Uji Reliabilitas Instrumen Validitas dan Reliabilitas Instrumen

39 Dalam memberikan intrepetasi instrumen, instrumen dikatakan reliabel jika α ≥ r tabel. Namun apabila α ≤ r tabel, maka instrumen tidak reliabel. Berdasarkan hasil uji coba instrumen yang telah dilakukan pada 30 responden menghasilkan reliabilitas instrumen adalah sebagai berikut: Tabel 9. Hasil Uji Reliabilitas Instrumen Variabel Koefisien Alpha Tingkat Reliabilitas Pengetahuan 0,861 Tinggi Dari hasil uji reliabilitas, didapatkan bahwa instrumen memiliki tingkat reliabilitas tinggi sebesar 0,861, sehingga instrumen dinyatakan reliabel dan dapat digunakan.

3. Items Analysis

Items analysis ialah mencari soal tes mana yang baik dan mana yang tidak baik. Dengan mengetahui dimana tingkat atau taraf kesukaran soal itu difficulty level of an item dan bagaimana daya pembeda sehingga dapat membedakan kelompok siswa yang pandai dengan keompok siswa yang bodoh Ngalim Purwanto, 2013. Rumus yang digunakan untuk mencari tingkat kesukaran TK adalah: TK = +L keterangan : TK = Indeks kesukaran U =Jumlah siswa kelompok atas yang menjawab benar L = Jumlah siswa kelompok bawah yang menjawab benar T = Jumlah siswa kelompok atas dan kelompok bawah Hasil tingkat kesukaran tersebut kemudian dikonsultasikan dengan kriteria sebagai berikut dapat dilihat pada tabel 9. 40 Tabel 10. Kriteria Tingkat Kesukaran Sedangkan rumus daya beda yaitu: DP = − � keterangan: DP = Daya pembeda item soal U =Jumlah siswa kelompok atas yang menjawab benar L = Jumlah siswa kelompok bawah yang menjawb benar T = Jumlah siswa kelompok atas dan kelompok bawah Hasil daya pembeda tersebut kemudian dikonsultasikan dengan kriteria daya pembeda, untuk mengetahui kualitas masing-masing butir soal. Kriteria daya beda dapat dilihat pada tabel 10. Tabel 11. Kriteria Daya Pembeda Butir Soal Dari hasil uji coba soal tes pengetahuan tentang vegetarian dapat diketahui hasil tingkat kesukaran dan daya beda sebagai berikut : Tabel 12. Uji Tingkat Kesukaran Tes Pengetahuan Pengunjung Tingkat Kesukaran Keterangan Persentase Negatif – 0,24 Butir soal kategori sukar 7 0,25-0,75 Butir soal kategori sedang 60 0,76 keatas Butir soal kategori mudah 33 Total 100 Dari hasil uji tingkat kesukaran tes pengetahuan pengunjung, terdapat 7 soal termasuk kategori sukar, 60 soal termasuk kategori sedang dan 33 termasuk kategori mudah. No. Indeks Daya Pembeda Kategori 1 Negatif – 0,24 Sukar 2 0,25-0,75 Sedang 4 0,76 keatas Mudah No. Indeks Daya Pembeda Kategori 1 – 0,19 buruk, 2 0,2-0,29 Sedang 3 0,3-0,39 Baik 4 0,4 keatas Sangat baik 41 Tabel 13. Uji Daya Beda Tes Pengetahun Pengunjung Daya beda Keterangan Persentase 0-0,19 Butir soal kategori buruk 0,2-0,29 Butir soal kategori sedang 50 0,3-0,39 Butir soal kategori baik 37 0,4-0,4 Butir soal kategori sangat baik 13 Total 100 Dari hasil uji daya beda tes pengetahuan pengunjung, terdapat 0 soal kategori buruk, 50 soal termasuk kategori sedang, 37 soal termasuk kategori baik dan 13 soal termasuk kategori sangat bak.

G. Teknik Analisis Data

Teknik analisis data adalah sesuatu cara yang akan digunakan untuk mengolah data setelah data terkumpul agar dapat dihasilkan suatu simpulan yang tepat Suharsimi Arikunto, 2002. 1. Statistik Deskriptif Statistik deskriptif adalah statistik yang digunakan untuk menganalisis data dengan cara mendeskripsikan atau menggambarkan data yang telah terkumpul tanpa bermaksud membuat kesimpulan yang berlaku untuk umum. Statistik deskriptif antara lain penyajian data melaluli tabel, grafik, diagram lingkaran, pictogram, perhitungan modus, median, dan mean. Data yang diolah dianalisis menggunakan analisis deskriptif yang tabel distribusi frekunsi, Mean rata-rata, Median Me, Modus Mo dan Simpang Baku SD. Harga-harga tersebut dapat dikatagorikan dalam empat klasifikasi sebagai berikut:

Dokumen yang terkait

Hubungan Pengetahuan Gizi dan Pola Makan Remaja Putri Dengan Kejadian Anemia Di SMP Negeri 2 Kota Pinang Kabupaten Labuhan Batu Selatan Tahun 2014

18 197 134

Pengaruh Penatalaksanaan Gizi dan Pengetahuan Tenaga Pelaksana Gizi Puskesmas Terhadap Keberhasilan Puskesmas dalam Perbaikan Status Gizi Balita Gizi Buruk di Puskesmas Se-Kota Medan

2 54 105

Pola Makan Dan Status Gizi pada Kelompok Vegetarian Maitreya Indonesia (KVMI) di Kota Medan

3 59 57

Pengetahuan keluarga tentang gizi dan status gizi BALITA di Kelurahan Lingkungan II Kecamatan Angkola Timur Kabupaten Tapanuli Selatan.

0 25 100

Pengetahuan Gizi, Pola Makan dan Status Gizi Mahasiswa Pendidikan Teknologi Kimia Industri (PTKI) Medan Tahun 2010

10 57 77

Campur kode dan alih kode pada interaksi informal mahasiswa di Yogyakarta: studi kasus pada mahasiswa Asrama Lantai Merah, Jalan Cendrawasih No. 1b, Demangan Baru, Yogyakarta.

1 6 422

PERDA NO 16 TAHUN 2003 TENTANG PAJAK RESTORAN

0 0 14

PEMERIKSAAN KADAR KALSIUM PADA MASYARAKAT DENGAN POLA MAKAN VEGETARIAN

0 0 7

UPAYA HUMAS DALAM MENINGKATKAN JUMLAH PENGUNJUNG DI RESTORAN TAMAN PRINGSEWU YOGYAKARTA (Studi Deskriptif Kualitatif Tentang Upaya Humas dalam Meningkatkan Jumlah Pengunjung di Restoran Taman Pringsewu Yogyakarta) - UMBY repository

0 0 13

UPAYA HUMAS DALAM MENINGKATKAN JUMLAH PENGUNJUNG DI RESTORAN TAMAN PRINGSEWU YOGYAKARTA (Studi Deskriptif Kualitatif Tentang Upaya Humas dalam Meningkatkan Jumlah Pengunjung di Restoran Taman Pringsewu Yogyakarta) - UMBY repository

0 0 10