Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran Prosedur Pengelolaan Kas Kecil

dana kas kecil. Kegiatan Penutup 1 Siswa berdoa. 2 Siswa menyanyikan lagu Nasional dan Lagu Daerah. 8 Menit Pertemuan 2: Kegiatan Pembelajaran Kegiatan Siswa Alokasi Waktu Kegiatan Pendahuluan 1 Siswa mengkondisikan kelasnya 2 Siswa menyiapkan semua peralatan dan buku pelajaran yang diperlukan 3 Siswa menjawab pertanyaan yang disampaikan oleh guru 4 Siswa mencermati kompetensi dan tujuan pembelajaran yang disampaikan guru. 5 Siswa memperhatikan guru 5 Menit Kegiatan Inti Mengamati: 1 Siswa mencermati ulang penjelasan materi yang diberikan guru pada pertemuan sebelumnya. 2 Siswa melakukan pengamatan dengan membaca handout atau PPT PowerPoint yang sudah tersedia. 35 Menit Menanya: 1 Siswa membuat pertanyaan seputar materi pembelajaran yang sudah dijelaskan guru. Mengasosiasikan: 1 Siswa dapat mengarahkan dirinya sendiri agar dapat memahami materi mutasi dana kas kecil. Mengkomunikasikan: 1 Siswa dapat menjawab pertanyaan guru seputar materi yang sudah dijelaskan. Kegiatan Penutup 1 Siswa memperhatikan penugasan dari guru. 2 Siswa berdoa. 3 Siswa menyanyikan lagu Daerah. 5 Menit Pertemuan 3: Kegiatan Pembelajaran Kegiatan Siswa Alokasi Waktu Kegiatan Pendahuluan 1 Siswa mengkondisikan kelasnya 2 Siswa menyiapkan semua peralatan dan buku pelajaran yang diperlukan 3 Siswa menjawab pertanyaan yang disampaikan oleh guru 4 Siswa mencermati kompetensi dan tujuan pembelajaran yang disampaikan guru. 5 Siswa memperhatikan guru 5 Menit Kegiatan Inti Mengamati: 1 Siswa mencermati ulang penjelasan materi yang diberikan guru pada pertemuan sebelumnya. 2 Siswa melakukan pengamatan dengan membaca handout atau PPT PowerPoint yang sudah tersedia. 35 Menit Menanya: 1 Siswa membuat pertanyaan seputar materi pembelajaran yang sudah dijelaskan guru. Mengasosiasikan: 1 Siswa dapat mengarahkan dirinya sendiri agar dapat memahami materi mutasi dana kas kecil serta dapat mengetahui atau mengaplikasikan pencatatan mutasi dana kas kecil. 2 Siswa mendiskusikan latihan soal bersama-sama. Mengkomunikasikan: 1 Siswa dapat menjawab pertanyaan guru seputar materi yang sudah dijelaskan. 2 Siswa dapat mengerjakan soal latihan pencatatan mutasi dana kas kecil dengan metode tetap dan fluktuasi. Kegiatan Penutup 1 Siswa memperhatikan penugasan dari guru. 2 Siswa berdoa. 5 Menit 3 Siswa menyanyikan lagu Daerah. Pertemuan 4: Kegiatan Pembelajaran Kegiatan Siswa Alokasi Waktu Kegiatan Pendahuluan 1 Siswa mengkondisikan kelasnya 2 Siswa menyiapkan semua peralatan dan buku pelajaran yang diperlukan 3 Siswa menjawab pertanyaan yang disampaikan oleh guru 4 Siswa mencermati kompetensi dan tujuan pembelajaran yang disampaikan guru. 5 Siswa memperhatikan guru 5 Menit Kegiatan Inti Mengamati: 1 Siswa mencermati penjelasan materi yang diberikan guru. 2 Siswa melakukan pengamatan dengan membaca handout atau PPT PowerPoint yang sudah tersedia. 35 Menit Mengumpulkan Informasi: 1 Siswa mengumpulkan informasi dengan bertanya kepada temannya apabila masih kurang memahami. 2 Siswa dapat berdiskusi untuk menjawab pertanyaan. Mengasosiasikan: 1 Siswa dapat mengarahkan dirinya sendiri agar dapat memahami materi mutasi dana kas kecil. 2 Siswa memperhatikan guru saat sedang memberikan penjelasan. Mengkomunikasikan: 1 Siswa dapat mengerjakan soal penugasan yang diberikan oleh guru sebagai penilaian individu. Kegiatan Penutup 1 Siswa berdoa. 5 Menit 2 Siswa menyanyikan lagu Daerah.

H. Sumber dan Media Pembelajaran

a. Sumber Pembelajaran:

1 Drs. Hendi Soemantri. 2007. Akuntansi Keuangan. Bandung. Penerbit: Amico. 2 Haryono Jusup. 2011. Dasar-dasar Akuntansi. Yogyakarta. Penerbit: STIE YKPN. 3 Harti, Dwi. 2011. Modul Akuntansi jilid 2A . Jakarta: Erlangga. 4 Modul. 2012. Memproses Dana Kas Kecil . Karanganyar: Harapan Baru. 5 Sumardi, dkk. 1999. Akuntans Keuangan, jilid 1. Bandung: Titian Ilmu. 6 Internet dan Sumber-sumber relevan lainnya.

b. Media Pembelajaran:

Papan Tulis, Handout dan PowerPoint.

I. Penilaian

1. Penilaian Kognitif

No Nama Siswa Proses Kerja Individu 1 2 3 Skor sikap Maks 15 5 5 5 15 1 2 3 4 5 Keterangan: 1. Kemandirian dalam memahami materi baru. 2. Kemampuan memanfaatkan lingkungan sebagai sumber belajar. 3. Keaktifan peserta didik dalam proses belajar mengajar bertanya, menjawab, menyanggah, dan menyampaikan argument dalam pelajaran. Skor tiap indikator komponen sikap maksimal 5

2. Penilaian Afektif

No No.Induk Nama Siswa Aspek yang Dinilai Rasa Ingin Tahu Kerjasama A B C D A B C D 1 2 3 4 5 Keterangan: 1. A = sangat baik 2. B = baik 3. C = cukup 4. D = kurang

3. Penilaian Psikomotorik

PD. Cantika menyelenggarakan kas kecil untuk pengeluaran kas dalam jumlah relative kecil. Transaksi yang terjadi sehubungan pembentukan dan penggunaan dana kas kecil selama bulan juni adalah sebagai berikut: 1 Juni 2008 Dibentuk dana kas kecil sebesar Rp2.000.000 3 Juni 2008 Dibeli Perlengkapan Kantor seperti tinta, kertas HVS sebesar Rp100.000 4 Juni 2008 Dibayar biaya kebersihan Rp150.000 15 Juni 2008 Dana kas kecil diisi kembali 25 uni 2008 Dibayar biaya iklan sebesar Rp150.000 25 uni 2008 Dibayar biaya telepon, listrik, dan air masing-masing - Listrik Rp300.000 - Air Rp300.000 - Telepon Rp250.000 30 Juni 2008 Kas kecil tidak diisi kembali Diminta: Buatlah jurnal menggunakan metode dana tetap dan metode fluktuasi