Page | 14
itu guru menguasai materi bilangan 3. Metode
pembelajaran Guru tidak ceramah penuh dalam pembelajaran,
tetapi siswa aktif dalam pembelajaran. Metode yang digunakan adalah inkuiri serta diskusi
4. Penggunaan bahasa Guru
menggunakan bahasa
formal ketika
pembelajaran berlangsung, komunikatif, intonasi, dan artikulasi jelas.
5. Penggunaan waktu Guru datang tepat waktu. Manajemen waktu yang
diterapkan dilapangan sudah baik. 6. Gerak
Guru tidak hanya berdiam diri di depan kelas tetapi guru juga aktif membantu siswa dalam berdiskusi
dan aktif berkeliling mengamati siswa. 7. Cara memotivasi
siswa Guru memberikan contohgambaram kejadian
dalam kehidupan sehari-hari untuk memberikan motivasi terhadap siswa.
8. Teknik bertanya Guru memberikan rangsangan pertanyaan pada
siswa dan siswa merespon apa yang disampaikan guru dengan baik.
9. Teknik penguasaan kelas
Guru membangun hubungan baik dengan siswa sehingga guru dapat menguasai kelas dengan sangat
baik dan atmosfer kelas tetap terasa menyenangkan. 10. Penggunaan media
Guru menggunakan LKS. Guru juga menggunakan media LCD yang terdapat dalam setiap kelas untuk
menyampaikan pelajaran. 11. Bentuk dan cara
evaluasi Guru memberikan evaluasi saat pelajaran akan
ditutup. 12. Menutup pelajaran
Akhir jam pelajaran ditutup dengan mengambil kesimpulan dari setiap materi pembelajaran yang
diberikan, refleksi, penugasan dan salam.
C. Perilaku Siswa
1. Perilaku siswa di lapangan
Perilaku siswa bervariasi, sebagian siswa aktif dan memperhatikan, serta merespon dengan baik apa
yang disampaikan guru sebagian lainnya masih ada yang kurang fokus dan pasif.
2. Perilaku diswa di luar kelas
Siswa ramah, sopan, dan bersedia menyapa ketika tim PPL datang observasi.
Page | 15
B. Pelaksanaan PPL
Dalam tahap ini mahasiswa sudah diterjunkan ke sekolah yang bersangkutan dalam waktu 2 bulan untuk melaksanakan kegiatan PPL. Pelaksanaan kegiatan
PPL di sekolah sebagai berikut:
a. Pembuatan perangkat pembelajaran
Pembuatan Perangkat Pembelajaran yang dimaksud adalah membuat Rancangan Pelaksanaan Pembelajaran RPP dengan pedoman melihat
silabus yang telah diberikan oleh guru mata pelajaran yang bersangkutan, yaitu guru mata pelajaran Matematika. Adapun komponen dari Rencana
Pelaksanaan Pembelajaran sebagai berikut : a. Kompetensi Inti
b. Kompetensi Dasar c. Indikator
d. Tujuan Pembelajaran e. Materi Pembelajaran
f. Metode Pembelajaran
g. Media, alat dan sumber pembelajaran h. Langkah-langkah pembelajaran
i. Lembar penilaian
j. Rubrik penilaian
Di samping mempersiapkan RPP juga mahasiswa mengisi Daftar Hadir Siswa, Daftar Nilai, Kriteria Ketuntasan Minimal, dan Daftar Buku Pegangan
Guru.
b. Persiapan bahan ajar
Persiapan mengajar meliputi pencarian sumber-sumber belajar untuk menyampaikan materi yang sesuai dengan mata pelajaran, yang mengacu pada
Kurikulum 2013 K-13. Bahan yang dipersiapkan antara lain dari buku-buku paket Matematika yang berisikan materi untuk kelas VII.
c. Latihan mengajar terbimbing
Praktik mengajar terbimbing adalah kegiatan belajar mengajar yang dilakukan di kelas dengan didampingi dan dibimbing oleh guru. Kegiatan
mengajar terbimbing meliputi: 1 Merencanakan dan membuat RPP
2 Memilih dan menggunakan metode serta strategi mengajar 3 Memilih dan membuat bahan ajar yang sesuai
4 Mengevaluasi pelaksanaan serta mendiskusikannya dengan guru
