G. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
PERTEMUAN : 1 Kegiatan Pembelajaran
Alokasi Waktu
A. Kegiatan awal:
‐ Apersepsi absensi, doa
‐ Pemberian motivasi menggunakan tayangan pengertian
geografi, ruang lingkup geografi ‐
Penyampaian tujuan pembelajaran. 30 menit
B. Kegiatan Inti :
Mengamati 10 menit :
‐ Mengamati gambar.
Menanya 15 menit :
‐ Peserta didik ditugasi untuk mengajukan pertanyaan tentang
sesuatu yang ingin diketahuinya lebih mendalam terkait dengan ruang lingkup pengetahuan geografi, konsep esensial geografi.
‐ Peserta didik diminta untuk mendaftar sejumlah pertanyaan tentang
konsep geografi, kaitannya dengan keberadaan suatu objek dan gejala di permukaan bumi setelah mereka mengamati gambar.
Mengeksperimenkan mengeksplorasi mengumpulkan data 20 menit :
‐ Peserta didik membaca teks materi tentang 10 konsep geografi.
Mengasosiasi mengolah informasi 20 menit :
‐ Peserta didik diminta untuk menganalisis hubungan antara
keberadaan suatu objek di permukaan bumi dengan objek-objek lainnya sehingga mereka memperoleh makna tentang konsep
geografi.
‐ Peserta didik ditugasi tentang Peta Gunung Api.
‐ Peserta didik diminta untuk menyimpulkan hasil eksplorasinya
tentang tugas Peta Gunung Api Mengomunikasikan 25 menit :
‐ Peserta didik menyampaikan hasil kesimpulannya tentang ruang
lingkup pengetahuan geografi, konsep esensial geografi. 90 menit
C. Kegiatan Akhir :
‐ Guru bersama siswa membuat simpulkan tentang Pengertian
Geografi dan Konsep Geografi. ‐
Post tes berupa tes tertulis tentang Konsep Geografi. ‐
Guru menginformasikan materi pada pertemuan berikutnya yaitu yang membahas tentang Pendekatan Geografi
15 menit
I. Lembar Kerja Siswa: PENILAIAN KOMPETENSI SIKAP
1. Penilaian Sikap Spiritual
a. Teknik Penilaian : Observasi
b. Bentuk Instrumen : Lembar observasi
c. Kisi-kisi :
NO. Butir Nilai Sikap
Indikator Jumlah Butir
Instrumen
1 Menghayati keberadaan
dirinya sebagai makhluk Tuhan yang dapat
berfikir ilmiah dan mampu meneliti tentang
lingkungannya. Berdoa sebelum dan sesudah
menjalankan pembelajaran. 1
Memiliki sikap kepedulian terhadap kebersihan dan
kenyamanan lingkungan sekolah.
1
d. Instrumen penilaian: Terlampir 1A
e. Petunjuk penilaian: Terlampir 1B
2. Penilaian Sikap Sosial
a. Teknik Penilaian : Observasi
b. Bentuk Instrumen : Lembar observasi
c. Kisi-kisi :
Kategori