Paskalis Dudijo, 2014 Kelayakan Implementasi Trainer Antar-Muka Osiloskop Berbasis Kartu-Suara Sound Card
Sebagai Media Pembelajaran Menggunakan Alat Ukur Listrik Dan Elektronika Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
Filter DC, Bias Input, Voltage Protector
Pengatur Tegangan Maks 2Vpp
Power Supply
Sumber Sinyal Masukan
Maks ± 2Vpp Sinyal Keluaran
Maks ± 2Vpp
Penguat Sinyal Amplifier
LM358N Antar Muka Osiloskop Berbasis Mic Line-In
Kartu Suara Sound Card
Gambar IV-26 Diagram blok perbaikan produk revisi ke II
4.1.2.3. Uji Coba Lebih Luas Media Pembelajaran
Pada tahap ini, saran-saran yang diberikan oleh responden maupun ahli media selama dilakukan uji coba terbatas diterapkan pada perangkat trainer
menjadi draf produk revisi ke II. Kemudian produk hasil revisi ke II diimplementasikan kembali pada uji coba pada sampel penelitian yang lebih
banyaklebih luas di lokasi penelitian yang sama. Penelitian pada tahap uji coba ini dilakukan terhadap dua responden implementasi trainer pembelajaran ini yaitu
siswa sebanyak 30 orang dan satu orang guru. Adapun instrumen yang digunakan dalam pengambilan data pada tahap ini adalah angket. Dalam angket tersebut
terdapat 5 buah pilihan jawaban yang telah disediakan seperti sangat setuju, setuju, kurang setuju, tidak setuju dan sangat tidak setuju. Hasil dari angket ini
akan dijabarkan secara deskritif sebagai berikut:
a. Pendapat Siswa Tentang Trainer Pembelajaran
Angket yang diberikan kepada siswa angket yang sama yang diterapkan pada uji coba terbatas sebelumnya yang terdiri dari 7. Berikut hasil dari
angket tersebut: Adapun pertanyaan dan jawaban dari angket yang diberikan
kepada siswa, sebagai berikut: 1.
Bagaimana desainrancangan tampilan trainer pembelajaran. Pada pertanyaan ini jumlah skor secara keseluruhan sebanyak 131
dengan besar persentase 87,33 dan dengan keterangan baik.
Paskalis Dudijo, 2014 Kelayakan Implementasi Trainer Antar-Muka Osiloskop Berbasis Kartu-Suara Sound Card
Sebagai Media Pembelajaran Menggunakan Alat Ukur Listrik Dan Elektronika Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
2. Bagaimanakah kualitas komponen yang digunakan trainer
pembelajaran ini sudah sesuai untuk pengukuran sederhana. Pada pertanyaan ini jumlah skor secara keseluruhan sebanyak 118
dengan besar persentase 78,67 dan dengan keterangan baik. 3.
Apakah pengukuran menggunakan trainer pembelajaran ini mudah untuk dilakukan. Pada pertanyaan ini jumlah skor secara
keseluruhan sebanyak 114 dengan besar persentase 76 dan dengan keterangan baik.
4. Apakahkah modul pembelajaran pendukung yang ada sesuai
dengan materi pelajaran. Pada pertanyaan ini jumlah skor secara keseluruhan sebanyak 133 dengan besar persentase 88,67 dan
dengan keterangan baik. 5.
Apakah dengan trainer pembelajaran ini memotivasi siswa untuk mempelajari materi pelajaran MAULE. Pada pertanyaan ini jumlah
skor keseluruhan sebanyak 111 dengan besar persentase 74 dan dengan keterangan cukup.
6. Apakah trainer pembelajaran ini membantu memahami materi
pelajaran MAULE. Pada pertanyaan ini jumlah skor keseluruhan sebanyak 119 dengan besar persentase 79,33 dan dengan
keterangan baik. 7.
Apakah media pembelajaran berupa trainer pembelajaran merupakan media pembelajaran yang belum pernah digunakan di
SMK Al Falah Bandung. Pada pertanyaan ini jumlah skor keseluruhan sebanyak 134 dengan besar persentase 89,33 dan
dengan keterangan baik. Dari data hasil angket dapat dihitung dan disimpulkan tingkat
pencapaian media ini adalah sebagai berikut:
Paskalis Dudijo, 2014 Kelayakan Implementasi Trainer Antar-Muka Osiloskop Berbasis Kartu-Suara Sound Card
Sebagai Media Pembelajaran Menggunakan Alat Ukur Listrik Dan Elektronika Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
Dengan demikian, sesuai dengan tabel konversi pada Tabel IV-2. Maka dapat diklasifikasikan pada tingkat baik, yang artinya media ini
tidak perlu adanya revisi.
b. Pendapat Guru Tentang Trainer Pembelajaran
