Kecerdasan Emosional a. Pengertian Kecerdasan Emosional

26 disimpannya emosi. Selain itu ada amygdala yang dipandang sebagai pusat pengendalian emosi pada otak. 4 Psikis Kecerdasan emosi selain dipengaruhi oleh kepribadian individu, juga dapat dipupuk dan diperkuat dalam diri individu. Berdasarkan uraian tersebut dapat disimpulkan bahwa terdapat dua faktor yang dapat mempengaruhi kecerdasan emosi seseorang yaitu secara fisik dan psikis. Secara fisik terletak di bagian otak yaitu konteks dan sistem limbic, secara psikis meliputi lingkungan keluarga dan lingkungan non keluarga. Terkait dengan faktor-faktor yang mempengaruhi kecerdasan emosi anak, Dinkmeyer 1965: 87 mengemukakan sebagai berikut: Factors that affect a childs emotional intelligence is a factor of physical condition and health, level of intelligence, social environment, and family. Children who have poor health and often tired tend to exhibit excessive emotional reactions. Children who grew up in a family that excessive discipline tend to be more emotional. Parenting parents affect childrens emotional intelligence where children are spoiled, neglected or strictly controlled overprotective in the family tend to show a negative emotional reaction. Berdasarkan pernyataan Dinkmeyer tersebut, dapat dipahami bahwa faktor-faktor yang mempengaruhi kecerdasan emosi anak adalah faktor kondisi fisik dan kesehatan, tingkat intelegensi, lingkungan sosial, dan keluarga. Anak yang memiliki kesehatan yang kurang baik dan sering lelah cenderung menunjukkan reaksi emosional yang berlebihan. Anak yang dibesarkan dalam keluarga yang menerapkan disiplin yang berlebihan cenderung lebih emosional. Pola asuh orang tua berpengaruh terhadap 27 kecerdasan emosi anak dimana anak yang dimanja, diabaikan atau dikontrol dengan ketat dalam keluarga cenderung menunjukkan reaksi emosional yang negatif. Seseorang akan memiliki kecerdasan emosi yang berbeda-beda. Ada yang rendah, sedang maupun tinggi. Dapsari Casmini, 2007: 24 megemukakan ciri-ciri kecerdasan emosi yang tinggi antara lain: 1 Optimal dan selalu berpikir positif pada saat menangani situasisituasi dalam hidup. Seperti menagani peristiwa dalam hidupnya dan menangani tekanan-tekanan masalah pribadi yang dihadapi. 2 Terampil di dalam mengenali kesadaran emosi diri dan ekspresi emosi dan kesadaran emosi terhadap orang lain. 3 Optimal pada kecakapan kecerdasan emosi meliputi: intensionalitas, kreativitas, ketangguhan, hubungan antar pribadi, ketidakpuasan konstruktif 4 Optimal pada emosi belas kasihan atau empati, intuisi, kepercayaaan, daya pribadi, dan integritas. 5 Optimal pada kesehatan secara umumkualitas hidup dan kinerja yang optimal. Berdasarkan uraian di atas dapat disimpulkan bahwa terdapat berbagai faktor yang mempengaruhi kecerdasan emosi. Dalam penelitian ini faktor yang akan diteliti adalah pola asuh orang tua yang berkaitan dengan emotion coaching yang dilakukan oleh orang tua kepada anaknya sebab emotion coaching yang diberikan oleh orang tua sejak dini berpengaruh

Dokumen yang terkait

Hubungan Pola Asuh Orang Tua Dengan Temperamen Anak Usia Sekolah Di Desa Tanjung Rejo Dusun XI Kecamatan Percut Sei Tuan Kabupaten Deli Serdang

45 175 87

PENGARUH POLA KOMUNIKASI ORANG TUA DENGAN ANAK DAN KECERDASAN EMOSIONAL (EQ) TERHADAP KEMANDIRIAN Pengaruh Pola Komunikasi Orang Tua Dengan Anak Dan Kecerdasan Emosional (Eq) Terhadap Kemandirian Siswa Kelas V Sd Negeri Gesi 1 Tahun Ajaran 2014 / 2015.

0 2 11

PENGARUH POLA KOMUNIKASI ORANG TUA DENGAN ANAK DAN KECERDASAN EMOSIONAL (EQ) TERHADAP KEMANDIRIAN Pengaruh Pola Komunikasi Orang Tua Dengan Anak Dan Kecerdasan Emosional (Eq) Terhadap Kemandirian Siswa Kelas V Sd Negeri Gesi 1 Tahun Ajaran 2014 / 2015.

0 2 16

HUBUNGAN POLA ASUH ORANG TUA TERHADAP KECERDASAN EMOSIONAL ANAK USIA DINI Hubungan Pola Asuh Orang Tua Terhadap Kecerdasan Emosional Anak Usia Dini Di PAUD Saymara Kartasura Tahun Pelajaran 2014.

0 1 14

HUBUNGAN PERSEPSI POLA ASUH DEMOKRATIS ORANG TUA DENGAN KOMUNIKASI INTERPERSONAL ANTARA Hubungan Persepsi Pola Asuh Demokratis Orang Tua Dengan Komunikasi Interpersonal Antara Remaja Dan Orang Tua.

0 0 17

HUBUNGAN PERSEPSI POLA ASUH DEMOKRATIS ORANG TUA DENGAN PRESTASI BELAJAR Hubungan Persepsi Pola Asuh Demokratis Orang Tua Dengan Prestasi Belajar.

0 2 17

HUBUNGAN POLA ASUH DEMOKRATIS DAN JENJANG PENDIDIKAN ORANG TUA DENGAN KEDISIPLINAN ANAK KELOMPOK A DI TK NEGERI 2 SLEMAN.

0 0 115

HUBUNGAN POLA ASUH DEMOKRATIS ORANG TUA

0 0 10

HUBUNGAN POLA ASUH DEMOKRATIS ORANG TUA

0 0 20

HUBUNGAN POLA ASUH ORANG TUA DENGAN PERILAKU KEKERASAN PADA ANAK USIA SEKOLAH DI DUSUN KWARASAN GAMPING SLEMAN YOGYAKARTA NASKAH PUBLIKASI - HUBUNGAN POLA ASUH ORANG TUA DENGAN PERILAKU KEKERASAN PADA ANAK USIA SEKOLAH DI DUSUN KWARASAN GAMPING SLEMAN YOG

0 0 9