Standar Kompetensi : Kompetensi Dasar Indikator Tujuan Pembelajaran : Materi Essensial Media Belajar Rincian Kegiatan Pembelajaran Siswa

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP Sekolah : .................................. Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam IPA KelasSemester : IV1 Materi Pokok : Struktur dan Fungsi bagian tumbuhan waktu : 2 x 45 menit Metode : Ceramah dan praktek

A. Standar Kompetensi :

2. Memahami hubungan antara struktur bagian tumbuhan dengan fungsinya

B. Kompetensi Dasar

2.2 Menjelaskan hubungan antara struktur batang tumbuhan dengan fungsinya

C. Indikator

o Mengidentifikasi bagian batang tumbuhan dan fungsinya bagi tumbuhan itu sendiri

D. Tujuan Pembelajaran :

o Siswa dapat Mendeskripsikan penggolongan batang: - batang basah - batang berkayu - batang rumput o Siswa dapat Mendeskripsikan penggunaan batang  Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin Discipline , Rasa hormat dan perhatian respect , Tekun diligence , Tanggung jawab responsibility Dan Ketelitian carefulness

E. Materi Essensial

Batang hlm.38 o Jenis batang o Kegunaan batang Batang Tumbuhan selain memiliki akar juga memiliki batang. Pada umumnya batang tumbuh menuju cahaya matahari sehingga batang tumbuhnya berlawanan dengan akar. Air dari tanah akan masuk ke dalam tanaman melalui akar, kemudian air akan diangkut dari akar ke daun melalui batang sehingga daun tanaman akan segar. Batang berfungsi mengangkut air dan garam-garam mineral dari akar ke daun dan tunas. Pada batang, tumbuh tunas-tunas cabang dan ranting. Daun, bunga, dan buah tumbuh di cabang dan ranting batang tersebut. Ada juga daun, bunga, dan buah yang tumbuh pada batang. Batang dapat dikelompokkan menjadi batang berkayu, batang rumput, dan batang basah. Kegunaan batang adalah sebagai berikut. a. Pengangkut air dan mineral dari akar ke daun, buah, dan bunga. b. Pengangkut zat makanan dari daun ke akar. c. Tempat tumbuhnya daun, bunga, dan buah. d. Tempat menyimpan cadangan makanan seperti pada kentang dan tebu.

F. Media Belajar

1. Tumbuhan pacar cina 2. Pisau, gelas, air 3. Pewarna makan

G. Rincian Kegiatan Pembelajaran Siswa

Langkah Kegiatan Pegorganisasian Pengendalian Diri Kelas Waktu Penilaian 1. Pendahuluan Apersepsi dan Motivasi :  Menyampaikan Indikator dan kompetensi yang diharapkan 2. Kegiatan Inti  Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi, guru:  Siswa dapat menjelaskan hubungan antara struktur batang tumbuhan dengan fungsinya  Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi, guru:  Memahami peta konsep tentang bagian tumbuhan  Memahami tentang batang tumbuhan seperti - batang basah - batang berkayu - batang rumput.  Menyebutkan tanaman yang memiliki batang basah, batang berkayu dan batang rumput.  Melakukan Kegiatan  Menyebutkan beberapa kegunaan batang melalui kegiatan  Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi, guru:  Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa  Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan dan penyimpulan

3. Kegiatan Penutup Dalam kegiatan penutup, guru:

 Mengulang kegunaan batang dan jenis batang 4. Pekerjaan Rumah  Melalkukan tugas 2.1 hlm.39 Kelompok Kelompok Kelompok Kelompok Kelompok Kelompok Kelompok Kelompok Kelompok Kelo,mpok Kelo kelompok 5 menit 10 menit Tertulis Tertulis Religius Disiplin Kreatif Gemar membaca Rasa ingin tahu Inovatif Kemitraan Kreatif Inovatif Kreatif Gemar membaca Peduli sosial Individu Kelompok Kelompok Kelompok Individu Kelompok Individu Kelompok Individu Individu Individu Individu Individu Individu Individu 25 menit 20 menit Tertulis Tertulis Observasi Observasi Tertulis Tertulis Tanggung jawab Disiplin Gemar membaca Tanggung jawab Kreatif Ulet Kreatif Peduli sosial Menghargai akan prestasi Komonikatif Kreatif Rasa ingin tahu Kreatif Tanggung jawab Peduli sosial Kreatif 10 menit Observasi Observasi Disiplin Kreatif

H. Penilaian: Indikator Pencapaian