4. Siswa dapat menjelaskan terjadinya spektrum garis pada atom hidrogen. 5. Siswa dapat menjelaskan teori mekanika kuantum
D. Materi Pembelajaran
1. Model Atom Bohr 2. Tingkat energi atom hidrogen
3. Teori mekanika kuantum Terlampir
E. Pendekatan Model Metode Pembelajaran
Pendekatan pembelajaran : Scientific approach
Model Pembelajaran : discovery learning
Metode Pembelajaran : ceramah, penugasan dan tanya jawab
F. Media dan Sumber Pembelajaran
1. Media dan Alat Pembelajaran
Media pembelajaran : video, powerpoint Alat pembelajaran
: Laptop, LCD Projector, white boarding Bahan pembelajaran : -
2. Sumber Pembelajaran
Buku Referensi : Michael Purba, Kimia Kelas X SMA MA , Erlangga ,Jakarta.
David E. Goldberg. 2007. Fundamental of Chemistry : New York : The McGraw-Hill Companies, Inc.
J.M.C. Johari dan M. Rachmawati. 2004. Kimia SMA Untuk Kelas X. Jakarta : Esis. Raymond Chang. 2010. Chemistry 10
th
edition. New York : The McGraw-Hill Companies, Inc.
Witoni, Haris. 2010. Kimia Kelas X SMAMA. Jakarta : Yrama Media.
G. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran
No Kegiatan
Deskripsi Kegiatan Alokasi Waktu
1. Pendahuluan
Pendahuluan: a. Mengucap Salam
b. Guru meminta ketua kelas untuk memimpin doa.
c. Guru mengecek kehadiran siswa. d. Persiapan pembelajaran.
e. Apersepsi : Guru bertanya Bagaimana teori perkembangan atom
oleh Dalton,
Thompson dan
Rutherford? Apakah kelemahan teori model atom
Rutherford? Apakah di dalam atom inti dan elektron
saling Tarik menarik? Apa yang terjadi jika elektron tarik
menarik dengan inti atom? Apakah akan ada atom?
Bagaimana teori atom Bohr? f. Menyampaikan topik yang akan dibahas:
teori atom Bohr. g. Menyampaikan tujuan pembelajaran.
15 Menit
Inti Mengamati:
- Siswa dibagi menjadi 8 kelompok dengan anggota masing-masing 4 siswa..
- Menyimak penjelasan siswa mengamati gambar dan video model atom bohr yang
ditampilkan oleh guru. 60 menit
