19
apabila tetap tidak ada pemecahan, tiap anggota kelompok wajib mencari pustaka yang mendukung, jika tetap tidak terselesaikan baru bertanya kepada guru.
Dalam pembelajaran kooperatif, dua atau lebih individu saling tergantung satu sama lain untuk mencapai suatu tujuan bersama. Menurut Ibrahim dkk. siswa
yakin bahwa tujuan mereka akan tercapai jika dan hanya jika siswa lainnya juga mencapai tujuan tersebut. Untuk itu setiap anggota kelompok bertanggung jawab
atas keberhasilan kelompoknya. Siswa yang bekerja dalam situasi pembelajaran kooperatif didorong untuk bekerjasama pada suatu tugas bersama dan mereka
harus mengkoordinasikan usahanya untuk menyelesaikan tugasnya.
2.3.2 Prinsip Pembelajaran Kooperatif
Prinsip-prinsip dari pembelajaran kooperatif adalah : a
Terjadinya saling ketergantungan yang positif positive interdependence. Siswa berkelompok, saling bekerjasama dan mereka menyadari bahwa mereka
saling membutuhkan satu sama lain. b
Terbentuknya tanggung jawab personal individual accountability. Setiap anggota kelompok merasa tanggung jawab untuk belajar dan mengemukakan
pendapatnya sebagai sumbang saran dalam kelompok. c
Terjadinya perkembangan dan keputusan bersama dalam kelompok equal participation. Dalam kelompok tidak hanya seorang atau orang tertentu saja
yang berperan, melainkan ada keseimbangan antar personal dalam kelompok. d
Interaksi menyeluruh simultaneous interaction. Setiap anggota kelompok meminta tugas masing-masing dengan mengerjakan tugas atau menjawab
pertanyaan. Sigit Saptono dalam Qirom, 2008 : 19.
20
2.3.3 Ciri – Ciri Pembelajaran Kooperatif
Ciri-ciri dari pembelajaran kooperatif sebagai berikut : a
Untuk menuntaskan materi belajarnya, siswa belajar dalam kelompok secara kooperatif,
b Kelompok dibentuk dari siswa-siswa yang memiliki kemampuan tinggi,
sedang dan rendah, c
Jika dalam kelas terdapat siswa-siswa yang terdiri dari beberapa ras, suku, budaya jenis kelamin yang berbeda, maka diupayakan agar dalam tiap
kelompok terdiri dari ras, suku, budaya, jenis kelamin yang berbeda pula, dan d
Penghargaan lebih diutamakan pada kerja kelompok dari pada perorangan.
2.3.4 Unsur-unsur dalam pembelajaran kooperatif
Pembelajaran kooperatif dapat berjalan, apabila terdapat unsur-unsur dasar dalam pembelajaran kooperatif yang perlu ditanamkan kepada siswa yaitu:
a Siswa dalam kelompok haruslah beranggapan bahwa mereka sehidup
sepenanggungan bersama, b
Siswa bertanggung jawab atas segala sesuatu didalam kelompoknya, c
Siswa haruslah melihat bahwa semua anggota didalam kelompoknya memiliki tujuan yang sama,
d Siswa haruslah membagi tugas dan tanggung jawab yang sama di antara
anggota kelompoknya, e
Siswa akan dikenakan evaluasi atau diberikan penghargaan yang juga akan dikenakan untuk semua anggota kelompok,
21
f Siswa berbagi kepemimpinan dan mereka membutuhkan keterampilan untuk
belajar bersama selama proses belajarnya, dan g
Siswa akan diminta mempertanggungjawabkan secara individual materi yang ditangani dalam kelompok kooperatif.
2.3.5 Keuntungan dari model pembelajaran kooperatif
