Penskoran Aktivitas Siswa dalam Pembelajaran Menggunakan Model Pembelajaran Berbasis Masalah

Aspek yang

1. Memperhatikan penjelasan yang disampaikan oleh guru (Visual activities)

a. Tenang, memperhatikan penjelasan guru, dan tidak berbicara sendiri

b. Tenang, memperhatikan penjelasan guru dan sesekali berbicara sendiri

c. Kurang tenang, kurang memperhatikan dan sering berbicara dengan temannya

d. Tidak tenang, kurang memperhatikan dan selalu berbicara dengan teman

2. Berani menyampaikan pendapat dalam proses pembelajaran (Oral activities)

a. Selalu berbicara dan menyampaikan pendapat saat proses belajar mengajar

berlangsung

b. Sering berbicara dan menyampaikan pendapat saat proses belajar mengajar

berlangsung

c. Pernah berbicara dan menyampaikan pendapat saat proses belajar mengajar

berlangsung

d. Tidak pernah berbicara dan menyampaikan pendapat saat proses belajar

mengajar berlangsung

3. Mendengarkan apa yang telah disampaikan guru (Listening activities)

a. Siswa selalu memperhatikan ketika guru menjelaskan materi dan memahami

penjelasan guru

b. Siswa selalu memperhatikan ketika guru menjelaskan tetapi terkadang belum

memahami penjelasan guru

c. Siswa sedikit memperhatikan ketika guru menjelaskan dan tidak memahami

penjelasan guru

d. Siswa tidak memperhatikan ketika guru menjelaskan dan tidak memahami

penjelasan guru

4. Siswa mengerjakan sendiri soal yang diberikan oleh guru (Writing activities)

a. Siswa mengerjakan sendiri semua soal yang diberikan oleh guru tanpa bantuan

teman dan menyelesaikan sebelum waktu yang ditentukan

b. Siswa mengerjakan sendiri semua soal yang di berikan oleh guru tanpa bantuan

teman dengan waktu sesuai yang ditentukan

c. Siswa mengerjakan soal yang diberikan oleh guru dengan sedikit bantuan teman

sesuai waktu yang ditentukan

d. Siswa mengerjakan soal yang diberikan guru dengan menyalin pekerjaan

temannya

5. Dapat menggambarkanmenceritakan kesimpulan hasil pembelajaran berbasis masalah (Drawing activities)

a. Siswa dapat memberikan kesimpulan dengan sangat baik hasil pembelajaran

berbasis masalah yang telah dilaksanakan

b. Siswa dapat memberikan kesimpulan dengan baik hasil pembelajaran berbasis

masalah yang telah dilaksanakan

c. Siswa dapat memberikan kesimpulan hasil pembelajaran berbasis masalah yang

telah dilaksanakan

d. Siswa tidak dapat memberikan kesimpulan hasil pembelajaran berbasis masalah

yang telah dilaksanakan

6. Menjalankanmelaksanakan Pembelajaran Berbasis Masalah sesuai prosedur yang telah ditetapkan (Motor activities)

a. Siswa menjalankanmelaksanakan pembelajaran berbasis masalah dengan sangat

baik sesuai prosedur yang telah ditetapkan oleh guru menurut peran yang dimainkan dan menyelesaikan tugas sebelum waktu yang ditentukan.

b. Siswa menjalankanmelaksanakan pembelajaran berbasis masalah dengan baik

sesuai prosedur yang telah ditetapkan oleh guru menurut peran yang dimainkan dan menyelesaikan tepat waktu yang telah ditentukan.

c. Siswa menjalankanmelaksanakan pembelajaran berbasis masalah dengan baik

sesuai prosedur yang telah ditetapkan oleh guru menurut peran yang dimainkan dan menyelesaikan lebih dari waktu yang telah ditentukan.

d. Siswa menjalankanmelaksanakan pembelajaran berbasis masalah tidak sesuai

prosedur yang telah ditetapkan oleh guru menurut peran yang dimainkan dan prosedur yang telah ditetapkan oleh guru menurut peran yang dimainkan dan

7. Menanggapi pendapat yang dikemukakan oleh teman (Mental activities)

a. Selalu menghargai pendapat orang lain, tidak ramai sendiri, menanggapi

pendapat yang dikemukakan teman

b. Selalu menghargai pendapat orang lain, tidak ramai sendiri, tapi kadang tidak

menanggapi pendapat yang dikemukakan teman

c. Kadang tidak menghargai pendapat orang lain, tetapi tidak ramai saat teman

mengkemukakan pendapat

d. Tidak menghargai pendapat orang lain dan bicara sendiri saat teman

mengemukakan pendapat

8. Bersemangat dalam proses pembelajaran yang telah berlangsung (Emotional activities)

a. Siswa selalu antusias dan responsif (mendengarkan, memperhatikan dan

menanyakan) terhadap pembelajaran

b. Siswa antusias dan kurang responsif (mendengarkan, memperhatikan dan

menanyakan) terhadap pembelajaran

c. Siswa terkadang antusias dan kurang responsif (mendengarkan, memperhatikan

dan menanyakan) terhadap pembelajaran

d. Siswa tidak antusias dan tidak responsif (mendengarkan, memperhatikan dan

menanyakan) terhadap pembelajaran

9. Bekerjasama antarsiswa dalam kelompok (Oral activities)

a. Selalu mengerjakan tugas dan mau berperan aktif dalam kegiatan kelompok

b. Selalu mengerjakan tugas tetapi kurang berperan aktif dalam kegiatan kelompok

c. Mengerjakan tugas dan tidak berperan aktif dalam kegiatan kelompok

d. Mengerjakan tugas jika diperintah oleh teman sekelompoknya

Lampiran 40

Lampiran 41

Aniek Budiyanti, S. Pd

Lampiran 43

Lampiran 44

Lampiran 45

Lampiran 46

Lampiran 47

Penskoran Aktivitas Siswa dalam Pembelajaran Menggunakan Model Pembelajaran Berbasis Masalah