40
siswa kelas
- .
eceme
1
,
.
leman, abupaten
.
leman
2
ang berjumlah 46 siswa.
3 4 5 6 78
9: ;
9 9: = =6
.
ampel adalah bagian dari populasi
?
a
A
ir, 2005: 278
B
.
.
ugi
2
ono
?
2011:118
B
men
2
atakan bahwa sampel adalah bagian dari jumlah dan karakteristik
2
ang dimiliki oleh populasi tersebut. alam penelitian ini
2
ang menjadi sampel adalah seluruh siswa.
.
ugi
2
ono
?
2011:126
B
men
2
ebutkan bahwa jumlah anggota sampel sering din
2
atakan dengan ukuran sampel.
C
erdasarkan data
2
ang diperoleh di lapangan, bahwa siswa kelas
- .
eceme
1
,
.
leman, abupaten
.
leman teknik sampel
2
ang digunakan adalah sensus atau sampel total sehingga seluruh populasi dijadikan sampel.
D 4
E 6
F = 6
G 9:
; 9 9
: = =6 -
ariabel penelitian adalah objek penelitian, atau apa
2
ang menjadi titik perhatian suatu penelitian
? .
uharsimi
H
rikunto, 2002: 118
B
.
H
da beberapa macam variabel penelitian.
C
ambang
I
raset
2
o dan
J
ina
K
iftahul
L
annah
?
2006: 67-68
B
mengemukakan bahwa variabel dalam penelitian kuantitatif dapat dibedakan menjadi dua sebagai berikut:
1.
-
ariabel bebas
? M NOPQP N O P NR
S TUMT VPW B
adalah suatu variabel
2
ang ada atau terjadi mendahului variabel terikatn
2
a. 2.
-
ariabel terikat
? OPQ P N O PN R
S TU MT V PW
B
adalah variabel
2
ang diakibatkan atau
2
ang dipengaruhi oleh variabel bebas.
I
enelitian ini terdiri dari tiga variabel,
2
aitu variabel 2 bebas dan 1 variabel terikat,
2
ang berarti:
41
1.
X
ariabel bebas X yaitu pola asuh demokratis orang tua X1 dan lingkungan sekolah X2
2. Variabel terikat Y yaitu kecerdasan emosional anak Hubungan antara ketiga variabel tersebut dapat dilihat pada gambar di
bawah ini:
Gambar 1. Hubungan Antar Variabel Penelitian
G. Teknik Pengumpulan Data
Untuk mendapatkan data yang jelas dan lengkap dalam suatu penelitian maka penulis dituntut kemampuannya untuk memilih tehnik yang tepat. Atas
dasar itu maka untuk memperoleh data yang lengkap dan obyektif penyusun menggunakan metode pengumpulan data sebagai berikut:
1. Angket
Penelitian ini menggunakan angket tertutup karena dalam angket ini telah tersedia jawaban-jawaban dan responden hanya tinggal memilih
jawabannya. Setiap pernyataan dalam angket ini menggunakan empat alternatif jawaban. Pemberian skor untuk masing-masing jawaban dari adalah sebagai
berikut: untuk pertanyaan positif selalu = 4, sering = 3, jarang = 2, tidak pernah = 1. Untuk pertanyaan negatif selalu = 1, sering = 2, jarang = 3, tidak pernah =
Pola Asuh Demokratis Orang Tua X1
Lingkungan Sekolah X2 Kecerdasan Emosional Anak
EQ Y
42
4.
Y
ata
Z
ang dikumpulkan dalam penelitian ini berupa data interval.
[
isi-kisi instrumen penelitian adalah sebagai sebagai berikut:
\ ]
bel 1.
[
isi-kisi nstrumen
_
ola
`
suh
Y
emokratis
a
rang
\ b ]
c d efghij k
d l
mno e fghij k
d l
p n
q r
j s
tn khl
u d v
hkh w
c x y j k h
w
1
z
dan
{
a mus
{
awarah dalam
keluarga
|
engikutsertakan anak dalam membuat peraturan keluarga
2 1
5
|
engajak anak-anak berunding dalam menetapkan kelanjutan sekolah
2 2
6
}
ermus
{
awarah dalam memecahkan problem-problem
{
ang dihadapi anak 2
6 3
2
z
dan
{
a kebebasan
{
ang terkendali
|
endengar dan mempertimbangkan pendapat dan keinginan anak
2 4
8
|
emperhatikan penjelasan anak ketika melakukan kesalahan
2 9
13
z
nak meminta i
~
in jika hendak keluar rumah
2 16
10
|
emberikan i
~
in bers
{
arat dalam hal bergaul dengan teman-temann
{
a 2
14 11
3
z
dan
{
a pengarahan
dari orang tua
}
ertan
{
a kepada anak tentang kegiatan sehari-hari
2 12
15
|
emberikan penjelasan tentang perbuatan
{
ang baik dan mendukungn
{
a 2
20 24
|
emberikan penjelasan tentang perbuatan
{
ang tidak baik dan menganjurkann
{
a untuk ditinggalkan 2
21 17
4
z
dan
{
a bimbingan
dan perhatian
|
emberikan pujian kepada anak jika benar atau berperilaku baik
2 18
22
|
emberikan teguran kepada anak jika salah atau berprilaku buruk
2 23
25
|
emenuhi kebutuhan sekolah anak sesuai dengan kemampuan
2 26
19
|
engurus keperluankebutuhan anak sehari-hari dan mengingat anak untuk
belajar 2
30 40
5
z
dan
{
a saling
menghormati antar anggota
keluarga
erdapat tutur kata
{
ang baik antara anggota keluarga
2 33
28
olong menolong dalam bekerja 2
27 29
aling menghargai antara
{
ang satu dengan
{
ang lainn
{
a 2
31 35
}
ersikap adil terhadap setiap anak dalam pemberian tugas
2 32
42 6
z
dan
{
a komunikasi
dua arah
|
emberikan kesempatan kepada anak untuk bertan
{
aberpendapat tentang suatu hal
2 38
34
|
enjelaskan alasan ditetapkann
{
a suatu peraturan
2 36
39
|
embicarakan segala persoalan
{
ang timbul dalam keluarga
2 41
37
