28 orang atau 87,50 siswa lainnya memperoleh nilai ≥66 dengan ketuntasan hasil belajar siswa sebesar 87,50
dengan kategori “Sangat Tinggi”.
B. Saran
1. Bagi Siswa
Diharapkan siswa
dapat memiliki
sikap percaya
diri dalam
mengemukakan suatu pendapat, baik dalam lingkungan sekolah maupun lingkungan masyarakat tempat tinggal. Selain itu, diharapkan siswa dapat
menanamkan sikap disiplin dan dapat bekerjasama dengan teman sehingga informasi atau pengetahuan yang dihasilkan dapat lebih optimal.
2. Bagi Guru
Guru diharapkan dapat memanfaatkan model pembelajaran kooperatif tipe TPS untuk memperbaiki pembelajaran dengan mengembangkan materi
ajar dengan kretif dan inovatif untuk menanamkan sikap percaya diri siswa dalam mengemukakan pendapat serta dapat meningkatkan hasil
belajar siswa. 3.
Bagi peneliti Diharapkan dapat menerapkan model pembelajaran kooperatif tipe think-
pair-share dengan baik sehingga hasil belajar siswa dapat meningkat. 4.
Bagi Sekolah Diharapkan sekolah melengkapi sarana dan prasarana pembelajaran yang
dapat mendukung usaha guru dalam menerapkan model pembelajaran kooperatif tipe think-pair-share sehingga hasil belajar siswa dapat
meningkat.
5. Bagi Peneliti Lain
Peneliti diharapkan dapat menerapkan model pembelajaran yang serupa pada kelas dan tema lainnya untuk memperbaiki dan meningkatkan mutu
pendidikan.
DAFTAR PUSTAKA
Abimanyu, S dkk. 2008. Strategi Pembelajaran. Direktorat Jendral Pendidikan Tinggi Departemen Pendidikan Nasional. Jakarta.
Arikunto, S dkk. 2011. Penelitian Tindakan Kelas. Bumi Aksara. Jakarta. Afikri dkk. Tema 9 Makananku Sehat dan Bergizi Buku Tematik Terpadu
Kurikulum 2013 Buku Guru SDMI Kelas IV pdf. Kemendikbud. Jakarta. Anindawati, D.H. 2013. Teknik permainan untuk meningkatkan kemampuan
mengemukakan pendapat siswa. Jurnal. Universitas Sebelas Maret, Surakarta.
Gultom, S. 2013. Modul Pelatihan Implementasi Kurikulum 2013 pdf. Kemendikbud. Jakarta.
Huda, M. 2013. Cooperative Learning. Pustaka Belajar. Yogyakarta. Jihad, A dan Abdul, H. 2012. Evaluasi Pembelajaran. Multi Presindo.
Yogyakarta. Kemendikbud. 2013. Materi Pelatihan Guru Implementasi Kurikulum 2013
Semester II pdf. Direktorat Pembinaan Sekolah Dasar, Jakarta. Kunandar. 2013. Penilaian Autentik. Raja Grafindo Persada. Jakarta.
Lapono, N dkk. 2010. Belajar dan Pembelajaran. Direktorat Jendral Pendidikan
Tinggi Departemen Pendidikan Nasional. Jakarta. Mulyasa. 2013. Pengembangan dan Implementasi Kurikulum 2013. Remaja
Rosdakaya. Jakarta. Permendikbud No.65 Tahun 2013 tentang Standar Proses Pendidikan Dasar dan
Menengah pdf. Permendikbud. Jakarta. Permendikbud No.67 Tahun 2013 tentang Kerangka Dasar dan Struktur
Kurikulum SDMI pdf. Permendikbud. Jakarta.