Petunjuk Teknis Pendampingan KURIKULUM 2013 di SD
e. Meningkatkan pemahaman guru berkenaan dengan isi buku guru dan siswa, rencana pembelajaran, proses
pembelajaran, penilaian, pengelolaan program muatan lokal, dan kegiatan ekstrakurikuler, serta interaksi orang tua
dalam pembelajaran anak. f. Meningkatkan keterampilan guru dalam menggunakan buku
guru dan siswa, menyusun rencana pelaksanaan
pembelajaran RPP, mengelola pembelajaran, melakukan penilaian pembelajaran, mengisi buku rapor, serta
mengelola interaksi orang tua dalam pembelajaran.
D. Hasil yang Diharapkan
Hasil yang diharapkan dicapai pada akhir program pendampingan adalah :
1. Meningkatnya pemahaman warga sekolah terhadap pelaksanaan Kurikulum mulai dari rasional, elemen perubahan
kurikulum berdasarkan SKL,KI dan KD dengan berbagai pendekatan sampai dengan strategi pelaksanaan.
2. Terlaksananya Kurikulum sesuai dengan filosofi, konsep, kaidah, prinsip, makna, dan prosedur yang tercakup dalam elemen
perubahan kurikulum berdasarkan SKL, KI dan KD.
3. Terbangunnya pemahaman terhadap isi dan penggunaan buku guru dan buku siswa.
4. Tersusunnya RPP berdasarkan karakteristik dan tuntutan Kurikulum.
5. Terlaksananya budaya pembelajaran dengan pendekatan dan strategi pembelajaran inovatif sebagaimana dituntut oleh
Kurikulum.
6. Terlaksananya pendekatan dan strategi penilaian otentik sebagaimana dipersyaratkan oleh Kurikulum.
7. Terlaksananya pengolahan hasil penilaian pembelajaran dan pengisian buku rapor.
5
Petunjuk Teknis Pendampingan KURIKULUM 2013 di SD
8. Terlaksananya interaksi orang tua dalam mendampingi kegiatan pembelajaran.
9. Terlaksananya pengelolaan program muatan lokal dan kegiatan ekstrakurikuler di sekolah dasar.
E. Sasaran
Sasaran pendampingan adalah Guru SD Kelas I, II, III, IV, Vdan VI. Jumlah seluruh sekolah yang akan didampingi 9.322 SD tersebar
di seluruh Indonesia, yang terbagi dalam dua kategori, yaitu SD Rintisan Pemerintah sejumlah 2.514 SD dan SD Rintisan Mandiri
sejumlah 6.808 SD.
6
Petunjuk Teknis Pendampingan KURIKULUM 2013 di SD
7
Petunjuk Teknis Pendampingan KURIKULUM 2013 di SD
BAB II KONSEP PENDAMPINGAN
A. Pengertian Pendampingan
P endampingan pelaksanaan Kurikulum adalah proses pemberian
bantuan penguatan pelaksanaan Kurikulum yang diberikan kepada pengawas, kepala sekolah, guru, tenaga kependidikan lain, orang
tuakomite sekolah dan pemangku kepentingan di sekolah dasar, sekolah menengah pertama, sekolah menengah ataskejuruan
sesuai kurikulum yang berlaku. Pendampingan menjadi alat pemberdayaan dan pengembangan personal yang ampuh dan efektif dalam
menolong seseorang mengembangkan karirnya. Dengan pendampingan, akan tercipta kerjasama antara dua orang pendamping dan sasaran yang
biasanya bekerja di bidang yang sama atau berbagi pengalaman yang mirip. Selain itu, pendampingan dapat menciptakan hubungan kerja yang
bermanfaat didasarkan pada sikap saling percaya dan menghormati.
B. Prinsip Pendampingan
