Siklus II Pertemuan ke-2 2 jp

Tabel 4. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Mata Pelajaran Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Materi pokok Kegiatan pembelajaran Indikator Penilaian Sumber belajar Yogyakarta, 2012 Mengetahui Kepala Sekolah Mahasiswa ………………. ……………  LKS terlampir Komponen-komponen LKS dituliskan sebagai berikut: Lembar Kerja Siswa Satuan Pendidikan : SD N 1 Dekso Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam Haritanggalpertemuan : Kelas semester : IVI Alokasi waktu : 2x35 menit 2JP I. Indikator II. Petunjuk untuk siswa III. Kegiatan belajar IV. Refleksi  Lembar pengamatan aktivitas siswa dalam pembelajaran dengan menggunakan alat peraga Tabel 5. Lembar Pengamatan Aktivitas Siswa No Nama Siswa Aktivitas yang Diamati skor 1-4 Jumlah Skor Ketepatan menjawab pertanyaan Ketepatan mengikuti perintah Hasil yang didapat Kecakapan dalam melakukan kegiatan Kemampuan membuat kesimpulan 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 Kriteria : 4 : Sangat Baik 3 : Baik 2 : Cukup 1 : Kurang Baik Kriteria penilaian aktivitas siswa : Tabel 6. Kriteria Penyekoran Aktivitas Siswa Jumlah Skor Kriteria 16-20 Sangat Baik 11-15 Baik 6-10 Cukup 6 Kurang Baik b. Indikator keberhasilan Indikator untuk mengetahui keberhasilan penelitian disusun dengan format sebagai berikut : Tabel 7. Indikator Kerberhasilan Pembelajaran Dan Kriteria Capaiannya Di Awal, Siklus I Dan Siklus II INDIKATOR KONDISI AWAL SIKLUS I SIKLUS II Jumlah siswa yang telah memenuhi KKM 50 60 65 c. Soal ulangan Akan digunakan tes tertulis pilihan ganda dan essay. Soal-soal disusun berdasarkan kompetensi dasar dan indikator hasil belajarnya. • Siklus I Tabel 8. Penyusunan Soal Ulangan Pada Siklus I Kompetensi Dasar Indikator hasil belajar Soal Makhluk Hidup dan Proses Kehidupan 1. Memahami hubungan antara struktur organ tubuh manusia dengan fungsinya, serta pemeliharaannya 1.3.1 Siswa dapat menjelaskan alat indera penglihat. 1.3.2 Siswa dapat menunjukkan bagian-bagian mata. 1.3.3 Siswa dapat menjelaskan fungsi dari setiap bagian- bagian mata. 1.3.4 Siswa dapat menjelaskan cara-cara menjaga kesehatan mata. 1.3.5 Siswa dapat menyebutkan kelainan atau penyakit mata. Jumlah soal 19 nomor yang terdiri dari 15 soal pilihan ganda dan 4 soal uraian.