tulang saling berhubungan langsung: ada tiga tulang di setiap telinga tengah disebut ossicles yang mengartikulasikan hanya dengan satu sama lain. The hyoid bone , which is located in the
neck and serves as the point of attachment for the tongue , does not articulate with any other bones in the body, being supported by muscles and ligaments. The tulang hyoid , yang terletak
di leher dan berfungsi sebagai titik lampiran untuk lidah , tidak mengartikulasikan dengan tulang lainnya di dalam tubuh, yang didukung oleh otot dan ligamen.
F. Media Belajar
o Buku SAINS SD Relevan Kelas IV
G. Rincian Kegiatan Pembelajaran Siswa
Langkah Kegiatan Pegorganisasian
Pengendalian Diri
Kelas Waktu
Penilaian
Pertemuan 1 1. Pendahuluan
Apersepsi dan Motivasi : Menyampaikan Indikator dan kompetensi yang
diharapkan 2. Kegiatan Inti
Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi, guru:
Memahami peta konsep tentang rangka manusia
Membacakan bagian-bagian rangka, serta
membandingkan tulang bayi dan manusia dewasa
Elaborasi
Dalam kegiatan elaborasi, guru:
Mendeskripsikan rangka manusia: - rangka kepala
- rangka badan - rangka anggota gerak
- sendi
Siswa menyebutkan rangka kepala
- T.Ubun - T.Pelipis
- T. Mata - T. Dahi
- T.Hidung - T.Pipi
- Rahang atas - Rahang bawah
Siswa menyebutkan rangka badan
- T.Tengk orak
- Ruas- ruas
Tulang leher
- T.Selang ka
- T.Belika t
- T.Dada - T.Rusuk
- T.Lengan Atas
- Ruas-ruas Tulang
Punggung - TT.Panggul
- T.Hasta - T.Pengump
il - T.Pergela
ngan Tangan
- T.Telapak tangan
- Ruas-ruas Jari
Tangan - T.Paha
- T.Tempuru ng lutut
- T.Betis - T.Kering
- T.Pergelan
gan kaki - T.Telapak
kaki - Ruas-ruas
jari - T.Kemalua
n
Konfirmasi
Dalam kegiatan konfirmasi, guru:
Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa
Guru bersama siswa bertanya jawab
meluruskan kesalahan
pemahaman, memberikan penguatan dan penyimpulan
3. Kegiatan penutup Dalam kegiatan penutup, guru:
Mengulang kembali rangka tubuh manusia dengan fungsinya
4. Pekerjaan Rumah Mengambar rangka badan manusia
Pertemuan Kedua 1. Pendahuluan
Apersepsi dan Motivasi : Mengumpulkan pekerjaan rumah
Kelo mpok
Kelo mpok
Kelo mpok
Kelo mpok
Kelo mpok
Kelo mpok
Kelo mpok
Kelo mpok
Kelo mpok
Kelo, mpok
Kelo 5 menit
10 menit
25 menit
Tertulis
Tertulis
Religius
Disiplin
Kreatif
Gemar membaca
Rasa ingin tahu
Inovatif
Kemitraan
Kreatif Inovatif
Kreatif Gemar
membaca
Peduli sosial Tanggung
jawab
Disiplin
Mengulang materi pertemuan sebelumnya 2. Kegiatan Inti
Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi, guru: Menagih tugas pertemuan sebelumnya
Mendeskripsikan Rangka anggota gerak Mendeskripsikan Sendi :
- Sendi Engsel - Sendi Pelana
- Sendi Peluru - Sendi Putar
- Sendi Geser
Elaborasi
Dalam kegiatan elaborasi, guru: Menunjukkan letak sendi yang terdapat pada
bagian tubuh manusia secara Tekun diligence , Tanggung jawab responsibility
Dan Ketelitian carefulness.
Mendeskripsikan fungsi rangka, berdasarkan contoh gerak sehari-hari, atau mengamati
temannya. Apa yang terjadi bila manusia tidak memiliki rangka.
Melakukan kegiatan Membuat kesimpulan dari kegiatan.
Konfirmasi
Dalam kegiatan konfirmasi, guru: Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang
belum diketahui siswa Guru bersama siswa bertanya jawab
meluruskan kesalahan
pemahaman, memberikan penguatan dan penyimpulan
3. Kegiatan Penutup Dalam kegiatan penutup, guru:
Memberikan kesempatan kepada satu orang siswa untuk menyebutkan anggota tubuh yang terdapat
sendi 4. Pekerjaan Rumah
Menggambar rangka badan manusia Pertemuan 3
1. Pendahuluan Apersepsi dan Motivasi :
Mengulang materi pertemuan sebelumnya, dan membacakan indikator
2. Kegiatan Inti
Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi, guru: Mendeskripsikan penyakit yang menyerang
tulang Mengetahui bersikap tubuh yang benar.
Elaborasi
Dalam kegiatan elaborasi, guru: Melakukan kegiatan
Mengetahui beberapa gangguan pada tulang
belakang seperti: - Lordosis
- Kifosis - Skoliosis
kelo mpok
Indivi du
Kelo mpok
Kelo mpok
Kelo mpok
Indivi du
Kelo mpok
Indivi du
Kelo mpok
Indivi du
Indivi du
Indivi du
Indivi du
20 menit
Tertulis
Tertulis
Observas i
Observas i
Tertulis
Tertulis
Gemar membaca
Tanggung jawab
Kreatif
Ulet
Kreatif
Peduli sosial
Menghargai akan prestasi
Komonikatif
Kreatif
Rasa ingin tahu
Kreatif
Tanggung jawab
Peduli sosial
Kreatif
Mengetahui cara menjaga kesehatan tulang yaitu dengan memakan makanan yang
mengandung viitamin D, kalsium dan fosfor serta berolah raga secara teratur..
Konfirmasi
Dalam kegiatan konfirmasi, guru: Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang
belum diketahui siswa Guru bersama siswa bertanya jawab
meluruskan kesalahan
pemahaman, memberikan penguatan dan penyimpulan
3. Kegiatan Penutup Dalam kegiatan penutup, guru:
Memberikan kesempatan kepada satu orang siswa secara bergilir untuk mengungkapkan kembali
tentang memelihara kesehatan rangka 4. Pekerjaan Rumah
Membuat daftar makanan yang mengandung vitamin D, kalsium dan fosfor
Indivi du
Indivi du
Indivi du
10 menit
Observas i
Observas i
Disiplin
Kreatif
H. Penilaian: Indikator Pencapaian
Kompetensi Teknik
Penilaian Bentuk
Instrumen Instrumen Soal
o Menjelaskan rangka manusia dan fungsinya.
Tugas Individu
dan Kelompok
Laporan dan Unjuk kerja
o Jelaskanlah rangka manusia dan fungsinya.
I. FORMAT KRITERIA PENILAIAN
Produk hasil diskusi
No. Aspek
Kriteria Skor
1. Konsep
semua benar sebagian besar benar
sebagian kecil benar semua salah
4 3
2 1
Performansi
No. Aspek
Kriteria Skor
1. Pengetahuan
Pengetahuan kadang-kadang Pengetahuan
tidak Pengetahuan 4
2 1
2.
3. Praktek
Sikap aktif Praktek
kadang-kadang aktif tidak aktif
Sikap kadang-kadang Sikap
tidak Sikap 4
2 1
4 2
1
LEMBAR PENILAIAN
No Nama Siswa
Performan Produk
Jumlah Skor
Nilai Pengetahuan
Praktek Sikap
1. 2.
3. 4.
5. 6.
7. 8.
9.
10. CATATAN :
Nilai = Jumlah skor : jumlah skor maksimal X 10.
Untuk siswa yang tidak memenuhi syarat penilaian KKM maka diadakan Remedial. ............, ......................20 ...
Mengetahui Kepala Sekolah
Guru Mapel IPA
.................................. ..................................
NIP : NIP :
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP
Sekolah : ..................................
Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam IPA
KelasSemester : IV1
Materi Pokok : Rangka dan Panca Indera Manusia
waktu : 2 x 45 menit
Metode : Ceramah dan praktek
A. Standar Kompetensi :
1. Memahami hubungan antara struktur organ tubuh manusia dengan fungsinya, serta pemeliharaannya
B. Kompetensi Dasar
1.2 Menerapkan cara memelihara kesehatan kerangka tubuh
C. Indikator
o Menjelaskan cara pemeliharaan rangka manusia o Mencari informasi tentang penyakit dan kelainan yang umumnya terjadi pada rangka
D. Tujuan Pembelajaran :
o Siswa dapat Menjelaskan rangka manusia dan fungsinya. o Siswa dapat Menjelaskan cara pemeliharaan rangka manusia
o Siswa dapat Mencari informasi tentang penyakit dan kelainan yang umumnya terjadi
pada rangka
Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin Discipline , Rasa hormat dan perhatian respect , Tekun diligence , Tanggung jawab
responsibility Dan Ketelitian carefulness
E. Materi Essensial
o Memelihara kesehatan rangka hlm.8 Penyakit yang menyerang tulang hlm.9
Bersikap tubuh yang benar hlm.9 Makanan bergizi dan berolah raga teratur hlm.11
Perawatan Rangka dalam Kehidupan Sehari-hari
Badan kita bisa dibungkukkan dan bisa diluruskan karena tulang kita dihubungkan oleh sendi-sendi. Tubuh yang tegap dan kuat akan tampak gagah.
Kebiasaan-kebiasaan tertentu dapat memengaruhi struktur rangka tubuhmu. Apakah cara duduk dan berdirimu sudah benar? Lakukan kegiatan berikut ini
1. Peragakan cara duduk yang benar dan cara berdiri yang benar secara bergiliran. 2. Amati bagian punggungnya, lurus atau bungkuk, kemudian tulis hasil
pengamatanmu dalam tabel seperti berikut. Gunakan tanda ÷ jika ya dan tanda – jika tidak.
Semua orang ingin hidup normal dan sehat. Masa kanak-kanak merupakan masa pertumbuhan tulang tubuhmu. Agar pertumbuhan rangka tubuhmu baik, perhatikan hal-
hal berikut ini. a. Ketika berjalan, duduk, dan berdiri bersikap tegap.
b. Sebaiknya tidurlah dengan telentang, jangan membiasakan diri tidur dengan cara
menggulung atau tengkurap. c. Berolahraga dengan teratur karena baik untuk membantu pertumbuhan rangka
tubuhmu. d. Jika mengangkat benda sesuaikan dengan kemampuan tenagamu.
e. Makan makanan yang bergizi.
F. Media Belajar
