA PADA MATERI SISTEM KOLOID KELAS XI IPA SMAN 1 PERCUT SEI TUAN.

0 4 18

PENGARUH MEDIA PEMBELAJARAN TERHADAP HASIL BELAJAR KIMIA SISWA PADA MATERI POKOK SISTEM KOLOID DI KELAS XI IPA SMA.

0 4 17

PENGARUH PENGGUNAAN MACROMEDIA FLASH DALAM PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NUMBERED HEAD TOGETHER (NHT) TERHADAP PENINGKATAN HASIL BELAJAR KIMIA PADA MATERI SISTEM KOLOID.

0 0 17

EFEKTIVITAS MACROMEDIA FLASH TERHADAP HASIL BELAJAR DAN RETENSI HASIL BELAJAR SISWA KELAS XI IPA SMA NEGERI 1 DOLOK MASIHUL PADA PENGAJARAN SISTEM KOLOID.

3 10 20

PENINGKATAN MINAT BELAJAR DAN KEINGINTAHUAN SISWAMELALUI PENINGKATAN MINAT BELAJAR DAN KEINGINTAHUAN SISWAMELALUI PENDEKATAN INQUIRY.

0 0 13

PENGARUH PENGGUNAAN MACROMEDIA FLASH TERHADAP HASIL BELAJAR BIOLOGI PADA MATERI SISTEM PERNAPASAN PADA Pengaruh Penggunaan Macromedia Flash Terhadap Hasil Belajar Biologi Pada Materi Sistem Pernafasan Pada Manusia Ditinjau dari Aktivitas BElajar Siswa Ke

0 3 18