30
3. Prinsip administratif Dalam pengadaan sarana dan prasarana sekolah terdapat peraturan
perundang-undangan, yang didalamnya memberikan pemahaman berkenaan dengan fasilitas sekolah.
4. Prinsip kejelasan tangung jawab Kejelasan tanggung jawab dalam mengelola fasilitas yang telah tersedia
sesuai dengan fasilitas yang digunakan, seperti jurusan administrasi perkantoran memegang tanggung jawab fasilitas yang menunjangnya.
5. Prinsip kohesifan Dengan prinsip kekohesifan berarti manjemen perlangkapan pendidikan
di sekolah hendaknya terealisasikan dalam bentuk proses kerja sekolah yang sangat kompak.
2.9 Pentingnya Fasilitas Belajar dalam Pembelajaran
Untuk memperoleh hasil pembelajaran yang optimal, dalam proses pembelajaran perlu adanya dukungan dari berbagai faktor, salah satunya adalah
fasilitas belajar. Dapat dikatakan bahwa fasilitas belajar merupakan segala sesuatu
yang dapat mempermudah dalam kegiatan pembelajaran. Proses pembelajaran tidak dapat berjalan secara optimal apabila tidak
ditunjang dengan ketersediaan fasilitas yang mendukung. Pentingnya fasilitas belajar ini juga diperkuat dengan jurnal penelitian oleh Coleman yang dilakukan
di Educational Testing Servic, Princeton. New Jersey pada tahun 1997, disimpulkan bahwa terdapat hubungan yang positif antara fasilitas belajar siswa
dengan hasil belajar.
2.10 Penelitian Terdahulu Yang Relevan
Dalam penelitian Sri Zakiyati 2009 yang sudah dilakukan dengan judul pengaruh kompetensi professional dan kompetensi pedagogik guru ekonomi
terhadap akuntansi terahadap prestasi belajar di SMK kabupaten Magelang,
31
menunjukkan bahwa kompetensi pedagogik memberikan pengaruh yang signifikan terhadap prestasi belajar yakni sebesar 29,21 .
Casey 2005 dalam jurnalnya juga mengatakan bahwa dalam penerimaan kriteria calon guru salah satunya adalah guru tersebut harus mempunyai kempuan
dan keterampilan atau bisa disebut kompetensi pedagogik, dari seluruh responden yang diteliti olehnya terdapat 50 yang setuju dengan kompetensi pedagogik
yang harus dimiliki oleh seorang guru. Penelitian yang telah dilakukan oleh Arina Ruzana 2010 dengan judul
penelitian pengaruh komunikasi guru dan fasilitas belajar siswa jurusan administrasi perkantoran mata pelajaran bekerjasama dengan kolega dan
pelanggan di SMK se-kabupaten Purbalingga, menunjukkan bahwa fasilitas belajar berpengaruh terhadap prestasi belajar sebesar 26,10.
Dari penelitian yang telah dilakukan, peneliti menyimpulkan bahwa kopetensi pedagogik dan fasilitas belajar mempunyai pengaruh yang positif dan
signifikan terhadap hasil belajar. Oleh karena itu peneliti memfokuskan penelitian pada kompetensi pedagogik guru dan fasilitas belajar.
2.11 Kerangka Berfikir
