Paskalis Dudijo, 2014 Kelayakan Implementasi Trainer Antar-Muka Osiloskop Berbasis Kartu-Suara Sound Card
Sebagai Media Pembelajaran Menggunakan Alat Ukur Listrik Dan Elektronika Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
Osiloskop dilanjutkan dengan proses uji coba produk secara terbatas. Saran-saran yang diberikan oleh ahli media selama dilakukan uji coba ahli diterapkan pada
perangkat trainer menjadi draf produk revisi ke I. Kemudian draf produk hasil revisi ke I ini diimplementasikan pada uji coba terbatas dan lebih luas pada
sampel penelitian dengan 2 responden yaitu siswa kelas X dan Guru TITL SMK Al Falah Bandung.
4.1.2.2. Uji Coba Terbatas Media Pembelajaran
Pada tahap ini, dilakukan uji coba terbatas yang dilakukan setelah merevisi produk hasil uji ahli baik itu isi ataupun medianya. Uji coba terbatas bertujuan
untuk mengetahui kesesuaian dan pendapat tentang kebermaknaan model media pembelajaran yang dikembangkan. Melalui uji coba terbatas ini diharapkan
menggambarkan kebergunaan media trainer pembelajaran yang nantinya dapat lebih dikembangkan ataupun dipergunakan pada uji yang lebih meluas.
Ujicoba terbatas dilakukan setelah uji ahli selesai dilakukan. Uji terbatas ini dilakukan di kelas dengan melibatkan siswa dan guru mata pelajaran. Sampel
siswa kelas X program keahlian Teknik Instalasi Tenaga Listrik TITL SMK Al Falah Bandung dengan jumlah siswa 6 orang. Berikut merupakan hasil uji terbatas
produk trainer pembelajaran ini.
a. Tanggapan Siswa Terhadap Trainer Pembelajaran
Adapun pertanyaan dan jawaban dari angket yang diberikan kepada siswa, sebagai berikut:
1. Bagaimana desainrancangan tampilan trainer pembelajaran. Pada
pertanyaan ini jumlah skor secara keseluruhan sebanyak 22 dengan besar persentase 73,33 dan dengan keterangan cukup dan perlu
direvisi. 2.
Bagaimanakah kualitas komponen yang digunakan trainer pembelajaran ini sudah sesuai untuk pengukuran sederhana. Pada
pertanyaan ini jumlah skor secara keseluruhan sebanyak 24 dengan besar persentase 80 dan dengan keterangan baik.
Paskalis Dudijo, 2014 Kelayakan Implementasi Trainer Antar-Muka Osiloskop Berbasis Kartu-Suara Sound Card
Sebagai Media Pembelajaran Menggunakan Alat Ukur Listrik Dan Elektronika Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
3. Apakah pengukuran menggunakan trainer pembelajaran ini mudah
untuk dilakukan. Pada pertanyaan ini jumlah skor secara keseluruhan sebanyak 24 dengan besar persentase 80 dan dengan
keterangan baik. 4.
Apakahkah modul pembelajaran pendukung yang ada sesuai dengan materi pelajaran. Pada pertanyaan ini jumlah skor secara
keseluruhan sebanyak 23 dengan besar persentase 76,67 dan dengan keterangan baik.
5. Apakah dengan trainer pembelajaran ini memotivasi siswa untuk
mempelajari materi pelajaran MAULE. Pada pertanyaan ini jumlah skor keseluruhan sebanyak 27 dengan besar persentase 90 dan
dengan keterangan baik. 6.
Apakah trainer pembelajaran ini membantu memahami materi pelajaran MAULE. Pada pertanyaan ini jumlah skor keseluruhan
sebanyak 25 dengan besar persentase 83,33 dan dengan keterangan baik.
7. Apakah media pembelajaran berupa trainer pembelajaran
merupakan media pembelajaran yang belum pernah digunakan di SMK Al Falah Bandung. Pada pertanyaan ini jumlah skor
keseluruhan sebanyak 21 dengan besar persentase 70 dan dengan keterangan cukup dan perlu direvisi.
Dari data hasil angket dapat dihitung dan disimpulkan tingkat pencapaian media ini adalah sebagai berikut:
Paskalis Dudijo, 2014 Kelayakan Implementasi Trainer Antar-Muka Osiloskop Berbasis Kartu-Suara Sound Card
Sebagai Media Pembelajaran Menggunakan Alat Ukur Listrik Dan Elektronika Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
Dengan demikian, sesuai dengan tabel konversi pada Tabel IV-2. Maka dapat diklasifikasikan pada tingkat baik, yang artinya media ini
tidak perlu adanya revisi.
Paskalis Dudijo, 2014 Kelayakan Implementasi Trainer Antar-Muka Osiloskop Berbasis Kartu-Suara Sound Card
Sebagai Media Pembelajaran Menggunakan Alat Ukur Listrik Dan Elektronika Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
b. Tanggapan Guru Terhadap Trainer Pembelajaran
