III. Materi PokokPembelajaran
Bacaan daftar menu makanan
Contoh laporan hasil pengamatan “Membuat Susu kedelai”
Teks yang diperdengarkan “Abu Nawas Tidak Bisa Kehujanan”
IV. Kegiatan Pembelajaran
Membaca:
Bertanya jawab tentang makanan.
Menemukan keterangan secara cpat dan tepat dengan membaca memindai menu makanan.
Siswa diminta menjelaskan menu makanan dalam beberapa paragraf
Membacakan penjelasan menu makanan.
Menulis:
Membaca contoh laporan pengamatan.
Menjawab pertanyaan bacaan.
Menuliskan kembali laporan pengamatan ”Membuat Susu Kedelai” dalam beberapa paragraf.
Mendengarkan DALAM PEMETAAN BAGIAN MEMBACA
:
Mendengarkan cerita “Abu Nawas” yang dibacakan teman.
Menjawab pertanyaan berdasarkan cerita yang didengarkan.
Menceritakan kembali cerita yang didengarkan secara tertulis
Menanggapi cerita yang didengarkan
V. Indikator
Membaca:
Siswa mampu menyebutkan menu dari daftar menu yang disediakan.
Siswa mampu menjelaskan daftar menu secara lisan. MATERI DALAM SASEBI MENDENGARKAN, TETAPI DALAM
PEMETAAN MEMBACA .
Siswa mampu menjawab pertanyaan berdasarkan bacaan yang didengarkan.
Siswa mampu menceritakan kembali secara tertulis bacaan yang didengarkan.
Menulis:
Siswa mampu menyusun daftar pengamatanwawancara untuk rencana pengamatankunjungan secara kelompok.
Siswa mampu membuat laporan kunjungan pengamatan secara kelompok.
VI. Penilaian
tertulis
kinerja
penilaian produk
VII. Alokasi Waktu
o 10 X 35 menit
VIII. Sumber Belajar
Buku “Saya Senang Berbahasa Indonesia” Penerbit Erlangga, Jakarta, halaman 173-180.
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN PELAJARAN XVII
Sekolah Dasar :
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia KelasSemester : V1I
Alokasi Waktu : 10 × 35 6 × pertemuan
Minggu 33, 34
I. Tema : Murah dan Enak
II. Standar Kompetensi : 7. Membaca
Memahami teks dengan membaca sekilas, membaca memindai, dan membaca cerita anak.
8. Menulis Mengungkapkan pikiran, perasaan, informasi, dan fakta
secara tertulis dalam bentuk ringkasan, laporan dan puisi bebas.
III. Kompetensi Dasar :
Membaca: 7.2 Menemukan informasi secara cepat dari berbagai teks khusus buku petunjuk
telepon, jadwal perjalanan, daftar susunan acara, daftar menu, dll. yang dilakukan melalui membaca memindai.
Indikator: a. Siswa mampu menyebutkan menu dari daftar menu yang disediakan.
b. Siswa mampu menjelaskan daftar menu secara lisan.
7.3 Menyimpulkan isi cerita anak dalam beberapa kalimat. Indikator:
a. Siswa mampu menjawab pertanyaan berdasarkan bacaan yang didengarkan. b. Siswa mampu menceritakan kembali secara tertulis bacaan yang didengarkan.
Menulis: 8.2 Menulis laporan pengamatan atau kunjungan berdasarkan tahapan catatan,
konsep awal, perbaikan, final dengan memperhatikan penggunaan ejaan. Indikator:
a. Siswa mampu menyusun daftar pengamatanwawancara untuk rencana pengamatankunjungan secara kelompok.
b. Siswa mampu membuat laporan kunjungan pengamatan secara kelompok.
.
IV. Kegiaan Pembelajaran:
Kategori