4. Poin keaktifan
Salah satu penghargaan yang dapat membangkitkan motivasi peserta didik dengan berperan aktif terhadap materi yang sedang dipelajari.
5. Bentuk akar
Akar-akar dari suatu bilangan riil positif yang hasilnya merupakan bilangan irasional.
6. Pemahaman
Suatu kemampuan seseorang dalam mengartikan, menafsirkan, menerjemahkan, atau menyatakan sesuatu dengan caranya sendiri tentang
pengetahuan yang pernah diterima. Dari pengertian di atas, judul yang diambil peneliti dapat didefinisikan
sebagai Pengaruh Pemberian Reenforcement Berupa Pemberian Poin Keaktifan pada Pembelajaran Bentuk Akar Terhadap Motivasi dan Hasil
Belajar Matematika Siswa Kelas X Semester I adalah daya yang timbul melalui proses memberikan suatu penghargaan kepada peserta didik yang
bertujuan untuk membangkitkan motivasi dan meningkatkan hasil belajar peserta didik di dalam kelas melalui ikut berperan aktif di dalam
pembelajaran di kelas pada materi bentuk akar.
F. Tujuan Penelitian
Tujuan yang ingin dicapai oleh peneliti yaitu:
1. untuk mengetahui adakah pengaruh pemberian reenforcement dengan
pemberian poin keaktifan terhadap hasil belajar peserta didik dalam materi Bentuk akar.
2. untuk mengetahui Bagaimana motivasi belajar siswa setelah adanya
pemberian reenforcement berupa poin keaktifan pada materi bentuk akar.
G. Manfaat Penelitian
Manfaat utama dari penelitian ini adalah ingin mengetahui adakah pengaruh pemberian reenforcement berupa poin keaktifan terhadap hasil belajar dan
motivasi siswa. Selain itu, manfaat dari penelitian ini adalah sebagai berikut: 1.
Bagi Universitas Sanata Dharma Diharapkan dapat menambah kepustakaan di Universitas Sanata Dharma
serta dapat membantu mahasiswa lainnya dalam membuat suatu laporan, menambah wawasan dan pengetahuan.
2. Bagi Guru dan Calon Guru
Diharapkan dapat menambah informasi mengenai bermacam-macam bentuk motivasi yang dapat diberikan kepada peserta didik, memberi
masukan kepada guru dan calon guru agar dapat memperbaiki prestasi peserta didik terutama matematika.
3. Bagi Peneliti
Dapat menambah pengalaman dalam pengelolaan kelas dan pendekatan personal kepada para siswa serta dapat mengetahui pengaruh pemberian
reenforcement berupa poin keaktifan terhadap motivasi dan hasil belajar siswa.
4. Bagi Peserta Didik
Diharapkan dapat membantu dalam meningkatkan motivasi peserta didik serta membantu dalam hasil belajar terutama matematika.
H. Sistematika Penulisan
BAB I :
PENDAHULUAN Dalam bab ini diuraikan mengenai latar belakang masalah,
rumusan masalah, tujuan penelitian, manfaat penelitian. BAB II
: LANDASAN TEORI
Dalam bab ini diuraikan mengenai landasan teori yang digunakan peneliti.
BAB III :
METODE PENELITIAN Dalam bab ini diuraikan tentang jenis dan rancangan
penelitian, populasi, sampel, data, metode analisis data. BAB IV
: HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
Dalam bab ini diuraikan tentang hasil penelitian, analisis data, dan pembahasan data yang diperoleh oleh peneliti.
BAB V :
PENUTUP Dalam bab ini diuraikan tentang kesimpulan dan saran.
10
BAB II LANDASAN TEORI
