bumi. Sesungguhnya Allah tidak menyukai orang-orang yang berbuat kerusakan. QS. Al-Qashas : 77
Oleh karena, itu ajaran Islam tidak mengenal antara ilmu agama dan ilmu umum. Dalam arti, tidak ada pandangan dikotomis mengenai ilmu pengetahuan.
Kedua ilmu tersebut harus dimiliki secara integral, agar fungsi khalîfah dan âbid, tadi terlaksana dengan maksimal.
7
Dari berbagai penjelasan di atas, mengenai arti pentingnya suatu pendidikan dan problematika yang mewarnainya, maka penelitian mengenai
Prinsip-Prisip Pendidikan Menurut Al-Qur’an sangatlah relevan untuk diteliti lebih dalam lagi. berdasarkan hal tersebut penulis tertarik untuk menyusun sebuah
skripsi dengan mengangkat judul “Prinsip-Prinsip Pendidikan Menurut Al- Qur’an Sebuah Kajian Tafsir Tematik”.
B. Pembatasan Dan Perumusan Masalah
Berdasarkan uraian dalam latar belakang masalah di atas, penelitian akan diarahkan kepada masalah prinsip pendidikan menurut al-qur’an. Oleh karena itu,
masalah pokok penelitian ini adalah bagaimana prinsip pendidikan menurut al- qur’an. Agar tidak menimbulkan persepsi yang keliru dalam memahami judul ini,
ada baiknya dijelaskan terlebih dahulu maksud dari prinsip dalam judul ini. Dalam Kamus
Besar Bahasa Indonesia kata prinsip mempunyai pengertian dasar, asas yang menjadi pokok atau landasan berpikir.
8
Masalah pokok yang telah dirumuskan, akan membatasi permasalahan yang berkaitan dengan penelitian ini. Dengan demikian, penelitian terutama yang
7
M. Zainudin, Paradigma Pendidikan Terpadu, h. 46
8
Tim redaksi, Ensiklopedi Indonesia, Jakarta: Ichtiar Baru-Van Hoeve, 1984, h. 2772
berkaitan dengan pencarian data yang diperlukan, akan lebih terarah, sehingga ada relevansi antara data dengan permasalahan penelitian yang dilakukan.
Secara lebih spesifik, perumusan masalah ini adalah : “Bagaimanakah Prinsip-Prinsip Pendidikan Menurut Al-Qur’an ?.”
C. Tujuan dan Manfaat Penelitian
Tujuan dan Manfaat Penelitian skripsi ini yaitu : 1. Mengungkapkan
pendapat tokoh
pendidikan, kemudian
mendeskripsikan ayat-ayat al-Qur’an yang mengandung prinsip- prinsip pendidikan.
2. Hasil penelitian ini diharapkan dapat berguna dalam menigkatkan wawasan dan Khazanah keilmuan, khususnya dalam memahami
prinsip-prinsip pendidikan menurut al-Qur’an. 3. Guna melengkapi salah satu persyaratan pada program S1 Fakultas
Ushuluddin program studi Tafsir Hadis UIN Syarif Hidayatullah Jakarta dalam meraih gelar Sarjana Theologi Islam S.Th.I.
D. Tinjauan Pustaka
Dari hasil penelusuran Penulis mengenai Prinsip-Prinsip Pendidikan Menurut Al-Qur’an: Sebuah Kajian Tafsir Tematik,
penulis menemukan skripsi dan buku yang berjudul sebagai berikut:
1. Prinsip-Prinsip Pendidikan di balik proses pengangkatan Adam ‘Alaihissalam sebagai khalîfah : kajian surat al-Baqarah ayat: 30-33.
9
Titik fokus skripsi ini adalah mengkaji isi kandungan QS. Al- Baqarah ayat 30-33 tentang Prinsip-Prinsip Pendidikan yang terkandung
di balik proses pengangkatan Adam ‘Alaihissalam sebagai khalîfah. 2. Dasar-Dasar Pendidikan akhlak dalam al-Qur’an: Kajian Tafsir Surat
al-A’raf ayat 199-202.
10
Skripsi ini menjelaskan kandungan QS. Al-A’raf ayat 199-202 tentang dasar-dasar pendidikan akhlak.
3. Prinsip dan Metode Pendidikan Islam.
11
Buku ini menjelaskan tentang prinsip dan metode pendidikan dalam Islam yang ditujukan untuk mencoba menggali paradigma baru
pendidikan yang memanusiakan manusia, yang direfleksikan oleh ajaran Islam melalui renugan sejumlah ilmuan muslim terkemuka dan juga
sejumlah filosof eksistensialis barat. 4. Dasar-Dasar Pokok Pendidikan Islam.
12
Buku ini menjelaskan tentanng posisi Islam mengenai ilmu, pendidikan dan pengajaran beradasrkan al-Qur’an dan Hadis, dan
9
Samsul Bahri, Prinsip-Prinsip Pendidikan di balik proses pengangkatan Adam ‘Alaihissalam sebagai khalîfah : kajian surat al-Baqarah ayat: 30-33.
Skripsi S 1 Fakultas Tarbiyah, UIN Syarif Hidayatullah Jakarta, 2003
10
Asep Tali Rohimat, Dasar-Dasar Pendidikan akhlak dalam al-Qur’an: Kajian Tafsir Surat al-A’raf ayat 199-202
Skripsi S 1 Fakultas Tarbiyah, UIN Syarif Hidayatullah Jakarta, 2004
11
Bayraktar Bayrakli
,
Prinsip dan Metode Pendidikan Islam Jakarta: Lantabora Press,
2005
12
Muhammad Athiyah al-Abrasyi, Beberapa Pemikiran Pendidikan Islam. Yogyakarta: Titipan Ilahi Press, 1996.
menjelaskan pula fungsi masjid, institut, perpustakaan, seminar-seminar, dan gedung-gedung pertemuan dalam dunia pendidikan Islam sejak dari
zaman keemasannya sampai kezaman kita sekarang ini. 5. Pendidikan dalam Perspektif Al-Qur’an.
13
Buku ini berisi kajian terhadap ayat-ayat al-Qur’an yang berkaitan dengan pendidikan, yaitu menjeaskan tentang visi, misi, tujuan, guru,
murid, proses belajar mengajar, biaya, sarana prasarana, lingkungan, manajemen, dan lain sebagainya yang dijelaskan dengan menggunakan
ayat-ayat al-Qur’an yang ditafsirkan oleh ayat lainnya, al-Hadis dan pendapat para ulama.
Dari hasil penelusuran yang dilakukan penulis, penulis tidak menemukan kajian yang serupa dengan judul penelitian ini. Maka panelitian ini patut untuk
dilakukan untuk menambah wawasan dan Khazanah keilmuan, khususnya dalam memahami prinsip-prinsip pendidikan menurut al-Qur’an
E. Metodologi Penelitian
