19
3. Profesionalitas Guru
Profesionalitas adalah kemampuan untuk bertindak profesional.
8
Profesional dalam bekerja pada dasarnya merupakan tolak ukur dalam melakukan pekerjaan atau melaksanakan tugas-tugas yang menjadi
tanggung jawab seseorang dalam rangka mencapai prestasi kerja yang lebih baik. Profesionalitas seorang guru dapat dilihat dari penguasaannya
dalam bidang ilmu yang diajarkannya, kemampuan teknis keguruan, dan komitmen moral yang tinggi terhadap tugasnya.
9
Profesionalitas guru yang dimaksudkan dalam tesis ini adalah kemampuan guru MAN Kisaran dalam melaksanakan tugas pokok sebagai
pendidik profesional berdasarkan kompetensi pedagogik, kepribadian, profesional dan sosial.
C. Rumusan Masalah
Berdasarkan uraian latar belakang masalah yang telah diungkapkan oleh penulis maka identifikasi masalah yang sesuai dengan permasalahan di atas
adalah: 1.
Bagaimana perencanaan peningkatan mutu profesionalitas guru di MAN Kisaran?
2. Bagaimana pengorganisasian sumber daya peningkatan mutu
profesionalitas guru di MAN Kisaran? 3.
Bagaimana pelaksanaan rencana program peningkatan mutu
profesionalitas guru di MAN Kisaran?
4. Bagaimana pengawasan terhadap peningkatan mutu profesionalitas guru di
MAN Kisaran?
8
Ibid., h. 790.
9
Haidar Putra Daulay, Pendidikan., h.83.
20
D. Tujuan Penelitian
Tujuan penelitian ini adalah untuk menjawab pertanyaan-pertanyaan yang telah dirumuskan oleh penulis. Selain itu, tujuan penelitian ini dilakukan untuk
memperoleh gambaran sebenarnya yang terjadi dilapangan dalam pelaksanaan manajemen kepala sekolah dalam meningkatkna profesionalitas guru. Tetapi
secara lebih fokus penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: 1.
Perencanaan peningkatan mutu profesionalitas guru di MAN Kisaran. 2.
Pengorganisasian sumber daya peningkatan mutu profesionalitas guru di MAN Kisaran.
3. Pelaksanaan rencana peningkatan mutu profesionalitas guru di MAN
Kisaran. 4.
Pengawasan terhadap peningkatan mutu profesionalitas guru di MAN Kisaran.
E. Kegunaan Penelitian
Kegunaan yang diperoleh dari penelitian ini diantaranya: 1.
Teoritis a.
Secara umum kajian ini dapat memberikan pemikiran dalam bidang ilmu pengetahuan dan pendidikan.
b. Secara khusus menganalisa fenomena tentang pelaksanaan manajemen
peningkatan mutu profesionalisme guru. 2.
Praktis a. Memberikan informasi kepada madrasah mengenai fungsi manajemen
kepala madrasah dalam meningkatkan mutu profesionalitas guru. b. Memberikan pengembangan yang positif terhadap pelaksanaan
manajemen kepala madrasah dalam meningkatkan mutu profesionalitas guru, sehingga dapat menciptakan kualitas pendidikan yang lebih baik
lagi. c. Memberikan informasi kepada penelitian-penelitian lain untuk
meneruskan penelitian yang berhubungan dengan pelaksanaan manajemen peningkatan mutu profesionalitas guru.
21
BAB II KAJIAN TEORI