D. Instrumen Penelitian
Instrumen yang digunakan untuk mengumpulkan data meliputi :
1. Tes Awal
Tes awal juga sebagai tes diagnostik yang digunakan untuk mengetahui
kesalahan-kesalahan yang dilakukan siswa dalam mengerjakan soal-soal aplikasi segiempat. Tes ini diberikan setelah
materi segiempat selesai diajarkan. Soal-soal yang dibuat untuk siswa adalah soal-soal yang diambil dari berbagai sumber dengan materi
tentang aplikasi segiempat. Tes awal berbentuk soal essay dengan jumlah soal 7. Waktu yang disiapkan dalam pelaksanaan tes awal ini
adalah 70 menit. Adapun kisi-kisi soal uji coba tes awal adalah sebagai berikut :
Tabel 1
Kisi-kisi Soal Tes Awal
Kompetensi Dasar
Indikator Pencapaian
Kompetensi Indikator Soal
Tingkat an
ranah indikat
or soal No.
Soal
Menghitung keliling
dan luas
bangun segitiga
dan segi
empat serta menggunakan
nya dalam
pemecahan Menggunakan
rumus keliling dan luas segi
empat dalam pemecahan
masalah Siswa
dapat menyelesaikan
masalah yang
berkaitan dengan
keliling persegi
panjang dalam bidang ekonomi.
C4 4
Siswa dapat
menyelesaikan masalah
yang berkaitan dengan luas
C4 2
masalah persegi
panjang dalam
bidang pertanian.
Siswa dapat
menyelesaikan masalah
yang berkaitan
dengan keliling persegi dalam
bidang pertanian. C4
1
Siswa dapat
menyelesaikan masalah
berkaitan dengan luas persegi
dalam bidang
bangunan. C4
3
Siswa dapat
menghitung diagonal suatu layang-layang
jika diketahui luas dan panjang salah satu
diagonalnya. C3
5
Siswa dapat
menghitung luas
belah ketupat. C3
6
Siswa dapat
menghitung luas
trapesium. C3
7
2. Wawancara
Dalam penelitian ini menggunakan pedoman wawancara semiterstruktur, yaitu wawancara di mana peneliti memiliki pedoman
wawancara yang telah tersusun namun dapat berkembang dalam pelaksanaannya dilapangan.
Pedoman wawancara yang digunakan berupa daftar pertanyaan yaitu :
1. Peneliti memverifikasi kesalahan siswa dengan cara memberikan soal yang sejenis.
2. Untuk memperoleh data lebih lanjut peneliti menggunakan
jenis-jenis kesalahan yang dilakukan siswa. Peneliti menggunakan penelitian yang dilakukan oleh Indra
Setiyawati dalam penelitian yang berjudul “Identifikasi Kesalahan Dalam Menyelesaikan Soal Cerita Materi Pelajaran Segitiga Dan
Segi Empat siswa Kelas VII SMP N 5 Depok Sleman
Yogyakarta Tahun Ajaran 20102011”, Jenis-jenis kesalahan yang sering dilakukan oleh siswa terbagi menjadi 4 yaitu :
1. kesalahan memahami soal 2. kesalahan membuat model matematika
3. kesalahan melakukan operasi hitung aljabar 4. kesalahan dalam menarik kesimpulan.
Dari jenis-jenis kesalahan tersebut peneliti berusaha mencari dimana letak kesulitan siswa dalam mengerjakan soal-soal aplikasi
segiempat. Wawancara ini ditujukan bagi siswa yang mengalami kesulitan dan
dilakukan secara bergantian. Dalam wawancara ini dibuat transkrip wawancara.
Tabel 2 Kisi-kisi Pedoman Wawancara 1
Tujuan Pokok Pertanyaan
Memverifikasi kesalahan siswa terhadap masing-masing soal sesuai dengan indikator
soal. 1. Pemahaman siswa
terhadap soal. 2. Cara siswa
memodelkan soal. 3. Cara siswa melakukan
operasi hitung aljabar. 4. Cara siswa menarik
kesimpulan jawaban.
Tabel 3 Kisi-kisi Pedoman Wawancara 2
Jenis Kesalahan Pokok Pertanyaan
Kesalahan memahami soal 1. Dari soal tersebut
bagian yang membuat siswa bingung.
2. Alasan. Kesalahan membuat model matematika
1. Cara siswa mencari luaskeliling segiempat.
tergantung soal 2. Hal yang membuat
siswa melakukan kesalahan.
Kesalahan melakukan operasi hitung aljabar 1. Kesulitan dalam
melakukan operasi dasar matematika.
penjumlahan, pengurangan, perkalian,
pembagian,dll 2.Alasan.
Kesalahan dalam menarik kesimpulan. 1. Hal yang membuat
siswa melakukan kesalahan dalam menarik
kesimpulan.
3. Tes Remedial
Kategori