35
BAB III METODE PENELITIAN
A. Model Pengembangan
Desain yang dilakukan merupakan penelitian dan pengembangan research and development, penelitian ini bertujuan pada sebuah produk yang
telah dikembangkan. Pada penelitian ini produk yang dikembangkan adalah sumber belajar berbasis adobe flash CS6 sebagai sumber belajar untuk mata
pelajaran Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan, materi bola voli pasing atas dan bawah untuk Sekolah Menengah Pertama SMP.
Produk tersebut tidak selalu berbentuk benda atau perangkat keras hardware, seperti buku, modul, alat bantu pembelajaran dikelas atau
laboratorium, tetapi bisa juga dalam bentuk perangkat lunak software, seperti komputer untuk pengolahan data, pembelajaran dikelas, perpustakaan,
laboratorium, model-model pendidikan, pembelajaran, pelatihan, bimbingan, evaluasi, dan manajemen.
Dalam pembuatan produk CD sebagai sumber belajar harus mengikuti langkah
–langkah yang ada untuk menghasilkan sebuah produk yang berbentuk CD sebagai sumber belajar sehingga produk yang telah dihasilkan menjadi
Valid dan dapat digunakan oleh siswa sebagai sumber belajar.
B. Definisi Operasional Variabel
Variabel penelitian ini yaitu pengembangan media pembelajaran berupa CD mata pelajaran Penjasorkes berbasisadobe flash CS6dengan
materi bola voli pasingatas dan bawah untuk siswa SMP kelas VII. Sudah
36 divaliditasi oleh ahli materi dan ahli media, sehingga dapat diketahui layak
atau tidaknya suatu produk ini digunakan sebagai sumber belajar bagi siswa SMP kelas VII.
C. Prosedur Pengembangan
Prosedur pengembangan yang dilakukan dalam mendesain, membuat, dan mengevaluasi dalam penelitian ini, menggunakan langkah-langkah hasil
adaptasi oleh Borg and Gall 1989. Langkah-langkah tersebut dilengkapi dari beberapa model pengembangan menurut Nana Syaodih Sukmadinata 2013:
169. Langkah-langkah tersebut adalah sebagai berikut: 1.
Penelitian dan pengumpulan data research and information collecting. Pengukuran, kebutuhan, studi literatur, penelitian dalam skala kecil, dan
pertimbangan-pertimbangan dari segi nilai. 2.
Perencanaan planning. Menyusun rencana penelitian, meliputu kemampuan-kemampuan yang diperlukan dalam pelaksanaan penelitian,
rumusan tujuan yang hendak dicapai dengan penelitian tersebut, desain atau langkah-langkah penelitian, serta kemungkinan pengujian dalam
lingkup terbatas. 3.
Pengembangan draft produk develop preliminary form of product. Pengembangan bahan pembelajaran, proses pembelajaran dan instrumen
evaluasi. 4.
Uji coba lapangan awal preminilary field testing. Uji coba dilapangan pada 1 sampai 3 sekolah dengan 6 sampai 12 subjek uji coba guru.
Selama uji coba diadakan pengamatan, wawancara dan pengedaran angket.
Kategori