1. Home
  2. Teknik

Rumusan Masalah Pemecahan Masalah

1.2 RUMUSAN DAN PEMECAHAN MASALAH

1.2.1 Rumusan Masalah

Berdasarkan ulasan latar belakang di atas, permasalahan dalam penelitian tindakan kelas dapat dirumuskan sebagai berikut: “Bagaimanakah cara meningkatkan kualitas pembelajaran bahasa Indonesia siswa kelas IV SDN Kandri 01 Semarang?” Rumusan masalah tersebut, dapat dirinci sebagai berikut: a. Apakah melalui model Think Pair Share dengan media Audio Visual dapat meningkatkan keterampilan guru kelas IV SDN Kandri 01 Semarang dalam pembelajaran menulis karangan narasi? b. Apakah melalui model Think Pair Share dengan media Audio Visual dapat meningkatkan aktivitas siswa kelas IV SDN Kandri 01 Semarang dalam pembelajaran menulis karangan narasi? c. Apakah melalui model Think Pair Share dengan media Audio Visual dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas IV SDN Kandri 01 Semarang dalam pembelajaran menulis karangan narasi?

1.2.2 Pemecahan Masalah

Berdasarkan rumusan masalah di atas, maka alternatif tindakan yang dilakukan untuk meningkatkan keterampilan menulis karangan narasi yaitu dengan melakukan penelitian tindakan kelas yang direncanakan sebanyak dua siklus melalui model Think Pair Share dengan media Audio Visual. Adapun langkah-langkah pembelajarannya sebagai berikut: a. Guru menyiapkan bahan dan media ajar. b. Guru membuka pelajaran. c. Guru melakukan apersepsi. d. Menyampaikan materi dan tujuan pembelajaran. e. Guru menanyakan pengertian karangan kepada siswa. f. Siswa maju menjawab pertanyaan. g. Guru menjelaskan karangan narasi melalui media Audio Visual. h. Siswa diminta berpasang-pasangan dengan teman sebangku. i. Guru menampilkan video kepada seluruh siswa di kelas. j. Siswa secara berpasangan mengidentifikasi alur cerita dalam video. k. Siswa berdiskusi menyusun kerangka karangan dari video yang ditayangkan. l. Setiap pasangan memaparkan hasil diskusi mereka kepada seluruh siswa. m. Siswa secara individu menulis karangan narasi. n. Guru melakukan refleksi. o. Guru melakukan tindak lanjut.

1.3 TUJUAN PENELITIAN

Dokumen yang terkait

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS PERSUASI MELALUI MODEL THINK PAIR AND SHARE BERBANTUAN MEDIA VISUAL PADA SISWA KELAS IV SDN SEKARAN 02 SEMARANG

0 5 363

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS KARANGAN NARASI MELALUI MODEL THINK TALK WRITE BERBANTUAN MEDIA GAMBAR SERI PADA SISWA KELAS IV SDN SEKARAN 02 SEMARANG

3 21 216

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS NARASI MELALUI MODEL THINK TALK WRITE BERBANTUAN GAMBAR SERI PADA SISWA KELAS IV SDN NGALIYAN 01 KOTA SEMARANG

4 18 212

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS AKSARA JAWA MELALUI MODEL THINK PAIR SHARE DENGAN MEDIA MACROMEDIA FLASH KELAS VB SDN TAMBAKAJI 01 SEMARANG

0 32 340

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS KARANGAN DESKRIPSI MELALUI MODEL THINK TALK WRITE DENGAN MEDIA VISUAL PADA SISWA KELAS IV SDN PAKINTELAN 03

1 13 229

PENINGKATAN KUALITAS PEMBELAJARAN IPS MELALUI MODEL THINK PAIR SHARE DENGAN MEDIA AUDIO VISUAL PADA SISWA KELAS IV SDN NGIJO 01 KOTA SEMARANG

0 3 300

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS NARASI MELALUI MODEL PEMBELAJARAN THINK TALK WRITE DENGAN MEDIA AUDIO VISUAL PADA SISWA KELAS IV SD

0 12 228

PENINGKATAN KUALITAS PEMBELAJARAN IPA MELALUI MODEL THINK PAIR AND SHARE BERBANTUAN MEDIA AUDIO VISUAL PADA SISWA KELAS IV SDN SUKOREJO 02 SEMARANG

0 14 260

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS KARANGAN NARASI MENGGUNAKAN MODEL PICTURE AND PICTURE PADA SISWA KELAS IV SDN GUNUNGPATI 01 SEMARANG

0 4 177

KEEFEKTIFAN MODEL THINK PAIR SHARE BERBANTUAN MEDIA VISUAL TERHADAP KETERAMPILAN MENULIS KARANGAN DESKRIPSI PADA SISWA KELAS IV SDN KOWANGAN TEMANGGUNG

0 0 81