SILABUS SIKLUS 2

LAMPIRAN 27 SILABUS SIKLUS 2

Sekolah

: SD 5 Karangrowo

Mata Pelajaran

: Ilmu Pengetahuan Sosial

Kelas/Semester

: IV/2

Standar Kompetensi : 2. Mengenal sumber daya alam, kegiatan ekonomi, dan kemajuan teknologi di lingkungan kabupaten/kota dan provinsi Kompetensi

Materi Alokasi Sumber Nilai

Kegiatan Pembelajaran

Indikator

Penilaian

Dasar Pokok

Waktu

Belajar Karakter

2.3 Mengenal Perkem

2x 35  Buku  Kerja perkemba bangan

 Guru memberikan apersepsi

 Menjelas Teknik

paket keras ngan

 Siswa memperhatikan penyampaian kompetensi yang akan

IPS  Rasa teknologi transportasi  Siswa memperhatikan penjelasan cakupan materi yang akan

teknologi

dicapai dalam pembelajaran.

penger  Tes hasil

(1 perte

kelas IV ingin produksi,

dipelajari, tujuan mempelajari materi, serta memotivasi siswa

teknologi Non tes:

karangan tahu

Tantya  Demo si, dan

komunika dengan menyampaikan manfaat mempelajari materi.

transpor  aktivitas

 Siswa diingatkan secara sekilas mengenai materi pada siklus

tasi

siswa

Hisnu P. kratis

dan  Kreatif si serta

transporta yang telah disampaikan sebelumnya yakni tentang teknologi  Menun

Bentuk

produksi dan komunikasi.

jukkan

 Pilihan

Winardi  Tang

Hal: gung an

pengalam  Siswa menyebutkan macam-macam teknologi transportasi.

peralatan

ganda

182-189 jawab menggun

 Guru bersama dengan siswa mendemonstrasikan naik kereta

teknologi  Lembar

 Buku  Disiplin akannya

api dan berhenti di stasiun dengan bermain menjadi kereta dan

transport

observasi

menyanyikan lagu naik kereta api.

asi

aktivitas

paket  Toleran

 Siswa memperhatikan penjelasan tentang pengertian teknologi

kelas IV  Keteliti

 Siswa dikelompokkan secara heterogen menjadi 5 kelompok,  Menun  Lembar

karangan an

tiap kelompok beranggotakan 4-5 siswa.

jukkan

Kerja Tim

Retno  Mandiri

 Setiap kelompok diberikan bendera kelompok dengan nama

Pujiati transpor hargai dan Umi

kelompok yang berbeda, antara lain kelompok radio; internet;

teknologi

observasi

pesawat; kereta dan oven.

prestasi

 Siswa mendengarkan peraturan yang dibuat oleh guru.

tasi

Yuliati

 Setiap kelompok mendemonstrasikan menjalankan kerta api

modern

Hal:

(mainan), menjalankan sepeda (mainan) dengan baik di jalan  Menjelas

176-179

raya, menjalankan perahu (mainan), menjalankan kapal

kan

 Buku

(mainan), menjalankan pesawat (mainan) dan menjalankan

kekurang

paket

delman (mainan) dengan baik di jalan raya.

an dan

IPS

 Setiap kelompok saling bekerjasama dengan anggota

kelebi

kelas IV

kelompoknya untuk mengerjakan lembar kegiatan tim.

han

karangan

 Setiap kelompok memastikan semua anggota kelompoknya

teknologi

Sadiman

menguasai materi teknologi transportasi.

komunik

dan

 Perwakilan kelompok maju untuk mencocokkan pekerjaan

asi

Shendy

mereka. tradisioa

Amalia

 Guru memberikan bintang penghargaan kepada kelompok yang

nal dan

Hal:

mempresentasikan hasil demonstrasinya dengan benar.

modern

105-106

 Siswa menerima penilaian individual dan kelompok.

2.3 Mengenal  Tek

2x 35  uku  Kerja perkem

 Guru memberikan apersepsi.

 Menceri Teknik

paket keras bangan

nologi

 Siswa memperhatikan penyampaian kompetensi yang akan

(1 perte IPS  Rasa teknolo

pro duksi

dicapai dalam pembelajaran.

pengala  Tes hasil

kelas IV ingin gi

contoh

 Siswa memperhatikan penjelasan cakupan materi yang akan

karangan tahu produksi

nya

dipelajari, tujuan mempelajari materi, serta memotivasi siswa

menggu Non tes:

Tantya  Demo ,

mesin

dengan menyampaikan manfaat mempelajari materi.

nakan

 aktivitas

Hisnu P. kratis komuni

penggi

 Siswa diingatkan secara sekilas mengenai materi pada siklus

tekologi

siswa

dan  Kreatif kasi,

ling padi,

yang telah disampaikan sebelumnya yakni tentang

produksi Bentuk

Winardi  Tang dan

mesin

perkembangan teknologi produksi, komunikasi dan  Menceri  Pilihan

Hal: gung transpor  Tek nolo  Siswa diingatkan kembali dengan materi yang telah dipelajari

182-189 jawab tasi serta

pengala  Lembar

 Buku  Disiplin pengala

gi

pada pertemuan pertama yaitu teknologi transportasi.

man

observasi

komuni

menggu

paket paket

IPS  Toleran menggu

 Guru menceritakan pengalaman pertama kali menggunakan

nakan

aktivitas

kelas IV si nakan

tohnya

handphone dan mendemonstrasikan menggunakan handphone

tekologi

siswa

karangan  Keteliti nya

tele

mainan bersama dengan siswa.

komuni

Instrumen

Retno an surat,

gram,

 Siswa dikelompokkan secara heterogen menjadi 5 kelompok,

kasi

 Lembar

Heni  Mandiri HP, inter  Setiap kelompok diberikan bendera kelompok dengan nama

tiap kelompok beranggotakan 4-5 siswa.

 Menceri

Kerja Tim

Pujiati Meng net.

takan

 Lembar

dan Umi hargai  Teknolo

kelompok yang berbeda, antara lain kelompok radio; internet;

pengala

observasi

Yuliati prestasi gi

pesawat; kereta dan oven.

man

Hal: Transpor

 Guru membimbing siswa dengan menceritakan pengalaman

menggu

176-179 tasi

menggunakan teknologi produksi, komunikasi dan transportasi.

nakan

 Buku contoh

 Perwakilan kelompok menceritakan pengalaman sambil

tekologi

paket nya

menunjukkan gambar yang diceritakan. tranporta

IPS mobil,

 Siswa mengerjakan lembar kegiatan tim bersama teman

si

kelas IV kapal,

sekelompok.

karangan pesawat.

 Perwakilan kelompok maju untuk mencocokkan pekerjaan

mereka. Sadiman  Siswa mengerjakan lembar evaluasi secara individual. dan

 Siswa mencocokkan pekerjaan mereka. Shendy  Guru memberikan penghargaan sesuai dengan penilaian. Amalia  Siswa menerima penilaian individual dan kelompok. Hal:

105-106