Uji Validitas Instrumen Uji Persyaratan Instrumen

2002:206. Teknik dokumentasi ini digunakan untuk mendapatkan data tentang hasil belajar dan status sosial ekonomi orang tua siswa.

G. Uji Persyaratan Instrumen

Untuk mendapatkan data yang lengkap, maka alat instrumennya harus memenuhi 2 persyaratan dalam suatu alat penelitian, yaitu

1. Uji Validitas Instrumen

“Validitas adalah suatu ukuran yang menunjukkan tingkat-tingkat kevalidan atau kesahihan suatu instrument. Sebuah intrumen dikatakan valid apabila mampu mengukur apa yang diinginkan dan dapat mengungkap data dari variabel yang teliti secara tepat. Tinggi rendahnya validitas suatu instrument menunjukan sejauh mana data yang terkumpul tidak menyimpang dari gambaran tentang validitas yang dimaksud “. Suharsimi Arikunto,2002:145. Alat uji yang digunakan untuk menguji validitas digunakan rumus korelasi product moment, yaitu            2 2 2 2 Y n X - X n X - XY n r         Y Y xy Keterangan Rxy = Koefisien korelasi antara x dan y X = Skor butir soal Y = Skor total n = Jumlah sampel Suharsimi Arikunto, 2002:145 Dengan kriteria pengujian apabila r hitung r tabel dengan 0,05   maka alat ukur tersebut dinyatakan valid, dan sebaliknya apabila r hitung r tabel maka alat ukur tersebut adalah tidak valid. Berikut disajikan tabel hasil uji validitas angket pada 20 responden dengan 15 item pernyataan. Tabel 9. Hasil Analisis Uji Validitas Angket Untuk Variabel X 1 No item r hitung r tabel kesimpulan keterangan 1 0,737 0,389 r hitung r tabel Valid 2 0,580 0,389 r hitung r tabel Valid 3 0,764 0,389 r hitung r tabel Valid 4 0,737 0,389 r hitung r tabel Valid 5 0,737 0,389 r hitung r tabel Valid 6 0,764 0,389 r hitung r tabel Valid 7 0,580 0,389 r hitung r tabel Valid 8 0,753 0,389 r hitung r tabel Valid 9 0,756 0,389 r hitung r tabel Valid 10 0,512 0,389 r hitung r tabel Valid 11 0,230 0,389 r hitung r tabel Tidak Valid 12 0,737 0,389 r hitung r tabel Valid 13 0,737 0,389 r hitung r tabel Valid 14 0,572 0,389 r hitung r tabel Valid 15 0,660 0,389 r hitung r tabel Valid Sumber : Hasil Pengolahan Data 2011 Berdasarkan tabel di atas menunjukkan bahwa semua item soal variabel status sosial ekonomi orang tua X 1 yang diujikan terdapat satu buah soal yang tidak valid ini diketahui dari nilai r hitung dari butir soal nomor 11 dengan nilai 0,230 yang lebih kecil dari r tabel yaitu 0,389. Untuk soal yang tidak valid, maka peneliti membuang soal tersebut karena dapat diwakili oleh butir soal sebelumnya. Berikut disajikan tabel hasil uji validitas angket pada 20 responden dengan 13 item pernyataan. Tabel 10. Hasil Analisis Uji Validitas Angket Untuk Variabel X 2 No item r hitung r tabel kesimpulan keterangan 1 0,697 0,389 r hitung r tabel Valid 2 0,523 0,389 r hitung r tabel Valid 3 0,636 0,389 r hitung r tabel Valid 4 0,582 0,389 r hitung r tabel Valid 5 0, 482 0,389 r hitung r tabel Valid 6 0,527 0,389 r hitung r tabel Valid 7 0,611 0,389 r hitung r tabel Valid 8 0,773 0,389 r hitung r tabel Valid 9 0,750 0,389 r hitung r tabel Valid 10 0,751 0,389 r hitung r tabel Valid 11 0,628 0,389 r hitung r tabel Valid 12 0,786 0,389 r hitung r tabel Valid 13 0,665 0,389 r hitung r tabel Valid 14 0,610 0,389 r hitung r tabel Valid 15 0,712 0,389 r hitung r tabel Valid 16 0,814 0,389 r hitung r tabel Valid Sumber : Hasil Pengolahan Data 2011 Berdasarkan tabel di atas menunjukkan bahwa semua butir pernyataan item 1-16 untuk angket variabel ketersediaan fasilitas belajar X 2 memiliki koefisien korelasi 0,389, oleh karena itu semua item pernyataan tersebut dapat dinyatakan valid. Dengan demikian, semua butir pernyataan tersebut dapat digunakan dan dapat dipercaya untuk mengumpulkan data yang diperlukan.

2. Uji Realiabilitas Instrumen

Dokumen yang terkait

PENGARUH PERSEPSI SISWA TENTANG PERHATIAN ORANG TUA DAN KETERSEDIAAN FASILITAS BELAJAR DIRUMAH TERHADAP PRESTASI BELAJAR EKONOMI SISWA KELAS X SMA NEGERI 5 BANDAR LAMPUNG TAHUN PELAJARAN 2009/2010

2 12 78

PENGARUH PERSEPSI SISWA TENTANG PERHATIAN ORANG TUA DAN KETERSEDIAAN FASILITAS BELAJAR DIRUMAH TERHADAP PRESTASI BELAJAR EKONOMI SISWA KELAS X SMA NEGERI 5 BANDAR LAMPUNG TAHUN PELAJARAN 2009/2010

0 7 13

HUBUNGAN ANTARA MINAT BELAJAR DAN CARA BELAJAR DENGAN HASIL BELAJAR IPS TERPADU SISWA KELAS IX SEMESTER GANJIL SMP SWASTA NUSANTARA BANDAR LAMPUNG TAHUN PELAJARAN 2011/2012

0 9 107

PENGARUH PERHATIAN ORANG TUA DAN AKTIVITAS BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR EKONOMI SISWA KELAS XI IPS SEMESTER GANJIL SMA NEGERI 1 TUMIJAJAR TAHUN PELAJARAN 2010/2011

0 10 71

HUBUNGAN STATUS SOSIAL EKONOMI ORANG TUA DAN KETERSEDIAAN FASILITAS BELAJAR DIRUMAH DENGAN HASIL BELAJAR IPS TERPADU SISWA KELAS VII SEMESTER GANJIL SMP NEGERI 18 BANDAR LAMPUNG TAHUN PELAJARAN 2010/2011

0 13 72

PENGARUH KONDISI SOSIAL EKONOMI ORANG TUA, CARA GURU MENGAJAR, DAN MOTIVASI BELAJAR SISWA TERHADAP HASIL BELAJAR IPS TERPADU SISWA KELAS VII SEMESTER GANJIL SMP PGRI 6 BANDAR LAMPUNG TAHUN PELAJARAN 2012/2013

0 10 89

PENGARUH DISIPLIN BELAJAR DI RUMAH CARA BELAJAR DAN PERHATIAN ORANG TUA TERHADAP HASIL BELAJAR IPS TERPADU SISWA KELAS VIII SMP WIYATAMA BANDAR LAMPUNG SEMESTER GANJIL TAHUN PELAJARAN 2012/2013

0 7 75

PENGARUH PENGETAHUAN ORANG TUA TENTANG WAJIB BELAJAR KETERSEDIAAN SARANA BELAJAR DI RUMAH DAN KEMAMPUANMENGAJAR GURU TERHADAP HASIL BELAJAR IPS TERPADU SISWA KELAS VIII SEMESTER GANJIL SMP NEGERI 1SEKAMPUNG TAHUN PELAJARAN 2012/2013

0 10 91

HUBUNGAN ANTARA AKTIVITAS DAN DISIPLIN BELAJAR DENGAN HASIL BELAJAR IPS TERPADU SISWA KELAS VII SEMESTER GANJIL SMP XAVERIUS 4 BANDAR LAMPUNG TAHUN PELAJARAN 2012/2013

1 5 83

PENGARUH MOTIVASI DAN KETERSEDIAAN FASILITAS BELAJAR SISWA TERHADAP HASIL BELAJAR IPS TERPADU SISWA KELAS VIII SEMESTER GANJIL SMP NEGERI 19 BANDAR LAMPUNG TAHUN PELAJARAN 2012/2013

1 15 93