RUMUSAN MASALAH PENEGASAN ISTILAH

1.2 RUMUSAN MASALAH

Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah : 1. Adakah peningkatan hasil belajar siswa yang diajar dengan model pembelajaran kooperatif STAD pada materi pokok Kesetimbangan dalam Larutan siswa kelas XI SMA N 15 Semarang? 2. Manakah yang lebih besar peningkatan hasil belajar kimia materi pokok Kesetimbangan dalam Larutan, antara kelompok yang menggunakan model pembelajaran kooperatif STAD dengan kelompok yang menggunakan pendekatan konvensional?

1.3 PENEGASAN ISTILAH

Penegasan istilah dalam skripsi ini dimaksudkan agar tidak terjadi penafsiran yang salah terhadap judul skripsi dan memberikan gambaran yang jelas kepada pembaca. 1.3.1 Pemanfaatan Pemanfaatan adalah proses, cara, perbuatan memanfaatkan KBBI, 2002:711. 1.3.2 Pembelajaran Kooperatif Pembelajaran kooperatif merupakan sistem pengajaran yang memberi kesempatan kepada anak didik untuk bekerja sama dengan sesama siswa dalam tugas-tugas terstruktur Lie, 2003 : 12. 1.3.3 STAD STAD singkatan dari Student Teams Achievement Division merupakan salah satu model dari pembelajaran kooperatif. Pembelajaran kooperatif tipe STAD adalah pembelajaran yang lebih menekankan pada kegiatan belajar kelompok, dimana siswa secara aktif melakukan diskusi, kerja sama, saling membantu, dan semua anggota kelompok mempunyai peran dan tanggung jawab yang sama Karuru, http:www.depdiknas.go.idjurnal45perdikaruru.htm. 1.3.4 Meningkatkan Meningkatkan adalah menaikkan atau mempertinggi KBBI, 2002:1198. Meningkatkan dalam judul ini diartikan sebagai menaikkan hasil belajar kimia dengan menerapkan model pembelajaran STAD dibandingkan dengan model pembelajaran konvensional. 1.3.5 Hasil Belajar Kimia Pengertian belajar secara umum adalah belajar merupakan suatu kegiatan yang menyebabkan terjadinya perubahan tingkah laku Darsono, 2000:24. Hasil belajar merupakan tingkat keberhasilan atas usaha yang dicapai seseorang setelah memperoleh pengalaman belajar. Hasil belajar dalam skripsi ini adalah hasil belajar kimia secara kognitif yang diukur dengan tes persiklus. 1.3.6 Materi Pokok Kesetimbangan dalam Larutan Materi pokok adalah materi pelajaran yang akan menjadi bahan penelitian. Materi pokok Kesetimbangan dalam Larutan terdiri dari sub bahasan Larutan Penyangga, Hidrolisis, dan Ksp. Dalam skripsi ini hanya dibatasi pada sub bahasan Hidrolisis dan Ksp yang diajarkan pada kelas XI semester II. 1.3.7 Siswa Kelas XI Siswa kelas XI SMA Negeri 15 Semarang merupakan subyek penelitian.

1.4 TUJUAN PENELITIAN